“嚴細實新”校風探源與解析

王紀安

(承德石油高等專科學校，河北承德067000)

“嚴細實新”校風探源與解析

王紀安

(承德石油高等專科學校，河北承德067000)

校風是一所院校風氣的體現，是學校精神文化的高度濃縮。從四個維度分析了承德石油高等專科學校校風“嚴細實新”的起源，詳細解析了“嚴細實新”校風的內涵。

校風;文化建設;高職院校

判斷一所學校辦的好壞有一個重要標尺，就是校風。校風實際上就是一個學校的風氣，是學校領導、全體教師、職工、學生在共同的目標指引下經過長期共同努力而形成的教育、教學、管理、服務和學習生活等的一種特有的風尚，是一種集體的、穩(wěn)定的精神狀態(tài)，是一所學校思想面貌、精神追求、學術氛圍、校園文化在學校物質和精神領域的投影，是學校文化核心內容的體現［1］。“嚴細實新”是承德石油高等專科學校的校風。

1 “嚴細實新”校風探源

承德石油高等專科學校校風“嚴細實新”是學校長期辦學過程中經過歷任學校領導、全體師生員工共同努力形成的。1978年，學校在經過十年浩劫后正式復校，一批經過了艱難歲月洗禮的老領導、老教師重新回到了學校管理和教學的崗位上。這些老同志大多在建國初期接受的高等或中等教育，親眼見證了社會、學校在政治風云中的風雨歷程，深知嚴肅辦學，對學生嚴格要求，治學嚴謹，腳踏實地等作風的重要性。盡管沒有“嚴細實新”這樣的表述，但他們在管理、教學、學生指導等工作中就是在踐行這樣的要求。我們可以從一些點滴事例中看到“嚴細實新”在工作的具體體現。嚴，比如很多教師對學生作業(yè)幾乎都是全批全改，一絲不茍;細:甚至有的教師還建立了答疑筆記，逐條梳理答疑問題，分析其中的共性問題;實:沒有特別的安排，許多教師都經常深入到實驗室中，很多儀器設備自行安裝維修;新:不斷謀求改革創(chuàng)新，諸如新講師全方位考核、三循環(huán)教學模式探索等等。

承德石油高等專科學校校風“嚴細實新”是石油精神在學校的弘揚和傳承。1952年8月9日，中央人民政府教育部指示天津大學，原天津大學附設工業(yè)學校改稱附設石油工業(yè)學校，這是承德石油高專辦學歷史進程中首次在名稱上有了“石油“的印記。1953年3月，政務院高教部決定，將天津大學附設石油工業(yè)學校劃歸中央人民政府燃料工業(yè)部領導，名為“天津石油工業(yè)學校”，正式面向石油行業(yè)辦學。中國是世界上最早發(fā)現和利用石油及天然氣的國家，但是中國石油工業(yè)的迅猛發(fā)展則是近半個世紀以來的事。1949年新中國成立時，中國原油年產量只有12萬噸。為迅速改變我國石油工業(yè)落后的局面，為國民經濟的發(fā)展提供強大的能源保證，1955年，我國政府正式成立石油工業(yè)部，全面負責中國石油、天然氣資源的勘探和開發(fā)工作。隨著1959年9月和1962年9月大慶油田和勝利油田的發(fā)現，中國石油工業(yè)的發(fā)展歷史揭開了新的一頁。隨后，大港、江漢、遼河、長慶、河南、華北、中原等一大批油田也相繼發(fā)現并投入開發(fā)，中國石油產量迅速攀升。在此艱難創(chuàng)業(yè)的過程中極為重要的就是“石油精神”的精華——“大慶精神”的形成。大慶精神，概括起來就是八個字，“愛國、創(chuàng)業(yè)、求實、奉獻”。為國爭光、為民族爭氣的愛國主義精神;獨立自主、自力更生的艱苦創(chuàng)業(yè)精神;講究科學、“三老四嚴”的求實精神;胸懷全局、為國分憂的奉獻精神。“三老四嚴”是大慶石油職工在會戰(zhàn)實踐中形成的優(yōu)良作風——“對待革命事業(yè)，要當老實人，說老實話，辦老實事;對待工作，要有嚴格的要求，嚴密的組織，嚴肅的態(tài)度，嚴明的紀律”。在新的時期，“愛國、創(chuàng)業(yè)、求實、奉獻”已成為中國石油天然氣集團公司的企業(yè)精神，并賦予了其新的內涵:“創(chuàng)業(yè)”，即“艱苦奮斗，銳意進取，始終不渝地追求一流、追求創(chuàng)新”;“求實”，即“講求科學，實事求是，腳踏實地，不斷提高管理水平和科技水平”“大慶精神”的形成，影響著包括石油院校師生在內的所有石油人。

