論高校思想政治教育環(huán)境建設(shè)

馬麗麗

(新疆師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院,新疆烏魯木齊830054)

論高校思想政治教育環(huán)境建設(shè)

馬麗麗

(新疆師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院,新疆烏魯木齊830054)

闡述了高校思想政治教育環(huán)境建設(shè)的重要性,并從社會宏觀環(huán)境,思想政治教育環(huán)境載體,人際關(guān)系環(huán)境,就業(yè)指導(dǎo)環(huán)境四個方面論述了高校思想政治教育環(huán)境建設(shè)的措施。

高校; 思想政治教育環(huán)境; 建設(shè)

思想政治教育是在一定的環(huán)境中進(jìn)行的,思想政治教育的全過程不能脫離環(huán)境而獨(dú)立存在。

邱偉光、張耀燦把思想政治教育環(huán)境定義為:思想政治有所面對的外部客觀存在。[1]羅洪鐵則把思想政治教育環(huán)境定義為:影響人的思想的形成發(fā)展和思想政治教育活動開展的外部因素。[2]因此,思想政治教育環(huán)境,從廣義上講,指的是影響思想政治教育活動開展的各種外在條件和因素的總和,主要包括思想政治教育實(shí)施所處的社會大環(huán)境和教育對象所在的內(nèi)部小環(huán)境。[3]

高校思想政治教育環(huán)境是指高校進(jìn)行思想政治教育過程中對思想政治教對象的思想品質(zhì)、道德觀念的形成和發(fā)展產(chǎn)生影響的一切外部因素的總和。

一、高校思想政治教育環(huán)境建設(shè)的重要性

(一)高校思想政治教育環(huán)境的建設(shè)能夠制止消極文化的傳播,有利于凈化育人環(huán)境

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,圖書、報(bào)刊、手機(jī)、音像制品和電腦網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生獲取知識與他人交流不可缺少的來源,成為大學(xué)生成長進(jìn)步的親密伙伴。這些知識拓展了大學(xué)生的視野,豐富大學(xué)生的知識,但是這其中也充斥著許多不良的現(xiàn)象,如權(quán)錢交易、貪污腐敗、網(wǎng)絡(luò)犯罪、家庭暴力等等,從而在大學(xué)生的人格形成、價值觀念及思想觀念塑造方面產(chǎn)生了消極的影響。這些消極文化嚴(yán)重影響了大學(xué)生的身心健康,對大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活造成了傷害,甚至使大學(xué)生誤入1歧途,走上犯罪的道路。因此,要加強(qiáng)高校思想政治教育環(huán)境建設(shè),營造一個健康積極的環(huán)境,對大學(xué)生的身心健康起到潛移默化的作用,從而制止了不良文化的傳播和侵蝕,凈化了學(xué)校的育人環(huán)境。

