網絡對大學生思想政治工作的利弊分析及對策思考

王秀麗

(濱州學院團委,山東濱州256600)

網絡對大學生思想政治工作的利弊分析及對策思考

王秀麗

(濱州學院團委,山東濱州256600)

在經濟全球化、信息網絡化、文化多元化的時代背景下,網絡技術的普及給高校大學生思想政治教育工作帶來了前所未有的機遇,同時也帶來了嚴峻的挑戰,網絡已經成為高校大學生思想政治教育工作的雙刃劍。文章通過對網絡對大學生想政治教育工作的利弊分析,闡述了網絡環境下如何扎實有效地開展好大學生思想政治教育工作。

網絡; 大學生; 思想政治教育

一、網絡環境對大學生思想政治工作的利弊分析

網絡的普及對社會生產和人們生活產生著越來越大的積極影響,同時在客觀上也為不同意識形態的滲透和精神垃圾的泛濫提供了可乘之機;正在影響著大學生們的認知、情感、思想和心理,增加了正確信息導向的難度,容易誘發新的思想、心理和道德問題;“給高校的思想政治教育帶來了前所未有的機遇和挑戰”[1]。

(一)網絡環境下大學生思想政治教育工作的新機遇

1.創新了教學方式,提高了思想政治課程教學的吸引力

網絡、多媒體技術在教學、管理和服務育人方面的運用,給大學生思想政治教育工作帶來了空前的機遇。首先,增強了大學生思想政治理論課程的生動性。新的網絡技術的運用,使思想政治理論課教師能夠在授課過程中,能夠運用豐富的圖像、影音資料,還原歷史事實、再現事件過程,避免了理論說教的空洞性;增強了課堂教學的生動性。其次,可以利用網站進行思想政治教育,對學生進行形勢政策、黨的方針、主流社會主義文化等方面的教育和引導,幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2.拓寬了教育渠道,增加了了解學生、與學生溝通的手段

隨著網絡技術的廣泛運用,大學生越來越多地通過電腦、手機等網絡媒介實現學習、交友、交流、娛樂等目的。學生工作者可以充分把握學生對網絡“經常用、樂于用”這一特點,利用網絡的互動性、實效性這一優勢,通過QQ聊天、飛信信息、電子郵件、博客發文、校內BBS網站引導、論壇建設等有效方式,對學生開展思想政治教育工作,可以通過網絡更加真實、有效地了解學生的思想狀況。網絡的交流,可以消除學生對個人身份和心理的隱私顧慮,又可以真正反映廣大學生的心聲。可以在一定意義上克服傳統思想政治教育工作影響面小、形式單一等弱點。事實證明,學生更容易接受這樣的溝通方式。

(二)網絡環境下大學生思想政治工作面臨的挑戰

1.網絡信息的及時性與教材內容更新滯后性,造成課堂教育缺乏吸引力

在當前社會高度發展的前提下,廣大學生對網絡的接觸渠道越來越廣,方式越來越多,對網絡信息的獲取量也越來越大。部分學生關注于某些信息、某一領域,甚至在某一方面比教師掌握的信息量更大。加之,思想政治理論課程教材的更新具有明顯的滯后性,部分教師知識更新慢等特點,導致學生對教材的關注度降低、對教師的佩服度降低。從而導致了課堂教育缺乏吸引力。

2.學生對網絡信息的甄別力不足,造成不良信息對思想政治教育的消融力

網絡的開放性、互動性、信息的海量性、文化的多元性、身份的隱匿性、對不良信息的監控相對滯后性的特點和學生本身生理成熟期后移、心理成熟期前移,感性接受多于理性思考等特點,使學生對網絡產生空前的依賴。但是由于學生崇尚感性、追求新潮,渴求知識、樂于交往,同時又處在世界觀、人生觀、價值觀的形成期,對網絡信息缺乏全面、理性的分析,對虛擬的網絡世界缺乏正確的甄別,導致了部分學生被多元的文化和價值所左右;部分學生在現實學習和生活中的不如意,往往通過網絡進行宣泄,久而久之,甚至無法區分真實世界和虛擬世界,造成了心理障礙、社交障礙等一系列問題;一些學生沉迷于網絡,沉溺于網絡游戲、網絡交友,脫離班級與集體,對身邊的人和事物反應淡漠,出現麻木疏懶、空虛貧乏的狀態,從而無心讀書,荒廢了學業。

