多媒體輔助地球概論教學的探討

商丘師范學院環境與規劃系 李治國

多媒體輔助地球概論教學的探討

商丘師范學院環境與規劃系 李治國

多媒體輔助教學又稱計算機輔助教學，是指在教學過程中，根據教學目標和教學對象的特點，運用計算機技術并借助于預先制作的教學課件來開展教學活動的過程。如運用恰當，多媒體輔助教學可以使教學過程輕松愉快，激發學生的學習興趣，提高教學效果。但多媒體教學也有它的弊端，如果使用不當，卻可能事與愿違。本文結合多媒體手段在地球概論教學實踐中的應用，探討其優點、弊端以及對策。

一、多媒體輔助地球概論教學的優點

1. 有利于師生健康。 傳統教學方法中，粉筆教具是必備的工具，教師常需在黑板上用粉筆書寫、繪圖，在45~50分鐘的一節課里，就要擦寫數次，在整個教學過程中產生大量粉塵，嚴重污染室內空氣，危害師生的身心健康，引起師生的鼻、咽、喉部不適。多媒體教學完全取代了傳統的粉筆黑板教育，使得整個教室干凈、無塵，這不僅保護了教室的環境，也保護了教師和學生的健康。運用多媒體教學，運用一些動畫效果、色彩效果、音響效果等，可以減少師生的視覺疲勞，降低近視等眼病的發病率。

2. 有利于提高教學效率。隨著高等師范院校教學改革的不斷深入，地球概論由最多時的72學時減少為目前的54學時。一方面是學時減少，另一方面是信息量的增加和教學內容的不斷更新，這就要求教師必須在較短的時間內把更多的知識教授給學生。……