(二)高校思想政治教育環(huán)境建設(shè)能夠規(guī)范大學(xué)生的行為,有利于形成良好的思想品德

人的思想無時無刻不受著環(huán)境的影響。環(huán)境的好壞優(yōu)劣對人的思想品德狀況的影響是客觀的,也是不可低估的。良好的思想政治教育環(huán)境會使人心情舒暢,產(chǎn)生奮發(fā)向上的精神;同時也是一種無聲命令,是一種巨大的精神力量,它對人們的行為具有一種約束力。大學(xué)生的言行同樣受到思想政治教育環(huán)境的規(guī)范和約束。高校思想政治教育環(huán)境主要通過各種規(guī)章制度告訴大學(xué)生應(yīng)該怎樣做和不應(yīng)該怎樣做,為什么可以這樣做和不可以那樣做以及應(yīng)該照著誰的樣子做等。各種規(guī)章制度是學(xué)校管理的重要手段,也是思想政治教育的堅(jiān)強(qiáng)保障。思想政治教育環(huán)境的這種約束力通常是通過輿論來實(shí)現(xiàn)的。19世紀(jì)英國著名哲學(xué)家赫胥黎說:“人們所真正害怕的,往往不是法律,而是別人的議論。”輿論是通過議論來褒貶學(xué)生的言行,對其做出肯定或否定的評價。當(dāng)學(xué)生的思想、行為在環(huán)境中表現(xiàn)出來以后,就會受到周圍同學(xué)和老師的議論和評價,如果學(xué)生的思想、行為符合學(xué)校的規(guī)章制度或道德要求,就會得到一定的獎勵,從而使學(xué)生形成良好的思想品德,反之,學(xué)生的思想、行為不符合學(xué)校和道德的要求,就會受到相應(yīng)的懲罰。這種輿論壓力把學(xué)生的思想、行為限定在一定的范圍內(nèi),從而使學(xué)生的思想和行為受到約束和規(guī)范,使學(xué)生的思想品德得到提升。因此,我們應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的思想政治教育環(huán)境,使環(huán)境對大學(xué)生的思想品德的積極作用得到充分發(fā)揮。

(三)高校思想政治教育環(huán)境的建設(shè)能夠促進(jìn)大學(xué)生就業(yè),有利于高校實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)

《高等教育法》第四條明確規(guī)定:“高等教育必須貫徹國家的教育方針,為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,使受教育者成為德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。”因此我國高等學(xué)校培養(yǎng)的人才,即要具備較高的科學(xué)文化素質(zhì)和技能,健康的身體,心理素質(zhì),更要具備良好的思想政治素質(zhì)。學(xué)校是有目的、有計(jì)劃、有組織的向教育者傳播社會規(guī)范、道德觀、價值觀以及歷代積累的知識、技能,使之符合一定階段需要的人才的場地。學(xué)校是社會的縮影和晴雨表,是學(xué)生走向社會的緩沖劑。思想政治教育環(huán)境通過學(xué)風(fēng)、教風(fēng)等形式營造良好的文化氛圍,使學(xué)生不知不覺的接受思想品德教育,使學(xué)生的意志得到鍛煉,人格得到塑造。思想政治教育環(huán)境使學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境得到全面的發(fā)展,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻,大學(xué)生就業(yè)難度相當(dāng)大,大學(xué)生只有提高自身的能力才會在就業(yè)中取得勝利。因此應(yīng)該建設(shè)高校思想政治教育環(huán)境,使學(xué)校環(huán)境幫助大學(xué)生走向社會,走向工作崗位。

二、高校思想政治教育環(huán)境建設(shè)的措施

江澤民同志指出:“一切思想文化陣地,都應(yīng)成為我們宣傳科學(xué)理念,傳播先進(jìn)文化,塑造美好心靈的陣地。”高校作為思想政治教育的主戰(zhàn)場,教書育人,培養(yǎng)新世紀(jì)合格人才是中心任務(wù)。高校必須重視和加強(qiáng)思想政治教育環(huán)境的建設(shè),采取合理有效的措施,對環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化。

(一)加強(qiáng)社會宏觀環(huán)境的建設(shè),為高校思想政治教育創(chuàng)造有利的社會環(huán)境

1.推進(jìn)社會主義文化環(huán)境的建設(shè)

文化,是一種力量,是一個民族前進(jìn)的精神動力。良好的文化環(huán)境是發(fā)展先進(jìn)文化的重要條件。建設(shè)文化環(huán)境最根本的是要“以科學(xué)的理論武裝人,以正確的輿論引導(dǎo)人,以高尚的精神塑造人,以優(yōu)秀的作品鼓舞人”,以此來提高人的思想政治道德素質(zhì)。高校開展文化環(huán)境建設(shè)必須深入持久地開展黨的基本理論、基本綱領(lǐng)、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的宣傳教育,深化愛國主義、集體主義、社會主義教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,大力開展理想信念教育,幫助大學(xué)生牢固樹立獻(xiàn)身祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)大業(yè)的崇高理想和堅(jiān)定信念,引導(dǎo)學(xué)生追求真善美,抵制假惡丑,幫助學(xué)生樹立高尚的道德情操,推進(jìn)社會主義文化建設(shè),確保社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需人才的質(zhì)量。