3.網絡監管的滯后和網絡文化的復雜,形成了大學生思想政治工作的阻礙力

網絡不良信息和色情信息的監管滯后,導致大學生的各種社會、心理問題日益突出,嚴重影響了廣大學生的身心健康,增加了高校思想政治教育的難度。一些消極的、反動的思想文化及違反社會公民道德的信息都可以利用網絡在大學生中傳播。“大學生對新鮮事物的‘獵奇’心理,以及缺乏對信息的常識性、客觀性判斷”[2],個別消極社會問題的發生并被反映到網絡上,被人為地擴大、散播,容易引起沖擊波效應,對大學生正確的世界觀、人生觀和價值觀的形成也起到了很大的消極作用,對高校的思想政治教育工作起到了“四兩破千斤”的作用。網絡監管的滯后性使大學生獲取信息變得不確定和難以控制,在一定程度上加大了高校思想政治輿論導向的難度,形成了阻力,使高校思想政治教育工作日趨復雜化。

二、網絡環境下開展大學生思想政治工作的有效途徑

中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》明確提出:要“努力拓展新形勢下大學生思想政治教育的有效途徑,主動占領網絡思想政治教育新陣地。”

(一)創新教育手段,占領網絡思想教育陣地

1.廣建思想政治教育紅色網站,發揮網絡的事跡宣傳和輿論引導作用

當前,電視、網絡上鋪天蓋地的廣告宣傳在引起人們不滿的同時,也確實起到了相應的宣傳作用。要宣傳黨的政策、方針,宣傳黨員群眾先進事跡,達到對大學生的思想政治教育目的,雖然不必像電視、網絡上的廣告一樣高頻播出達到目的,但是也必須結合時代特點和當代大學生的心理特點,建設信息量大、形式新穎、更新速度快的專門紅色網站,滿足學生對相關知識的渴求、對政策的把握和對社會現象的理解,解開大學生對一些問題的困惑。用紅色的網站吸引人、教育人,以此達到網絡的宣傳和輿論引導作用。

2.充分利用多種網絡渠道,發揮網絡的信息傳遞和教育作用

現在大學生較多地使用QQ、MSN、飛信軟件聊天,使用電子郵箱、校內網進行交流,使用博客、微博、論壇發表觀點等。高校學生工作者由于工作所需,也更多地接觸并使用這些網絡技術。要想把握學生的思想動態和脈搏,高校學工隊伍有必要將眾多網絡工具運用到思想政治教育工作中,既可以避免個別學生在與老師面對面交流中對某些問題的難以開口,又可以實現平等形式下的深入交流;另外,網絡軟件的使用,可以同時展開對多個同學的一對一交流,有效地提高思想政治教育工作效率。

(二)尊重學生需求,發揮學生工作對虛擬網絡的替代作用

新形勢下,學生的需求獲得滿足的要求更加強烈,尋求發展的欲望更加迫切。美國心理學家亞伯拉罕·馬斯洛于1943年在《人類激勵理論》論文中所提出需要的層次理論,他按照由較低層次到較高層次把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現需求五類。高校思想政治教育工作應當在研究教育、教學規律和學生成長規律的基礎上,制定相應的教育制度,充分尊重學生的正確需求,才能使廣大學生在網絡的運用中趨利避害。

1.尊重學生對知識的渴望和成長的需求,使思想不再空虛

網絡的發展是社會進步的要求,學生通過網絡獲得相關信息和知識,也是學生實現自我發展的要求。然而,現實中,正是由于教育資源的不足和教育方式的落后,導致了部分學生在通過網絡尋求答案的過程中被網絡所迷、為網絡所惑。鑒于此,高校的當務之急,應當是必須大力加強學風建設和師資隊伍建設,滿足學生對知識的渴求,實現高校的專家教授治學,讓高校教師隊伍真正成為能夠給學生傳道、授業、解惑的力量,避免學生出現思想的空虛化。要想真正占領網絡教育陣地,必須教會學生正確使用網絡。

