基于項(xiàng)目的大學(xué)新生入學(xué)教育

張 華

（濰坊學(xué)院，山東 濰坊 261061）

基于項(xiàng)目的大學(xué)新生入學(xué)教育

張 華

（濰坊學(xué)院，山東 濰坊 261061）

高校新生入學(xué)教育是大學(xué)生教育的基礎(chǔ)和重要組成部分，可以有效地幫助他們認(rèn)識(shí)大學(xué)，盡快適應(yīng)大學(xué)生活。文章在分析大學(xué)新生入學(xué)教育的重要意義基礎(chǔ)上，提出了基于項(xiàng)目的大學(xué)新生入學(xué)教育模式的內(nèi)容和方法。

大學(xué)；入學(xué)教育；項(xiàng)目化

大學(xué)生跨入校門(mén)，面臨著從中學(xué)生活到大學(xué)生活的轉(zhuǎn)變。主要有角色轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)生活方式的轉(zhuǎn)變、個(gè)性發(fā)展和管理方式的轉(zhuǎn)變。近幾年來(lái)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的入學(xué)教育，越來(lái)越受到社會(huì)、學(xué)校、教師的重視，受到大學(xué)生的歡迎。

一、充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展大學(xué)新生入學(xué)教育的重要意義

大學(xué)新生入學(xué)教育是大學(xué)生活的第一課，能夠促使新生在今后的學(xué)習(xí)生活中遵守校規(guī)校紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，順利完成從中學(xué)到大學(xué)的角色適應(yīng)和角色轉(zhuǎn)變，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

第一，實(shí)施入學(xué)教育能夠幫助大學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活方式。跨入大學(xué)校門(mén)的學(xué)生，面臨著學(xué)習(xí)方法和方式的轉(zhuǎn)變、心理的轉(zhuǎn)變、生活方式的轉(zhuǎn)變等等，學(xué)校應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行這方面教育，幫助他們盡快進(jìn)入角色、適應(yīng)這些轉(zhuǎn)變。

第二，實(shí)施入學(xué)教育能夠幫助大學(xué)生盡快了解專業(yè)，樹(shù)立專業(yè)思想。大學(xué)主要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行入學(xué)專業(yè)教育，幫助他們盡快了解所學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和具體要求，了解專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和前景，根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況，規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)方向。

第三，大學(xué)時(shí)代是一個(gè)轉(zhuǎn)型時(shí)期，大學(xué)生通過(guò)大學(xué)時(shí)代的學(xué)習(xí)和生活，掌握為未來(lái)社會(huì)生活所需的知識(shí)和能力準(zhǔn)備，進(jìn)行這方面的教育，有利于激發(fā)大學(xué)生合理支配時(shí)間，提高效率，努力獲取相關(guān)知識(shí)和能力，為踏入社會(huì)做儲(chǔ)備。

二、構(gòu)建基于項(xiàng)目的大學(xué)新生入學(xué)教育體系

針對(duì)大學(xué)新生的自身特點(diǎn)，突出大學(xué)新生入學(xué)教育的科學(xué)性、針對(duì)性、主動(dòng)性、實(shí)效性和時(shí)代性，把大學(xué)新生入學(xué)教育的內(nèi)容分為五個(gè)項(xiàng)目，其中每一項(xiàng)目的內(nèi)容既自成體系，又相互聯(lián)系，通過(guò)五個(gè)項(xiàng)目的教育，使學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)認(rèn)識(shí)大學(xué)，適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

項(xiàng)目一：我的大學(xué)

講述大學(xué)的產(chǎn)生對(duì)人類發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要意義、大學(xué)的發(fā)展過(guò)程、現(xiàn)代大學(xué)的特點(diǎn)等，同時(shí)對(duì)學(xué)生開(kāi)展校史、校訓(xùn)、校情、校風(fēng)、院系情況的教育。使學(xué)生懂得大學(xué)生的使命和責(zé)任，如何全面提高自己的綜合素質(zhì)，做一名合格的新時(shí)代大學(xué)生。

