前瞻記憶的影響因素研究

馬曉亮

南京曉莊學院教育科學學院 南京 211171

前瞻記憶的影響因素研究

馬曉亮

南京曉莊學院教育科學學院 南京 211171

前瞻記憶是對預定事件或行為的記憶。影響前瞻記憶的因素有很多，現今的研究比較集中在記憶任務特點、當前正在從事任務特點、個體狀態、延時間隔以及線索特征這些方面。

前瞻記憶；延時間隔；進行中的任務

Author’s addressSchool of Educational Science, Nanjing Xiaozhuang University, Nanjing, China 211171

1 前瞻記憶的定義及研究意義

前瞻記憶是對預定事件或行為的記憶，如記得下班回家要去菜場買菜或是記得一小時后給朋友回個電話。前瞻記憶發生在日常生活之中，與人們的生活息息相關。前瞻記憶是和回溯記憶相對應的。回溯記憶是對過去已發生的事件或行為的記憶，如回憶一下昨天的這個時候在干什么。在心理學的研究中，已經對回溯記憶有了相當多的研究，但是對于前瞻記憶而言，研究還相當少。

自從艾賓浩斯研究記憶以來，記憶一直是心理學家研究的熱點問題，不過熱點大多集中在回溯記憶的研究。而且大多數研究都是在實驗室進行的，缺乏實用性。隨著社會的發展，人們呼吁心理學的研究能夠與日常生活相聯系，能夠改善人們的日常生活。在這樣的背景下，相繼涌現出自傳體記憶、閃光燈記憶、內隱記憶、錯誤記憶、前瞻記憶等從現實生活中提煉出來的記憶課題。這些課題的出現極大地提高了記憶研究的生態性。

前瞻記憶是其中最具有特色的研究課題，現今已成為記憶心理學研究的熱點問題。關于前瞻記憶的研究進展比較慢，直到1996年Brandimonte、Einstein和McDaniel主編的Prospective Memory: Theory and Applications的出版，前瞻記憶這一術語才為學界廣為認可和采用，前瞻記憶的研究才真正在國際上開展開來。

前瞻記憶研究開始的歷史很短，可以說很多方面的研究還處于起步階段，有大量的課題需要心理學者進一步研究。而且，前瞻記憶對于日常生活有時比回溯記憶更為重要。前瞻記憶有時會影響一個人的品格，影響人際交往。另外，在前瞻記憶各項研究中，大多關注于基于事件的前瞻記憶的研究，而對基于時間的前瞻記憶研究比較少。在前瞻記憶的影響因素中，關于線索、年齡、認知方式、任務難度等方面的研究是研究者比較感興趣的。關于注意對前瞻記憶的影響，有很多研究者也已經對此進行研究，得出豐富的研究成果。

2 前瞻記憶的影響因素

影響前瞻記憶的因素有很多，現今的研究比較集中在記憶任務特點、當前正在從事任務特點、個體自身狀態、延時間隔以及提示線索這些方面。研究者通過操縱這些變量來研究這些因素對前瞻記憶的影響。

2.1 任務特點

關于前瞻記憶任務特點的研究主要集中在關于任務的重要性、復雜性和習慣性對前瞻記憶有影響。前瞻記憶任務的重要性影響其完成情況。在研究任務重要性方面，Smith & Bayen（2004），Kliegel、Martin和Moor（2003），張芝、王健和張彤等（2006），以及田翠（2010），都進行了相關研究，發現任務的重要性對前瞻記憶有著重要的影響。在任務的復雜性方面，Einstein、Holland和McDaniel（1992）的研究發現復雜任務比簡單任務的成績差，可能是前瞻記憶任務太復雜，包括環節太多，造成某一兩個環節發生遺忘。Azizuddin Khan、Narendra K.Sharma、Shikha Dixit（2008）研究了認知負載和任務環境對前瞻記憶的影響，結果揭示基于事件的任務比基于時間的任務執行率高，認知負載只在基于時間的任務中才有影響。習慣性在于每天都要做的習慣事情，因為重復次數比較多，從而加深記憶，不容易遺忘。

2.2 進行中任務特點

Einstein和McDaniel（1990）第一次創立前瞻記憶的研究模式，即把前瞻記憶執行任務安插在正在從事的任務當中。這樣設計，前瞻記憶任務的成績肯定要收到當時正在從事任務的影響。Einstein、Smith和McDaniel等（1997）在正在從事的任務中增加一個分心任務，從而使前瞻記憶任務的成績出現差異性。田翠（2010）對進行中任務的變化對前瞻記憶的影響做了一系列研究，發現進行中的任務發生變化會對前瞻記憶產生消極的影響。