2.弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德

我國對外開放的進(jìn)一步擴(kuò)大,為大學(xué)生了解世界、開闊視野提供了有利條件。與此同時,國際敵對勢力利用各種途徑加緊對我們進(jìn)行思想文化滲透,某些腐朽沒落的生活方式對大學(xué)生產(chǎn)生了不良的影響。互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體的快速發(fā)展,給大學(xué)生學(xué)習(xí)和娛樂開辟了新的渠道,但有害信息也通過網(wǎng)絡(luò)傳播,腐蝕大學(xué)生的心靈。因此,加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育是非常重要的。中華民族傳統(tǒng)美德是思想政治教育的精神食糧。中華民族傳統(tǒng)美德是指中國歷史上流傳下來、具有影響、可以繼承、有益于后代的優(yōu)秀道德遺產(chǎn)。它是我們中華民族的“根”和“魂”,是我們民族的精神財(cái)富和傳家之寶!高校思想政治教育要利用課堂對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育,提高學(xué)生的思想道德水平。另外,學(xué)校應(yīng)利用多種形式,如,網(wǎng)絡(luò)視頻,影像制品,參觀訪問等對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育,潛移默化中改變學(xué)生,使學(xué)生思想道德素質(zhì)得到提高,建立一種與法律規(guī)范相協(xié)調(diào)的和諧的高校思想政治教育環(huán)境。

3.營造積極向上的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境

隨著信息時代的來臨,數(shù)字化信息革命的浪潮正在大刀闊斧地改變著人類的工作方式和生活方式,數(shù)字化革命呼喚出新的技術(shù),網(wǎng)絡(luò)就是其發(fā)展產(chǎn)物之一。網(wǎng)絡(luò)科技的迅速發(fā)展,大學(xué)生與互聯(lián)網(wǎng)的接觸更加密切。網(wǎng)絡(luò)是一個虛擬的空間,它的方便,快捷,靈活等多種優(yōu)點(diǎn),拓展了我們的知識面,給予了我們遨游的空間,它的出現(xiàn)改變了我們的傳統(tǒng)方式的思想方法,在我們的生活中給予我們極大幫助。如,查資料,讀書,交朋友,遠(yuǎn)程教育等。然而網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”,在給我們帶來便利的同時,更給我們帶來了許多的隱患。如網(wǎng)戀,非法網(wǎng)站,網(wǎng)絡(luò)游戲等,各種非法的網(wǎng)站散布著黃毒、暴力,對學(xué)生的身心健康是非常不利的。江澤民曾指出“要重視和充分運(yùn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù),擴(kuò)大覆蓋面,增強(qiáng)影響力。”這也為高校思想政治教育進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)指明了方向。高校要把握互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,營造積極健康向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,建立一批有影響、有特色的網(wǎng)站,開展豐富多彩的網(wǎng)上生活,讓學(xué)生充分享受現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境向上的氛圍,促進(jìn)思想政治教育的快速發(fā)展。

(二)充分發(fā)揮思想政治教育載體作用,建設(shè)和諧的生態(tài)型的高校思想政治教育環(huán)境

1.以活動為載體,開展各種形式的校園活動

以活動為載體,就是有意識地開展各種活動,將思想政治教育的內(nèi)容寓于活動之中,使人們在活動的過程中接受教育,提高覺悟。思想政治教育載體的活動主要是指文化活動、社會服務(wù)活動、社會調(diào)查活動、參觀訪問活動、各種群眾性的精神文明創(chuàng)建活動等。因此,學(xué)校要精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強(qiáng)的思想政治、學(xué)術(shù)科技、文化體育等校園文化活動,把德育、智育、體育、美育滲透到校園文化活動之中,使大學(xué)生的思想道德素質(zhì)提高,有以自己的活動感染著、教育著未直接參加活動的眾多的學(xué)生,影響并改變著校風(fēng)。此外,學(xué)校在組織時應(yīng)講求實(shí)效,不可太多太濫,要達(dá)到一定的效益,真正發(fā)揮活動載體的思想政治教育功能。