2.尊重學生對安全的需求,使交流不再虛擬

現實中,由于學生工作者工作方式單一、方法簡單,尤其是擴招以來,學生人數急劇增加,學生工作者對學生的關注力不足、關注點偏移,缺乏對每個學生開展深入、細致工作的精力和耐心,導致學生對學生工作者的信任感降低、安全感缺失,不愿意將自己的真實想法與老師交流,進而通過虛擬的網絡來尋求心理壓抑的釋放和交流。所以,要做好學生的思想教育工作,必須在進一步提高教書育人、管理育人、服務育人意識的基礎上,創新工作方法,滿足學生心理成長的安全需要,充分利用網絡開展大學生的思想政治教育工作。

3.尊重學生宣泄的需求,使生活不再壓抑

由于學習和生活中的不如意,學生往往需要借助于一定的方式進行心理宣泄和情緒的緩解。心理宣泄是學生心理進行自我調試、維持心理健康的重要方式。網絡的發展,尤其是虛擬網絡的隱匿性給學生的心理宣泄提供了平臺。但是,不正確的心理宣泄內容散播到網絡,容易對學生、學校甚至社會造成不良影響;容易導致學生對網絡宣泄的依賴,長此以往,仍然會造成心理問題。因此,要做好學生的思想教育工作,一方面是要尊重學生在網絡上宣泄的需求,并加以因勢利導,既能達到為學生減壓的目的,又不至于產生不良的影響;另一方面,要開展豐富多彩的校園文化活動,吸引廣大同學參與到校園文化活動中來,活動的參與,有利于學生心理壓抑的釋放,同時,也可以避免其他同學產生壓抑和抑郁的感覺。

(三)加強網絡監管,打造健康、陽光的網絡環境

由于當前大學生的生理和心理特點、知識結構和思維模式、人生理想和價值追求不盡相同,我們在開展有效地網絡引導和網絡教育的同時,仍然無法完全杜絕網絡不良信息對部分學生的影響。因此,網絡監管是網絡環境下加強對大學生思想政治教育的最后一道防線,也是較行之有效的措施。一方面,加強對校園網絡文化和校園網絡輿論的監管。安排專門的網絡員進入校內網、學校論壇、學生在線、貼吧等關注學生信息的發布,及時刪除有關不良信息。另一方面,加強對校園網絡設備的管理和過濾,杜絕反動信息、黃色信息網站的登錄和傳播。

總之,大學生的思想政治教育是一項系統工程,網絡信息時代的到來,對做好大學生思想教育工作提出了全新的要求。隨著網絡技術的飛速發展,豐富多樣的文化、思想不斷沖擊著大學校園,網絡給高校思想政治工作帶來的機遇和挑戰我們必須認真審視,進一步認清形勢,明確責任,切實增強責任感和使命感,充分尊重大學生的人格,傾聽他們的呼聲,關心他們的要求,努力開創大學生思想政治教育工作的新局面。

[1]孫暉網.絡對于高校思想政治教育的促進作用[J].中國信息界,2010,(7):45.

[2]陳菊平,成雯.新媒體:信息時代高校思想政治教育工作新陣地[J].高等函授學報(哲學社會科學版),2010,(6):46.

Analysis and Countermeasures on the Advantages and Disadvantages of Network on the College Students'Ideological Education

WANGXiu-li
(Binzhou College,Binzhou,Shandong 256600)

In the background of economic globalization,information network and cultural diversity,the popularization of the network technology brings unprecedented opportunities as well as tough challenges to the college students'ideological education.The network has become a double-edged sword for the college students'ideological and political work.By analyzing the advantages and disadvantages of network on it,this paper illustrates how to perform the educational work more effectively under the network environment.

Network; college students; ideological education

G64

A

1671-9743(2011)11-0103-02

2011-10-30

王秀麗(1975-),女,山東博興人,濱州學院團委講師,從事大學生思想政治教育方面的研究。