項(xiàng)目二：大學(xué)學(xué)習(xí)

進(jìn)行專業(yè)思想、培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)方法的教育。專業(yè)教育主要是向新生介紹本專業(yè)的設(shè)置特色、人才培養(yǎng)目標(biāo)、四年的課程安排、每年的學(xué)習(xí)進(jìn)程及社會(huì)對(duì)本專業(yè)的需求等信息,幫助他們樹(shù)立正確的專業(yè)態(tài)度和專業(yè)思想激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。進(jìn)行充分的專業(yè)教育有利于新生大學(xué)目標(biāo)的確立和自信心的提高。

幫助學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的方式和方法，有針對(duì)性的組織高年級(jí)學(xué)生與新生開(kāi)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，及時(shí)解決學(xué)生存在的困惑，盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)變化。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生如何利用圖書(shū)館。

項(xiàng)目三：大學(xué)生活

向?qū)W生介紹大學(xué)生活的新特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，盡快熟悉和適應(yīng)大學(xué)生活。

在新生入學(xué)之初對(duì)他們進(jìn)行相應(yīng)的職業(yè)生涯規(guī)劃教育,讓新生提前了解社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的素質(zhì)要求,引發(fā)新生對(duì)自身的發(fā)展、職業(yè)的選擇進(jìn)行積極思考,指導(dǎo)他們根據(jù)自己的志趣和個(gè)性特點(diǎn)確定自己的奮斗目標(biāo),并為之?dāng)M訂詳細(xì)的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。

團(tuán)隊(duì)教育就是要培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。通過(guò)團(tuán)隊(duì)教育,幫助學(xué)生認(rèn)清自身和團(tuán)隊(duì)的關(guān)系,使其完全融入到集體組織當(dāng)中。在實(shí)現(xiàn)自身理想的過(guò)程中,認(rèn)識(shí)到自身與組織成員的統(tǒng)一性和不可或缺性,自覺(jué)以組織利益和目標(biāo)為重,并不斷完善和發(fā)展自我,自愿主動(dòng)與組織成員積極協(xié)作,使奉獻(xiàn)精神和協(xié)作精神得到有機(jī)的統(tǒng)一。

新生入學(xué)教育中,一方面要幫助新生了解黨和政府以及學(xué)校開(kāi)辟的解困渠道,如“國(guó)家助學(xué)貸款”、“國(guó)家獎(jiǎng)、助學(xué)金”等。另一方面,要引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待暫時(shí)的困難,克服自卑心理,將暫時(shí)的貧困看成是人生的一種財(cái)富、一種磨煉、一種改變命運(yùn)的動(dòng)力。同時(shí),我們還要將解困指導(dǎo)與思想政治教育、成人成才教育有機(jī)地融合在一起。

加強(qiáng)新生的理想信念教育,幫助新生確立大學(xué)期間的奮斗目標(biāo)；對(duì)新生開(kāi)展價(jià)值觀教育,幫助他們樹(shù)立起正確的價(jià)值觀、人生觀;向新生宣傳學(xué)校光榮的傳統(tǒng)和優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),讓新生了解學(xué)校的歷史、現(xiàn)在與未來(lái),激發(fā)他們對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)。

對(duì)大學(xué)新生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)文化教育，讓他們懂得如何正確認(rèn)識(shí)和使用網(wǎng)絡(luò),懂得利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和娛樂(lè),自覺(jué)抵制不良網(wǎng)絡(luò)文化。還要讓他們正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬世界和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系,教育他們遵守網(wǎng)絡(luò)道德和國(guó)家法律。研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新生入學(xué)教育工作。注重研究“90”后學(xué)生的特點(diǎn)，利用網(wǎng)絡(luò)，如QQ、QQ群、BBS、博客等與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，搭建起輔導(dǎo)員與學(xué)生之間新的溝通橋梁。

鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好特長(zhǎng)積極參加各種社團(tuán)。構(gòu)建“學(xué)校搭臺(tái)，學(xué)生唱戲，教師指導(dǎo)，行政支撐”的社團(tuán)工作新思路，把學(xué)生社團(tuán)分為專業(yè)學(xué)術(shù)、文化藝術(shù)、體育健身、志愿服務(wù)四大類，學(xué)校設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)給與支持。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)，參與各種高水平的競(jìng)賽。

項(xiàng)目四：大學(xué)管理

向?qū)W生介紹大學(xué)管理方式為“自我管理、自我服務(wù)、自我教育”，使學(xué)生積極主動(dòng)融入到大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中。

組織學(xué)習(xí)《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》等有關(guān)規(guī)章制度。組織學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，明確學(xué)校對(duì)學(xué)生的基本要求，增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念，使他們學(xué)會(huì)自我管理、自我約束。在新生教育中進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)教育，可使新生在大學(xué)期間少犯錯(cuò)誤、少走彎路，順利完成學(xué)業(yè)。

加強(qiáng)大學(xué)生的誠(chéng)信教育是時(shí)代的呼喚，也是人才成長(zhǎng)之基礎(chǔ)。高校要從新生入學(xué)抓起，上好誠(chéng)信第一課，讓新生確立誠(chéng)實(shí)守信的觀念，意識(shí)到誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是人立身處世的基本原則，是法治社會(huì)的需要，使大學(xué)生在自我約束中不斷將其內(nèi)化為誠(chéng)信信念，再化為自覺(jué)誠(chéng)信行為，主動(dòng)信守承諾，言必行，行必果。為使誠(chéng)信教育取得更好的效果，要為新生建立誠(chéng)信檔案，并將其作為評(píng)優(yōu)評(píng)先和就業(yè)推薦的憑證，讓大學(xué)生感受到誠(chéng)信和切身利益的關(guān)系。

新生入校后，首先要帶學(xué)生熟悉校園環(huán)境，介紹相鄰單位及往返的安全路線，宣講防火、防盜、防病、防毒和用電、交通等方面的安全規(guī)定和緊急處理常識(shí)，指導(dǎo)他們提高自己的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，防止不安全事件的發(fā)生。同時(shí)教育學(xué)生在公共場(chǎng)所要自覺(jué)保護(hù)環(huán)境、遵守秩序，有效地防范不安全事故的發(fā)生，營(yíng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。有條件的可聘請(qǐng)公安警察為新生舉辦安全教育報(bào)告。

項(xiàng)目五：大學(xué)文化

建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和學(xué)校特色的濃厚文化底蘊(yùn)的校園文化，充分發(fā)揮校園文化的育人功能，形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，大力加強(qiáng)文化素質(zhì)教育，把德育與智育、美育、體育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓德育于豐富多彩、積極向上的學(xué)術(shù)、科技、體育藝術(shù)和娛樂(lè)活動(dòng)之中，同時(shí)注重加強(qiáng)宿舍文化、班級(jí)文化、學(xué)院文化建設(shè)。

通過(guò)開(kāi)展積極向上、輕松新穎的校園文化活動(dòng)，不但可以將學(xué)生們組織在一起，促進(jìn)新生之間的相互熟悉和彼此交流，增強(qiáng)其集體凝聚力和集體主義觀念，同時(shí)也能使學(xué)生消除一些心理障礙，充分表現(xiàn)個(gè)人興趣、愛(ài)好，激發(fā)集體榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)熱情，讓學(xué)生看到別人的長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)自己的不足，對(duì)學(xué)生全面發(fā)展起到促進(jìn)和推動(dòng)作用。應(yīng)抓住新生入學(xué)軍訓(xùn)這個(gè)時(shí)機(jī)，千方百計(jì)地創(chuàng)造條件加深師生之間、同學(xué)之間的相互了解。