2.以管理為載體,營造良好的管理環(huán)境

以管理為載體,就是將思想政治教育內(nèi)容滲透到管理活動中,滲透到學(xué)生的具體工作之中,以達(dá)到提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、規(guī)范學(xué)生的行為、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。高校管理環(huán)境是高校有序正常運(yùn)行的重要保證,是實(shí)現(xiàn)環(huán)境資源,教學(xué)資源,學(xué)生資源協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn),實(shí)現(xiàn)辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)的重要手段。高校管理要貫徹以學(xué)生為本的理念,突出學(xué)生的發(fā)展,體現(xiàn)人文關(guān)懷和道德情感感化,滿足個性發(fā)展需求,發(fā)掘?qū)W生潛質(zhì)。在以學(xué)生為本的同時,要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生日常管理,建立健全學(xué)生管理工作制度,在學(xué)生德育、智育、體育、衛(wèi)生、黨建、團(tuán)建、測評、獎懲、資助、就業(yè)、課外活動、自我管理、創(chuàng)新發(fā)展等方面建立一套科學(xué)規(guī)范的制度,形成科學(xué)完整的學(xué)生管理規(guī)定體系。[4]用紀(jì)律和制度來規(guī)范學(xué)生和教師的行為,以保證教育發(fā)展的正確方向和青年學(xué)生的健康成長。

3.以文化為載體,推進(jìn)校園文化建設(shè)

文化具有滲透性強(qiáng)、影響持久以及形象、生動、直觀的特點(diǎn)。將思想政治教育內(nèi)容寓于文化建設(shè)之中,會使思想政治教育更生動活潑,更具有吸引力,更容易為人們所接受,同時,是人們在不知不覺中受到其內(nèi)容的感染。高校在文化建設(shè)中首先堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位,堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策,以保證文化建設(shè)的社會主義方向,更好地為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù);其次學(xué)校應(yīng)該加大物質(zhì)投入,搞好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),合理規(guī)劃校園布局,綠化美化校園環(huán)境,使學(xué)生在優(yōu)美的校園中受到熏陶和教育;通過學(xué)術(shù)報(bào)告、專題講座、演講、社會實(shí)踐、書評影評、攝影、聯(lián)歡會、舞會、集郵、課外活動小組、藝術(shù)節(jié)等活動以及由學(xué)生自己組織的社團(tuán)來來開展形式多樣校園文化建設(shè),使學(xué)生的個性自由發(fā)展,為他們發(fā)掘自我個性的潛能創(chuàng)造條件。

4.以傳媒為載體,加強(qiáng)媒介環(huán)境建設(shè)

所謂媒介環(huán)境就是由大眾傳媒構(gòu)成的對人們的思想、道德、行為和社會發(fā)展具有廣泛影響的外部條件。由于大眾傳媒受眾多、傳播快、覆蓋面廣,而且自然、親切、輕松,沒有強(qiáng)制性,加之手段多樣、形式靈活,因而在大學(xué)生中的感召力、影響力、滲透力十分強(qiáng)大。所以高校要通過電視、廣播、報(bào)刊雜志等大眾傳媒廣泛而深入的宣傳黨的方針政策和各項(xiàng)決策,使大學(xué)生樹立正確的理想信念,提高大學(xué)生的道德水平。此外,高校思想政治教育要在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,保證輿論宣傳在思想上、政治上的基本格調(diào),創(chuàng)建特色鮮明的思想政治工作網(wǎng)絡(luò),強(qiáng)化大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)造假行為和有害信息的防范意識,積極做好對當(dāng)前社會問題的分析、解釋和引導(dǎo),堅(jiān)定大眾傳媒輿論的引導(dǎo)功能,形成積極、健康的媒介環(huán)境建設(shè),進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)高校思想政治教育工作。

