濰坊學院校園景觀特色分析

劉紅麗，宋國梅

（濰坊學院，山東 濰坊 261061）

濰坊學院校園景觀特色分析

劉紅麗，宋國梅

（濰坊學院，山東 濰坊 261061）

濰坊學院是濰坊市一所規模較大的現代化、開放性、綜合性大學，在校學生20000余人，校園占地面積1000余畝，綠化覆蓋率達70%以上，自然景觀優美，人文景觀豐富，是濰坊市單位建設的一大亮點，先后被評為市級、省級花園式單位。

校園總體規劃采用規則式布局，由校園南大門入口——中心廣場——噴泉廣場——行政樓——圖書館——校園北門形成嚴整的中心軸線，主干道采用以行政樓為中心的環形道路。突出校園文化特色，充分體現學校的辦學精神和文化內涵，環境設計理念注重自然景觀與文化意境營造的結合，景觀規劃設計突出以人為本的功能分區和科學合理的結構布局，追求人與自然和諧相處，構建起了能夠滿足廣大師生身心需求的大學校園環境。

一、開闊大氣、兼收并蓄的景觀——中心廣場

中心廣場位于校園的主入口——南入口，是學校對外形象宣傳的重要展示區，也是校園景觀軸線的起景，以校訓墻做為景觀序列的前奏，采用低矮的地被灌木和觀賞草坪作為主要配置手法，形成宏大的、開闊的、疏朗的環境氣氛，體現了學院自由、開放、嚴謹、海納百川、兼收并蓄的治學理念。

中心廣場中部是高高聳立的紅色火炬型主題雕塑，形成廣場的主景，成為廣場景觀序列的高潮，提醒莘莘學子勤奮學習，用知識的火炬照亮未來的人生道路，體現了濃郁的校園人文情懷。廣場沿軸線兩側片植美人梅和榆葉梅，春季花開季節，花海涌動，欣欣向榮，夏秋季節美人梅深紅色的葉片與碧綠的草坪形成鮮明的色彩對比，廣場外圍兩側對稱種植大葉女貞樹陣，包圍著廣場空間，和開闊的草地形成鮮明的空間對比關系。校訓墻前常有學生拍照留影，自然與人文景觀聯系在一起。

廣場的北部是自然起伏的山丘地形，山上高大的群植雪松成為骨干樹種，形成宏大的廣場的背景，山腰植物采用群落式種植，喬木層為柿樹、玉蘭，大灌木層為櫻花、海棠、碧桃、紅葉李、紫薇等，小灌木層為連翹、貼梗海棠、榆葉梅、紅王子錦帶、麻葉繡線菊、龍柏球等，地被植物為萱草、芍藥等，群落配置疏密有致、層次鮮明，既符合群落內各種植物生物學特性，又有明顯的季相變化，使廣場景色春花爛漫、夏蔭濃郁、秋天碩果、枝丫冬態盡顯姿色，起伏的地形成為中心廣場和和噴泉廣場的隔景，使兩個廣場既獨立又聯系，過渡舒緩自然，整個廣場氣韻生動、開闊大氣，體現了大學校園博大的胸襟，容納八方學子，共譜未來新篇章的氣魄。

二、體現時代特色的景觀——噴泉廣場

噴泉廣場位于中心廣場的北部，是廣場空間序列的延續和結景，廣場采用規則式構圖，中部為大理石花紋鋪裝，暗設地下噴泉，兩側用修剪的灌木造型作為廣場和道路的隔離帶，灌木造型用蜀檜修剪成樹葉型，和小龍柏、金葉女貞、紅葉小檗組成造型層次，體現廣場的青春和朝氣。

每當音樂響起，噴泉隨著音樂起伏跌宕，水、聲、光、色的感知給整個校園帶來了無限的生機和活力，聲光噴泉既凈化和濕潤了校園的空氣，又體現出了學院的時代感，同時展現了學院創新科技的發展理念。

