現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育在農(nóng)村實(shí)用人才建設(shè)中的作用*

河南廣播電視大學(xué) 胡文舉 吳伶俐

現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育在農(nóng)村實(shí)用人才建設(shè)中的作用*

河南廣播電視大學(xué) 胡文舉 吳伶俐

當(dāng)代社會的信息技術(shù)、多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)正不斷的變著人類的生存方式，人類文明由此也被提升到一個(gè)新的高度，能否培養(yǎng)出適應(yīng)這種新的文明形態(tài)并能夠站在社會前沿的新一代也就成了各國政府和社會極為關(guān)注的焦點(diǎn)問題。遠(yuǎn)程教育作為一種嶄新的教育教學(xué)形式，被人們普遍寄予厚望，認(rèn)為遠(yuǎn)程教育借助內(nèi)涵豐富、功能強(qiáng)大的教育技術(shù)，能夠有效解決窮國辦大教育的難題，在可預(yù)見的將來必然得到求學(xué)者的普遍認(rèn)同和歡迎，成為人們獲取知識能力的一種重要途徑。

隨著網(wǎng)絡(luò)教育事業(yè)的飛速發(fā)展。基層遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)作為網(wǎng)絡(luò)教育體系的前沿末梢，承擔(dān)起了前所未有的重任。遠(yuǎn)程教育在未來抉擇中必然要面向于現(xiàn)有的社會民眾需求，服務(wù)于最廣大勞動者。因此，開拓基層的發(fā)展渠道是遠(yuǎn)程教育發(fā)展的基石，提升基層本土支持服務(wù)水平意義重大。

農(nóng)村實(shí)用人才是具有一定的知識或技能，能夠起到示范和帶頭作用，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)，并得到群眾認(rèn)可的農(nóng)村勞動者。加強(qiáng)農(nóng)村實(shí)用人才隊(duì)伍建設(shè)對于統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，夯實(shí)農(nóng)村發(fā)展基礎(chǔ)，加快農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，促進(jìn)農(nóng)村區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展發(fā)揮著重要的作用。現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育是利用網(wǎng)絡(luò)、電視、計(jì)算機(jī)多媒體等現(xiàn)代教育手段進(jìn)行遠(yuǎn)程開放式教學(xué)，其特點(diǎn)就是利用現(xiàn)代教育手段將現(xiàn)有的教學(xué)資源開放出來，供學(xué)習(xí)者自由參考和學(xué)習(xí)。……