總之,通過以上四個載體的作用,使思想政治教育的各個組成部分協(xié)調(diào)穩(wěn)定地發(fā)展,為高校思想政治教育工作的順利開展提供一個良好的條件和氛圍。

(三)創(chuàng)建和諧的校園人際關(guān)系環(huán)境

馬克思說:“社會—不管其形式如何—究竟是什么呢?是人們交互作用的產(chǎn)物。”[5](P320)人際關(guān)系就是人與人之間的相互交往關(guān)系,這種關(guān)系是人們在社會實(shí)踐中基于一定的需要,在直接的物質(zhì)和精神交往中形成的。大學(xué)校園是人群相對集中的地方,有著眾多的人際關(guān)系,我們應(yīng)該努力創(chuàng)建和諧的人際關(guān)系。高校必須建立健全的規(guī)章制度,切實(shí)保障高校人際關(guān)系的和諧穩(wěn)定。此外,大力開展人文精神與科學(xué)精神的教育,不斷提升高校師生員工人格、氣質(zhì)、修養(yǎng)等內(nèi)在品質(zhì),培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神,教育引導(dǎo)全校師生正確處理人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系,在全校師生中樹立起追求公平正義、民主法治、安定有序、寬容和諧的良好氛圍。

(四)建立服務(wù)性的就業(yè)指導(dǎo)環(huán)境

面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)成為社會關(guān)注的熱點(diǎn)。因而就業(yè)指導(dǎo)也成為高校思想政治教育不可缺少的重要組成部分。高校在建設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)環(huán)境時要體現(xiàn)指導(dǎo)性和服務(wù)性,建立健全大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)和就業(yè)信息服務(wù)系統(tǒng),搭建就業(yè)平臺,拓展就業(yè)途徑,為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)服務(wù)。[6]在平時的課程中對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育,使學(xué)生認(rèn)識自己,找準(zhǔn)自己的定位,為就業(yè)打下基礎(chǔ)。在指導(dǎo)和服務(wù)中加強(qiáng)思想政治教育,引導(dǎo)學(xué)生把自己的前途同祖國的命運(yùn)結(jié)合起來,把實(shí)現(xiàn)個人價值同服務(wù)祖國統(tǒng)一起來,到祖國最需要的地方去建功立業(yè)。

[1]邱偉光,張耀燦.思想政治教育學(xué)原理[M].北京:高等教育出版社,1999.

[2]羅洪鐵.思想政治教育學(xué)專題研究[M].重慶:西南師范大學(xué)出版社,1997.

[3]沈國權(quán).思想政治教育環(huán)境論[M].上海:復(fù)旦大學(xué)出版社,2002.

[4]孫體楠.新時期大眾傳媒對高校思想政治教育的積極作用[EB/ OL].中國記協(xié)網(wǎng),2007.

[5]馬克思恩格斯選集[M].北京:人民教育出版社,1972.

[6]李海燕.論高校思想政治教育環(huán)境的構(gòu)建[J].黑龍江高教研究,2005,(9):21-23.

The Ideological and Political Education Environment of Construction

MA Li-li
(Xinjiang Normal University,Institute of Marxism,Wurumoqi,Xinjiang 830054)

The paper expounds the important of the ideological and political education environment construction,And from the society macro environment,Ideological and political education environment,interpersonal environment,carrier employment guidance environment four aspects discusses college ideological and political education environment construction measures.

college ideological and political education; environment; the construction

G64

A

1671-9743(2011)11-0089-03

2011-10-15

馬麗麗(1986-),女,陜西寶雞人,新疆師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士生,從事民族地區(qū)思想政治教育規(guī)律與方法方面的研究。