承德石油高等專科學校校風“嚴細實新”在迎接高校人才培養(yǎng)水平評估中明確提出。2005年我校首次迎接教育部人才培養(yǎng)工作水平評估。這種評估是對學校辦學質量和水平的全面檢驗，每所院校都十分重視，承德石油高專也是如此。在2005年5月10日全校迎接評估動員大會上，時任校長在動員報告中提出:我校評估工作的要求是四個字“嚴、細、實、新”，要嚴格嚴謹嚴肅地做好迎評工作;要細心細致狠抓細節(jié)做好迎評工作;要實事求是、實實在在、扎扎實實做好迎評工作;要努力創(chuàng)新，通過評估，各項工作要有新高度、要上新水平、要創(chuàng)新局面［2］。在專家組進校后的評估匯報中，我校在介紹評建基本情況的獨特做法時，也提出“全員參與、嚴細實新”，并得到專家組的充分肯定和贊譽。同年我校在進行迎評創(chuàng)優(yōu)工作總結表彰時，歸納總結了我校的創(chuàng)優(yōu)精神，即“敬業(yè)愛校，嚴細實新，抓改促建，質量創(chuàng)優(yōu)”，將“嚴細實新”的作風給與了固化和肯定。全校師生在評估過程和其后的各項工作中，努力落實這樣的要求，有許多感人的事例。

承德石油高等專科學校校風“嚴細實新”經過嚴格的程序得到確認。我校原校風的表述是“團結、勤奮、嚴謹、求實”。這一校風表述內涵也很好，但主要是千校一面，而且不僅是學校，有很多企業(yè)也是這幾句話，缺乏特色和自身文化沉淀。2007年9月，學校發(fā)布9號文件，面向全校征集“校風、教風、學風”的表述。文件指出:校風、教風和學風是學校辦學理念和精神內涵的集中體現，是學校悠久歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的高度濃縮，是學校文化的重要組成部分，也是激勵師生員工開拓創(chuàng)新、奮發(fā)圖強的精神旗幟。為進一步總結提煉我校百年來優(yōu)良的校風、教風和學風，形成并固化為精練、生動、通俗、準確的語言表述，充分發(fā)揮其凝聚人心、振奮精神、提升內涵、樹立形象的作用，根據學校文化建設相關安排意見，學校決定即日起在全校師生員工和廣大校友中開展校風、教風和學風表述征集活動。活動開展后，經過廣泛征集，深入討論，多方論證，反復修改，匯聚全校師生的集體智慧、形成了體現學校辦學積淀和追求的“校風“等學校精神理念等的提煉概括和闡釋。經學校黨委正式研究批準，2007年12月承油專黨字50文件正式確定并發(fā)布我校校風為“嚴細實新”。

