淺談“清末新政”與中國近代軍隊體育的變革

韋佳，李蘇

淺談“清末新政”與中國近代軍隊體育的變革

韋佳，李蘇

《辛丑條約》簽訂以后,清政府于1901-1911年實施了一系列改革,內(nèi)容涉及經(jīng)濟、政治、文化、教育、軍事等多個方面，始稱“清末新政”。在軍事改革中也涉及到了體育、兵式體操、器械體操和球類活動在新軍中的推廣，軍事學堂的創(chuàng)辦，軍事體育人才的培養(yǎng)，都為西方體育這一時期在中國的流傳奠定基礎(chǔ)。

清末新政；軍隊體育；變革

一、前言

《辛丑條約》簽訂以后，為了擺脫日益嚴重的內(nèi)外危機，重塑自己在臣民中的權(quán)威，清政府于1901年至1911年實施了一系列內(nèi)容涉及經(jīng)濟、政治、文化、教育、軍事等多個方面的改革，始稱“清末新政”。在這場改革中，編練新軍成為軍隊改革的重要內(nèi)容，各省都相繼成立了督練處或督練公所，開始了練兵的熱潮。

早在洋務(wù)運動時期，洋務(wù)派就已開始編練新軍。湘軍、淮軍和警衛(wèi)軍都在訓(xùn)練中引進了西方體育的內(nèi)容，將洋操列為訓(xùn)練的主要內(nèi)容之一。但由于當時編練新軍并不在全國范圍內(nèi)進行，因此西方體育并未在軍中廣泛傳播。因此，清末新政期間，清政府在全國范圍內(nèi)編練新軍，尤其是在1903年，其下令全面淘汰綠營。推行新式陸軍制度后，兵式體操、器械體操和一些西方的球類活動等在軍中得以大規(guī)模推廣，中國近代軍隊體育由此開始了變革。

二、軍隊身體訓(xùn)練方式的變革

新政開始以后，各地方軍隊都將洋操列為訓(xùn)練內(nèi)容，有的軍隊更是在所聘的洋教習的指導(dǎo)下，在訓(xùn)練中強化了西式體育鍛煉。以湖北新軍為例，其在訓(xùn)練中不僅非常重視兵操而且大力推廣和普及步陣操、木操、騎射和奪旗賽步等項目。張之洞本人則非常重視洋操在軍隊中的開展。他認為“日本講求武備操練有法，近年愈臻精熟，湖北省屢經(jīng)欽奉，諭旨練習洋操，自當采取東洋操法，收效較為迅捷”［1］234。從當時的練兵效果來看，張之洞統(tǒng)領(lǐng)的湖北新軍最為突出。1905年，時任兵部上書的鐵良在視察各軍隊后，對湖北新軍大加贊賞，“鄂學一門，為各省冠”［1］238，并要求張之洞從湖北調(diào)六七名優(yōu)等體育教習到保定教練旗軍。

北洋新軍也很重視體育訓(xùn)練在練兵中的作用并定期對士兵進行體育軍事考核。“光緒三十二年閏四月間，北洋督練處派兵備處提調(diào)賈德耀，教練處委員朱錫泉來鎮(zhèn)，考試單人教練、器械及活用體操，并拋球、踢球、拉繩、摔跤、舉土袋等，按照軍隊內(nèi)務(wù)書，是否實行”［2］。

這一時期，受校際運動會的影響，軍隊也舉行了運動會。1904年11月9日，湖北第一、二鎮(zhèn)在武昌閱馬場聯(lián)合舉辦了據(jù)說有2萬官兵參加的營兵運動會，比賽項目包括馬術(shù)、奪旗賽馬、牽繩、打靶、緣繩、跳兵、越墻、自行車競走、摔跤等。圍觀者人潮如涌，萬人攢動［3］，是武昌難得一見的盛事。

三、軍事學堂的創(chuàng)辦與軍事體育人才的培養(yǎng)

（一）軍事學堂的創(chuàng)辦

在編練新軍的過程中，張之洞、曾國藩等逐漸認識到中外軍事方面的差距不僅在武器裝備方面，更是在對軍事技術(shù)人才的培養(yǎng)上。張之洞在談到練兵時曾說：“練兵必兼練將，而練將又全賴學堂。西國軍制，兵則期滿遣規(guī)，各理舊業(yè)；將則戎行永隸，學有專長。故武備事宜，尤以設(shè)立學堂教育將才為首務(wù)。”［1］227隨后，他多次上奏，建議在全國范圍內(nèi)開辦軍事學堂。

清政府采納了張之洞的建議，適逢新政改革大勢興學之時，清政府因此廣興軍事學堂。在先前創(chuàng)辦的北洋水師學堂、天津武備學堂、湖北武備學堂的基礎(chǔ)上，又開辦了陜西武備學堂、安徽武備學堂、四川武備學堂、江西武備學堂等多個軍事學堂，以培養(yǎng)專門的軍事人才。

