案例教學(xué)法在訴訟法教學(xué)中的運用探析

劉顯鵬，常曉云

(1.武漢工程大學(xué) 法商學(xué)院，湖北 武漢430205;2.武漢科技大學(xué)文法與經(jīng)濟學(xué)院，湖北 武漢430081)

案例教學(xué)法在訴訟法教學(xué)中的運用探析

劉顯鵬1，常曉云2

(1.武漢工程大學(xué) 法商學(xué)院，湖北 武漢430205;2.武漢科技大學(xué)文法與經(jīng)濟學(xué)院，湖北 武漢430081)

訴訟法教學(xué)中案例教學(xué)法的理論出發(fā)點是側(cè)重對法學(xué)知識在實踐操作中的應(yīng)用，強調(diào)知識的“實戰(zhàn)”性;在教學(xué)實踐中，案例的選擇要具有典型性、銜接性、嚴密性、適度性;訴訟法教學(xué)活動包含從基本理論學(xué)習(xí)到職業(yè)技能培養(yǎng)的過程，不同的階段案例教學(xué)的方式應(yīng)有所不同。

訴訟法教學(xué);案例教學(xué)法;法學(xué)教育

案例教學(xué)法發(fā)端于19世紀下半葉哈佛大學(xué)法學(xué)院的法學(xué)教學(xué)，20世紀上半葉在全美各法學(xué)院普及，二戰(zhàn)后被越來越多西歐國家的法學(xué)院引入，20世紀末至今逐漸開始出現(xiàn)在我國部分大學(xué)的法學(xué)課堂上。在漫長的法學(xué)教學(xué)歷史中，案例教學(xué)法是一種出現(xiàn)較晚的教學(xué)模式，其較強的實踐性和較高的逼真性使之尤其適用于訴訟法學(xué)這類程序性和動態(tài)性較強的課程。

一、訴訟法教學(xué)中案例教學(xué)法的理論出發(fā)點

所謂案例教學(xué)法，是指在法學(xué)教學(xué)中，教師結(jié)合相應(yīng)專業(yè)課程的教學(xué)內(nèi)容和特點，通過討論、分析和研究形象生動的案例，教授學(xué)生分析問題和解決問題的方法，進而提高學(xué)生獨立、主動思考和探析問題的能力，從而加深學(xué)生對理論和實際知識理解的一種的教學(xué)方法。在訴訟法中引入案例教學(xué)法便是針對訴訟法學(xué)科程序性和實踐性均較強的特點，用案例的方式將整個訴訟法學(xué)知識體系貫穿起來，并以實證的方式來加深學(xué)生對訴訟法知識的認知程度。……