淺析思想品德教師的思想內涵

鄧愛泉

（萊州市實驗中學，山東 萊州 261021）

淺析思想品德教師的思想內涵

鄧愛泉

（萊州市實驗中學，山東 萊州 261021）

教師被譽為人類靈魂的工程師，“有思想”應該是思想品德教師的最核心素養。一個沒有思想的思想品德教師也就沒有了教書育人的靈魂。要致力于做一個有思想的思想品德教師，讓生命在美麗的思想中飛揚。

一、有學習思想，讓課堂閃耀著生命的美麗火花

所謂有“學習思想”，就是說要持續不斷地學習。朱永新教授在他的《我的教育理想》一書中說：“勤于學習，充實自我，這是成為一名優秀教師的基礎。”蘇霍姆林斯基也說：“讀書、讀書、再讀書！——這是教師的教育素養這個品質要求的。”而讀書的過程就是學習的過程，就是提升自身“思想”的過程。

豐富淵博的知識是一個思品教師可持續發展的基礎。為使自己的思想適應時代的腳步，給學生以人格上的感召力，教師應當經常學習教育名著，積極廣泛瀏覽各種教育教學書刊，開闊視野，吸取各種教育教學信息尤其是教學前沿的教研成果信息，新的教育教學思想就會在不斷地學習中逐漸成型。

閱讀是思想品德教師獲取思想的源頭活水的最佳渠道。如果思品教師缺少成為終身習慣的持續不斷的閱讀，就不可能有豐富的學識，就跟不上社會發展的腳步，就只會在文本之中轉圈子。沒有閱讀，就難有深層次的思考。學海無涯，教無止境，要善于學習，勤于學習。要深刻認識到學習的目的是為了思考能否取人之長，補己之短。……