（二）軍事學堂體操課的設(shè)置

這一時期建立起來的軍事學堂都設(shè)置有體操課，課堂上不僅要練習兵操，而且為了提高體能和技能，還要進行諸如競走、啞鈴、足球、跳高、跳遠等訓(xùn)練。當時，有的水師學堂“體能訓(xùn)練頗為廣泛，學校通常設(shè)有操場，立高桅，桅掛橫桿如船桅，學生可升以練桅上各操法。也有操槍打靶之區(qū)，下課之余，于此拋球嬉耍，藉練身力，此與西人相似。每日傍晚，還得赴習藝場操習西洋跳躍攀躋各種武藝，以壯筋骨。另有游泳、習風濤、施放槍跑水電、登高履險，如有他虞，各聽天命。諸此高危險的訓(xùn)練課程，完全仰賴人體四肢去操弄。如果當事者未能鍛煉體能以適應(yīng)如此的課業(yè)，恐未完成任務(wù)，甚而危及生命的安全”［4］。可見，軍事學堂對學生的體能要求頗高，所以他們大都重視體育鍛煉。

同時，軍事學堂都很強調(diào)課程教學和實踐的銜接，這也可以說是近代中國軍事教育課程設(shè)置的一大特色。在這些普通的武備學堂中，“學”與“術(shù)”的課程被明確區(qū)分。“術(shù)”科一般專指場地和野外訓(xùn)練，即開設(shè)的體操、步伐、陣法、行軍、騎馭、游泳等項目，目的是為加強學生的實際作戰(zhàn)能力和身體素質(zhì)。正所謂：“慮其或失文弱也，授以槍俾齊步伐，樹之桅俾習升降，嫻其技藝，即以練習筋骨。 ”［5］

（三）軍隊運動會的開展

由于當時各省先后創(chuàng)辦的軍事學堂頗多，在名稱、等次上難免混亂。因此，張之洞于1903年在京制定學制時主張統(tǒng)一各省武備學堂規(guī)則。1904年，練兵處制定了一個全國陸軍學堂體制，將全國陸軍學制分為陸軍小學堂、陸軍中學堂、陸軍兵官學堂、陸軍大學堂等。上述提到的武備學堂在1906年前后陸續(xù)執(zhí)行了練兵處的決議，將學堂名稱改為了各省陸軍小學堂，但課程設(shè)置并未做大的改動，體操課和各項運動及體能訓(xùn)練方法亦延續(xù)下來了。并且有的學堂還舉辦了運動會，以此來檢閱和展示體能鍛煉的成果和學堂的教學水平。1905年，湖南武備、兵目兩學堂于六月初一日舉行了第一次運動會，其目的在于“顯精神之活潑，起學術(shù)之爭競，使各學堂教課之完缺，學程之高低皆取決于眾目共觀之下，以發(fā)起教員學生之感觸力，此誠鞭策學術(shù)之善法也。我國士氣文弱，禮育不尚，非設(shè)大會以振厲鼓盪之不足,以奮尚武之風是運動會在于我國所關(guān)”［6］。并決定自此開始，每年二八月各學堂聯(lián)合舉辦大運動會。

（四）軍隊體育人才的培養(yǎng)

軍事學堂的學生畢業(yè)后，由于系統(tǒng)學習過洋操和西方的一些運動項目，一部分因此被聘為普通學堂的體操教習，從事體育教學，教授各種體操、野操、持槍操練，也教授學生打靶、擊劍、柔道、拳術(shù)、游泳等項目，在學校頗受學生歡迎。根據(jù)1907年山西的全省學務(wù)報告統(tǒng)計，在專任體操教習中，三分之一畢業(yè)于武備學堂。可見，他們不僅自身在軍事學堂中學習了體育，而且學以致用，成為學校體育的實施者。

除了建立軍事學堂來培養(yǎng)軍事人才以外，清政府還派出軍事留學生出國學習外國先進的軍事理念、訓(xùn)練方法和管理制度。很多留學生在國外學習軍事知識的同時，接觸到了西方的體育項目，并成為這些項目的愛好者，他們回國后，更成為西方體育的傳播者。

四、小結(jié)

對中國社會而言，清末新政是一場全方位的改革，而對中國體育而言，新政促成了體育領(lǐng)域內(nèi)的全方位變革。在軍事改革中，軍隊訓(xùn)練引入了西方體育訓(xùn)練項目，不僅大大提升了士兵訓(xùn)練的興趣，還豐富了軍隊訓(xùn)練的內(nèi)容。軍事學堂中體操課的設(shè)置，使西方運動項目在課堂內(nèi)外都得到了良好的推廣與傳播，并借此培養(yǎng)出大批優(yōu)秀的軍隊體育人才，為西方體育在中國的推廣奠定了基礎(chǔ)。

[1]李細珠.張之洞與清末新政研究[M].上海:上海書店出版社,2003.

[2]成都體育學院體育史研究所.中國近代體育史資料 [M].成都:四川教育出版社,1988：208.

[3]鄧先海.清末湖北新軍的營兵運動會[J].體育文史,1995(30).

[4]許義雄,徐元民.中國近代學校體育[M].臺灣:臺灣師大書苑出版社,1999:70.

[5]李鴻章.李文忠公全書·奏稿卷32[M].上海:商務(wù)印書館,1921.

[6][紀聞]運動開會[N].廣益叢報,1905:第82號.

G807

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1673-1999（2011）08-0119-02

韋佳（1981-），女，碩士，貴州民族學院（貴州貴陽550025）體育學院講師，研究方向為體育史學、體育社會學；李蘇（1978-），男，碩士，重慶科技學院體育部講師。

2011-02-20