2.3 個體自身狀態

Rebekah E.Smith和Ute J.Bayen（2006）以及宋艷春（2004）都對個體的年齡對前瞻記憶的影響進行了研究。劉偉和王麗娟（2004）研究了個體的年齡和焦慮情緒對前瞻記憶的影響，發現年齡對前瞻記憶有影響，而焦慮情緒影響不顯著。Matthias Kliegel和Theodor Jager（2006）研究了消極情緒對前瞻記憶的影響，指出消極情緒對前瞻記憶有可能有影響。在研究注意對前瞻記憶的影響中，學者對此有不同的觀點。總的來說，主要是3個方面。

1）前瞻記憶的提取是自動加工過程。這個觀點認為，前瞻記憶任務的執行是一個自動的過程。但目標線索出現時，激活線索與任務之間的聯系，啟動任務運行，完成前瞻記憶任務，無需注意參與。如果目標線索出現時，未激活聯系，那么啟動失敗，則前瞻記憶任務未執行。Moscovitch（1994）的實驗支持這個觀點。

2）前瞻記憶的提取是控制加工過程。這個觀點反對自動加工過程，認為前瞻記憶任務執行時，需要注意從當前任務轉移到前瞻記憶任務中，注意起到非常關鍵的作用。

3）自動加工和控制加工二者皆有。McDaniel和Einstein（2000）提出多重加工說，認為個體的主動性控制很重要，但又離不開自動加工。自動加工不需要消耗認知資源，目標線索有個激活閾限，當個體遇到目標線索，會自動激活閾限，產生行為。如果任務過于復雜，那么就需要個體加以控制，把注意記憶分配或集中，完成前瞻記憶任務。

2.4 延時間隔

Brandimonte和Passolungh（1994）的研究認為延遲期的長短直接影響前瞻記憶任務成績，立即執行前瞻記憶任務的成績要好于延遲3分鐘后再執行的成績。Stone、Dismukes和Remington（2001）的研究發現5分鐘以內延遲的影響并不顯著。趙晉全、楊治良等（2003）對延時間隔對前瞻記憶的影響進行研究，發現0延時比其他間隔時間有明顯差異，而其他間隔時間之間沒明顯差異。眾多研究者因為采用的研究方法和研究材料以及環境的不同，研究結果也不盡相同。延時間隔的影響還需要進一步去準確探究。

2.5 提示線索

Einstein和McDaniel（1990）研究了前瞻記憶線索詞和進行中任務詞匯的相對熟悉性對前瞻記憶的影響，研究發現低熟悉性線索詞以及與背景有區別的線索能促進前瞻記憶的完成。Berg、Aarts和Midden等（2004）的研究發現典型線索比非典型的線索成績要好。丁兆葉（2004）研究了線索特征對前瞻記憶的影響，結果揭示低熟悉性和與背景差別較大的線索對前瞻記憶成績有顯著影響。Suzanna L.Penningroth（2005）研究了線索典型性對前瞻記憶的影響，線索越典型，成績越高。張利增、權朝魯、李壽欣（2010）研究了提示對基于事件的前瞻記憶的影響，發現單獨目標提示和單獨活動提示對前瞻記憶沒有顯著影響，而目標+活動提示對前瞻記憶有顯著影響。

總之，影響前瞻記憶的因素還有很多。對于絕大多數普通人而言，利用筆記本、鬧鐘、手機和便簽來對日常生活中的各項需要前瞻記憶參與的事情進行記憶已經能取得一些不錯的效果。只是它們相互之間的聯系并不能穩定存在，有時依然會發生遺忘。

3 總結

前瞻記憶的研究是近幾年記憶方面的研究熱點問題。目前研究者已經對前瞻記憶的影響因素進行許多研究，但由于前瞻記憶本身的復雜性，相互的研究之間還存在不一致。前瞻記憶與人們的日常生活緊密相連，所以應把前瞻記憶的研究成果與日常的事物結合在一起，這樣才能進一步促進前瞻記憶的研究。

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Research on Influencing Factors of Prospective Memory

//Ma Xiaoliang

Prospective memory is memory about future events or behaviors. Although there are many factors affecting Prospective memory, today’s research is mainly focused on areas of character of memory task, character of ongoing task, individual state, time delay interval and cue characters.

prospective memory; retention interval; on-going task

B842.3

A

1671-489X(2011)12-0016-03

10.3969/j.issn.1671-489X.2011.12.016