細胞生物學實驗課程的教改探索

于燕，王順昌，何梅

（淮南師范學院 生命科學系，安徽 淮南 232001）

細胞生物學實驗課程的教改探索

于燕，王順昌，何梅

（淮南師范學院 生命科學系，安徽 淮南 232001）

作為生命科學以及生物技術專業的必修課，細胞生物學是一門以實驗為基礎的學科。細胞生物實驗教學既是培養學生觀察能力和實驗能力的重要環節，也是培養學生科學素質的有效途徑。從拓展教學手段、豐富教學內容以及完善考核方式三個方面進行了教改探討，以期提高學生的創新意識和學習興趣，從而實現培養新世紀復合型人才的目標。

細胞生物學；實驗課程；教學改革

細胞是有機體結構與生命活動的基本單位。自1665年，英國學者胡克（Hooke R）首次觀察到細胞，細胞生物學在之后的300多年中飛速發展，成為現代生命科學的四大支柱之一，在高等院校生命科學以及生物技術專業的課程設置中具有不可替代的地位。同時，細胞生物學是一門以實驗為基礎的學科，開設相應的細胞生物學實驗課程一方面能夠幫助學生更好地理解細胞生物學理論，加深學生對細胞結構與功能的認識；另一方面有助于培養學生的動手能力，訓練實驗技能，提高學生的綜合素質。結合細胞生物學實驗課程的現狀，提出以下幾點改革探索思路。

一、教學手段的多樣化——多媒體輔助教學手段的應用

為了適應現代化教學的要求，多媒體輔助教學已經被廣泛應用于細胞生物學理論課程的教學中，圖文并茂的多媒體課件以及生動形象的Flash動畫使學生能更好地理解和掌握所講授的課程內容，取得良好的教學效果。……