加強專業(yè)認(rèn)同，促進學(xué)生發(fā)展——高師院校小學(xué)教育專業(yè)（中文方向）學(xué)生專業(yè)認(rèn)同狀況及教育對策研究

彭艷紅

（淮南師范學(xué)院 教育科學(xué)系，安徽 淮南 232038）

加強專業(yè)認(rèn)同，促進學(xué)生發(fā)展
——高師院校小學(xué)教育專業(yè)（中文方向）學(xué)生專業(yè)認(rèn)同狀況及教育對策研究

彭艷紅

（淮南師范學(xué)院 教育科學(xué)系，安徽 淮南 232038）

采用自編問卷，以四所高師院校小學(xué)教育中文方向本科專業(yè)大一、大三學(xué)生為調(diào)查對象開展問卷調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高師小學(xué)教育本科專業(yè)學(xué)生對其專業(yè)認(rèn)同水平并不高且基本處于同一水平；在年級比較方面，大三學(xué)生的認(rèn)同水平低于大一學(xué)生。對此，高師院校應(yīng)加強專業(yè)思想教育、加強就業(yè)指導(dǎo)教育、加大專業(yè)建設(shè)及宣傳力度，以提高學(xué)生專業(yè)認(rèn)同水平。

小學(xué)教育專業(yè)；專業(yè)認(rèn)同；狀況；對策

基礎(chǔ)教育新課程改革要求小學(xué)教育專業(yè)要培養(yǎng)懂教育、熱愛教育的新型師資力量。在這個歷史背景下，師范教育尤其是小學(xué)教育專業(yè)，承擔(dān)了為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)和輸送具備新型教育理念、掌握新型教育方法的師資的歷史重任。學(xué)生是專業(yè)學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生對本專業(yè)的認(rèn)同狀況既是專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)，又影響著培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)程度。同時，只有小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生對自己的教師教育專業(yè)具有積極認(rèn)同，想在將來成為一名好老師，他們才能夠具有強大的學(xué)習(xí)動力，愿意投入大部分精力到學(xué)習(xí)生活中。也只有這樣，他們才能夠很好地積累將來作為教師的良好素質(zhì)，從而成為一名優(yōu)秀的老師。因而，小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生專業(yè)認(rèn)同狀況的研究，將為本專業(yè)的建設(shè)提供強有力的支撐，為專業(yè)教育提供有針對性、策略性的建議，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、提高小學(xué)教育專業(yè)的培養(yǎng)質(zhì)量。……