2 “嚴細實新”校風解析

嚴:即嚴格管理、嚴謹治學、嚴肅辦學;所謂“嚴格管理”就是要按照既定的制度或標準要求認真仔細地加以實施、從嚴負責，從嚴落實。“嚴格”就是在遵守制度或掌握標準時認真細致，毫不放松;這種管理貫穿到學校教學管理、學生管理、機關事務管理、后勤管理等方方面面。學校要發(fā)展，就要在辦學管理的各個方面嚴格，從嚴治校是學校健康發(fā)展的必由之路。學校的科學管理，要建立在全方位、全過程、全員性的嚴格管理之上。管理過程的程序化、規(guī)范化是嚴格管理的內在要求，嚴格要求、嚴格考核是嚴格管理的重要手段，通過嚴格管理，實現人才培養(yǎng)質量的保證和提升。嚴謹治學是高校教育工作者的必然要求，尤其指教師對于科研和學術問題具有實事求是的態(tài)度和精神。教師要努力在求知和傳授知識和學問的過程中做到嚴密謹慎、嚴格細致，尤其要弘揚嚴謹求實的學術道德。嚴肅辦學在當前高等教育快速發(fā)展時期意義重大，辦學切忌只顧眼前，只顧學校團體和教師利益，而忽視學生培養(yǎng)質量。嚴肅辦學是因為我們肩負著國家給與的重大育人使命，嚴肅辦學就要從收費、招生、到人才引進、干部聘任等各項工作必須依法依規(guī)、從學校長遠發(fā)展出發(fā)，要規(guī)范各種辦學行為。

細:即細心細致、注重細節(jié);細化工作、精細管理;細心細致、注重細節(jié)是一種作風，學校工作無小事，教學工作無小節(jié)，無論是教學，還是各項管理服務工作都要從細節(jié)入手，從點滴做起;細節(jié)決定成敗，對待工作不能敷衍了事，要精益求精，任何成功都是做好無數個細節(jié)累積起來的。“把每一件簡單的事做好就是不簡單;把每一件平凡的事做好就是不平凡”。細化工作、精細管理。現在的工作任務很多、規(guī)章制度也很多，關鍵就是抓落實執(zhí)行。抓落實、促執(zhí)行，就要細化目標、細化要求、細化責任、細化措施、細化督導考核;要改變隨意性、粗放式管理方式，健全制度，細化落實，堵塞漏洞，走規(guī)范化、精細化管理的路子。“細”更多反映的是一種責任，對工作的責任、對社會的責任、對集體的責任、對個人的責任。責任感反映了一個人的精神境界。

實:即理念求實、工作務實、作風踏實的工作作風。理念求實，就是學校辦學理念、專業(yè)建設理念、管理理念等都從學校實際出發(fā)，從高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)出發(fā)，實事求是，實實在在，不尚虛談。我校的大學精神“努力做得更好”十分平實，在全國文化建設論壇上受到專業(yè)的很好評價。工作務實，就是注重實際、不虛夸不浮華，不用說代替做，不搞形式主義，強調實效。工作踏實，就是每一個教職員工努力追求實干、實踐，精心鉆研本職工作，做好本職工作。求實、務實、踏實很大程度上更是對學校各級領導干部的要求，是對干部作風的要求。

新:即解放思想，敢于創(chuàng)新，適應新形勢、確立新觀念、探索新路子、實施新舉措、謀求新發(fā)展、開拓新局面。“新”不是什么都推到從來，努力在過去工作的基礎上做得更好、不斷改進、不斷完善、不斷提高，就會取得事業(yè)的新發(fā)展、新突破。

［1］董俊明，陳曉陽.試論高職院校的校風建設［J］，中國建設教育，2010(7):61－64.

［2］承德石油高等專科學校組編.承德石油高等專科學校年鑒(2005年卷)［M］.2006.

Origination and Analysis of the School Spirit of“Strict，Careful，True，and Innovative”

WANG Ji-an
(Chengde Petroleum College，Chengde 067000，Hebei，China)

School spirit is the soul and condensation of the moral culture of a school.The paper analyses the school spirit of Chengde Petroleum College from four dimensions，and discusses in detail the connotation of the school spirit of“strict，careful，true，and innovative”.

school spirit;culture construction;higher vocational college

G71

B

1008-9446(2011)01-0079-03

2011-01-09

王紀安(1960－)，男，遼寧錦州人，承德石油高等專科學校教授，主要研究方向:高職高專教育研究與管理、金屬材料學科的教學與研究。