三、大學(xué)新生入學(xué)教育的形式

1.課堂集中教育：通過(guò)專業(yè)年級(jí)大會(huì)等形式進(jìn)行集中教育。

2.咨詢介紹式教育：學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、輔辦主任、輔導(dǎo)員（班主任）或邀請(qǐng)有關(guān)教授、專家對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)院情況、專業(yè)情況介紹，回答學(xué)生的咨詢。

3.座談式教育與指導(dǎo)：請(qǐng)高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生向新生傳授大學(xué)學(xué)習(xí)體會(huì)，進(jìn)行具體生活指導(dǎo)。

4.專題報(bào)告會(huì)：由各學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)、專家教授為新生做專題報(bào)告。

四、大學(xué)新生入學(xué)教育的要求

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保教育取得實(shí)效。學(xué)校、學(xué)院成立新生入學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的開(kāi)展。要高度重視，內(nèi)容充實(shí)，措施到位，分工明確，組織得力，并充分利用機(jī)會(huì)，合理安排教育活動(dòng)。

2.確保服務(wù)落到實(shí)處。新生輔導(dǎo)員要深入到新生的班級(jí)、宿舍，把集中教育與個(gè)別談心工作結(jié)合起來(lái)，做到關(guān)心新生、了解新生、幫助新生，要與每一個(gè)新生談心，了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)需求。以此為契機(jī)建立新生信息數(shù)據(jù)庫(kù)和新生困難生檔案。

3.根據(jù)實(shí)際，制定教育方案。新生入學(xué)教育要有詳細(xì)的教育計(jì)劃，要有充足的學(xué)時(shí)保證。

4.堅(jiān)持“五個(gè)結(jié)合”的原則。新生入學(xué)教育內(nèi)容多、任務(wù)重，要堅(jiān)持集中教育與長(zhǎng)期教育相結(jié)合、全面教育與重點(diǎn)教育相結(jié)合、教師教育與學(xué)長(zhǎng)教育相結(jié)合、引導(dǎo)教育與自我教育相結(jié)合、日常教育與生活關(guān)懷相結(jié)合的原則，不僅要做好學(xué)生的教育工作，還要結(jié)合教育進(jìn)行具體指導(dǎo)，根據(jù)新生的特點(diǎn)積極主動(dòng)地把握好其思想動(dòng)態(tài)并積極進(jìn)行引導(dǎo)。

綜上所述，大學(xué)新生入學(xué)教育的內(nèi)容是豐富多彩的，也是一個(gè)長(zhǎng)期復(fù)雜、系統(tǒng)的工程。我們必須重視研究新時(shí)期大學(xué)新生入學(xué)教育工作的規(guī)律性，不斷改善和提高大學(xué)新生入學(xué)教育質(zhì)量和效果，才能培養(yǎng)大學(xué)新生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，使其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才奠定良好的基礎(chǔ)。

[1]林嶸，等.大學(xué)新生入學(xué)教育體系的構(gòu)建與實(shí)施[J].當(dāng)代教育論壇（管理版），2010，（3）.

[2]龍雪鳴.淺論大學(xué)新生入學(xué)教育的特點(diǎn)和內(nèi)容[J].長(zhǎng)沙大學(xué)學(xué)報(bào)，2010，（4）.

[3]賈玉敏.大學(xué)新生面臨的諸多問(wèn)題及其入學(xué)教育[J].思想教育研究，2007，（2）.

[4]游璇.大學(xué)新生的心態(tài)及教育對(duì)策[J].福州師專學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，2008，20（4）.

責(zé)任編輯：王玲玲

G641

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1671-4288(2011)01-0125-02

2010—12—01

張 華(1972—),男,山東諸城人,濰坊學(xué)院計(jì)算機(jī)與通訊工程學(xué)院副處級(jí)輔導(dǎo)員,副教授。