創新·策劃·活動——談地市報教育版精彩出色之法

□李紅梅

（柳州日報社，廣西 柳州 541000）

創新·策劃·活動
——談地市報教育版精彩出色之法

□李紅梅

（柳州日報社，廣西 柳州 541000）

在當今媒體競爭激烈，報業發展形態日趨多樣化的情況下，各類報紙紛紛推出各種各樣的專業版面，專業版面在現代報紙副刊版面中占有越來越大的比重。因此，報紙在重視新聞版面及其他版面質量的同時，也應重視專刊的質量，使專刊辦出特色，辦出水平，辦成精品。

教育版作為《柳州日報》副刊的重要組成部分，如何才能辦得精彩出色？經過幾年的實踐，筆者認為，要在以下幾個方面做足文章。

一、改版創新，增強新聞性與服務性

報紙的主要功能是提供信息，副刊作為報紙的重要組成部分，也應具有相當的信息含金量。

《柳州日報》教育版的前身是校園版，它專門刊登本市小學到中學大專院校的優秀學生作文，從2009年下半年始，《柳州日報》探索一條與市教育局聯辦教育版的路子，主要閱讀群體定為在校的教育工作者和中學以上，包括大專院校學生為主的讀者。從2010年1月起，《柳州日報》原校園版正式改版，與市教育局聯辦，推出每周一期的《教育》專版。此舉在廣西、全國都屬于工作創新。新設欄目有“教育熱點”（由教育局內骨干通訊員針對近期本市的相關教育新聞熱點進行新聞采寫）、“校園短波”（反映各校教育動態的最新報道，每期均發3條以上），“教育資訊”（由編輯精選出有全國性指導意義的信息）、“校長支招”（各校校長所寫的自己在學校管理教育方面的經驗之談）、“教師手記”（教師在教育教學中的點滴體會、感受）、“學生習作”（中學以上的優秀學生作文），還有“局長有約”、“青春節拍”、“名字有約”、“家校連線”等欄目。由于涉及全市各中小學、大中專院校教育改革、教學發展、師生動態等內容，作者幾乎都為本地作者，所以成為了各校名師和學生們展現自身風采的最佳平臺，因此備受社會各界尤其是師生們的歡迎。

二、策劃辦報，內容常更新引起關注

要辦出好的專版，必須要有好的策劃，好的策劃必須貫穿從選題、約稿、編輯到版面的設計以及圖文搭配的全過程。強化責任編輯的策劃意識和策劃能力，是教育版編輯能力提升的重要一環。

如以“高考沖刺”主題版為例，我們約市教科所專家寫“高考倒計時，我們這樣做”，約高中的校長寫“高考不足百日，備考策略”，同時組織資深高考班教師寫“巧過五關，高考備考更成功”，而讓已于去年考上重點大學的學生談“我是這樣參加高考的”。再如放寒假前推出了一個“如何過寒假”主題版，其中的“熱點直擊”就是有面有點地去采訪各校校長、教師對如何過一個有意義寒假的看法、建議；“校長支招”推出“穿禁補的鞋走向寒假”；“教師手記”推出“教師如何過寒假？”；“家校連線”則刊登了一家長的“上個假期兒子這樣過”的文章。

這種兼具時機性和適宜性的文章，很受讀者歡迎；加上編輯對文章的精心編輯，每期都按內容尋找相關圖片搭配，整個版面編排活潑大氣，精致簡潔，給人耳目一新之感，一期經精心策劃編排的版面推出，大多能受到讀者歡迎。

三、走進校園，活動辦報，增強互動性

“開門辦報，活動辦報；傾聽、講述、互動、服務”。帶著這個宗旨，《柳州日報》發動的“走進校園”活動啟動，以座談或征文的形式達到互動服務、加大宣傳的效果，交流對象主要面向本市幾十所大中專院校及師生。《柳州日報》的領導及采編人員“走進校園”活動首站走進柳州職業技術學院，走進該院近萬名大學生的代表中間，開展了座談交流活動，共同關注當代大學生多彩的青春，共同提升本土主流媒體的影響力。采編人員想要傾聽的很多，師生們想要講述的很多，雙方想要的互動更多，媒體需要的服務和發現也更多。

“以征文為載體，通過學生們的眼睛觀察社會、觀察生活；以報紙為平臺，展現學生們的觀察和思考，見證他們的成長……”帶著這樣的初衷，《柳州日報》的領導和采編人員，牽手柳州職業技術學院、柳州高中等，一次次走進校園，開展“愛我家園，愛我柳州”征文活動。通過頒獎、作品點評等形式，為同學們的青春歲月又增添一筆關于激情與創作的回憶，得到了師生們的積極響應，由《柳州日報》編輯部副刊編輯和學校共同評出獎項，進行頒獎，將活動情況圖文并茂地在《柳州日報》上做新聞報道，并在教育版選登獲獎征文。連續開展各種活動，有效地擴大了黨報教育版在年輕一代中的覆蓋面和影響力。

通過以上做法，《柳州日報》有效地增加了報紙的容量，擴大了教育版的社會關注率和影響力，贏得了讀者。近年來，學校里的師生們表示，《柳州日報》教育版與其工作、生活緊密聯系，息息相關，所以十分愛看。一些中學在校本課程中融入愛家鄉的鄉土教育，每學年都為各個年級訂閱《柳州日報》。近年來，《柳州日報》在市教育系統的發行量穩步上升。