在中學化學教學中滲透STSE教育初探

汪雪梅

（淮南龍湖中學，安徽 淮南 232001）

在中學化學教學中滲透STSE教育初探

汪雪梅

（淮南龍湖中學，安徽 淮南 232001）

闡述中學化學教學中實施STSE教育的必要性，結合具體教學，介紹如何將化學教學較好地與STSE教育聯系起來，以促進學生對科學技術和社會發展的了解，培養學生適應社會的能力，進一步達到提高學生素質的目的。

中學；化學教學；STSE教育；素質教育

前言

在中學化學教學中會涉及到很多與科學(Science)、 技 術 （Technology）、 社 會(Society)、環 境(Environment)有關的內容，因此，國內外很多學者都曾提出與之有關的教育理念——STSE教育。綜合來看，這一教育理念的主要論點是：

科學——提供知識。

技術——應用這些知識的手段和方法。

社會——以一定的價值觀念指導我們如何對待科學和技術。

環境——以化學觀念去治理環境污染,合理地開發和利用化學資源。

在化學教學中為什么要實施STSE教育？在實際教學中又怎樣滲透這一教育呢？本文將結合自身的教學談一些個人的看法。

1 在中學化學教學中實施STSE教育的必要性

1.1 社會發展的需要

我們對化學的認識已經不能僅局限于學科知識本身，而應開闊視野，從社會和經濟發展的角度來認識化學和化學教育的重要作用。

化學教學應關注我們每天都會接觸到的化學問題，了解化學知識在社會生活中的應用。學生是未來社會的主人，是未來社會生產和生活的參與者，所以必須培養學生的參與意識和處理信息、解決問題的能力。

1.2 教育改革的需要

教育改革必須變應試教育為素質教育。……