三、融匯貫通的景觀——綠色長廊

校園主干道采用以行政樓為圓心的內、外環形道路，寬12米，次干道為校園中部東西貫穿的軸線道路和兩環相接的南北八字型道路，次干道寬10米，校園交通網四通八達，在滿足校園特有的脈動式交通流的前提下，還要連接校園景觀，強調了路的線形。道路兩側種植各種樹木、花卉，通過合理配置，達到三季有花、四季長綠的植物景觀效果，形成了一條條氣度不凡的園林植物景觀——綠色長廊。

校園主干道采用高大的法桐作為行道樹，路的兩側種植低矮的龍柏和火棘球，外側是成排的雪松。夏季法桐為我們帶來綠蔭，秋季的火棘紅果壓枝，預示學校教書育人碩果累累，挺拔的雪松和虬勁的龍柏給我們灰色的冬季帶來勃勃的綠意。

北環路和東西向次干道采用刺槐、櫻花作為行道樹綠化樹種，樹下是黃楊圍合的月季綠帶。每年春季槐花盛開時，整個校園清香撲鼻。春賞櫻花，夏、秋賞月季，三季有花，黃楊四季常綠。

行在校園一條條道路上，觀看路兩旁的綠地景色，花開季節姹紫嫣紅，不斷變換的視角，步移景異，形成壯觀的視覺走廊，盛開的花朵映著年輕朝氣的青春面孔，呈現一道道靚麗的、朝氣蓬勃的校園景觀。

四、典雅靜謐的景觀——讀書林

校園內環路和外環路之間，我們在東西兩側種植了大片的楊樹林，林下縱橫貫通的石板路延伸曲折，林下造型別致的座椅和小亭安閑擺放在樹下，東側的樹林中還有七彩知識廊，這里成為學院學生最喜愛的戶外休閑、讀書的場地，同學們稱之為“讀書林”。

夏日濃蔭蔽日，樹下空氣清爽，學生在此晨練、交流、讀書學習，既享受了自然的靜謐，又獲取了知識的滋潤。漫步在石板路上，猶如鄉村步道，樸實而精致，勞累一天的大腦得到放松和緩解，走累了還可以在座椅上小憩。樹林中的知識廊，簡練抽象、寓意深刻的造型體現了學校的文化內涵，學生每逢穿越知識廊得到的不僅有心靈的洗禮，還有思想境界的提升。

讀書林高雅的品味、情景交融的意境、生態和諧的植物配植構成了大學校園特有的自然文化景觀氛圍。

五、傳承文脈的景觀——圖書館廣場

圖書館廣場位于校園規劃軸線的末端，與校園北門相對應，是校園文化中心，是學生集會、演出的露天廣場，中間是鑰匙型雕塑，圖書館兩側是名人雕塑，廣場中部是樹陣排列式綠化，兩側是修剪整齊的低矮灌木綠化，規劃總體布局為規則式。

廣場造型獨特、意寓雋永的鑰匙型雕塑，蘊含書籍是開啟智慧的鑰匙，傳承文脈，文化內涵濃郁。圖書館兩側的名人雕塑，也烘托了廣場的文化主題，廣場中部的樹陣和兩側修剪整齊的低矮灌木，圍合了廣場空間，疏朗簡約的廣場風格、宏大而樸素的空間，賦予了圖書館理性、嚴謹、高效、快捷的時代精神。

六、自由詩意的景觀——宏德湖

宏德湖位于圖書館東側，為寬闊的人工湖，水面面積15000平方米，水系南北縱向，湖岸彎曲變幻、聚分有致，湖面碧波蕩漾，湖畔垂柳依依。湖的南端石山聳立，雙亭橋橫跨水面，與湖的北端景觀——拱橋成為對景，水系布局具有中國古典園林山水體系——山環水繞的特征。湖東岸采用石駁岸，凹凸有致的石駁岸，與迎春、連翹的拱枝相依成景，湖畔建有親水廣場，用鵝卵石鋪就，親切自然。湖西岸一棵高10米的大榆樹，與石山遙相呼應，增加了景觀的層次，使景深更加悠長。

飯后課余來到湖邊，在此靜聽水、戲水悠然自得，東岸植物景觀，層次豐富、錯落有致，背景林冠線起伏多變，春季繁華似錦，秋季紅葉似火。湖西岸有“林木翳密，盛夏如秋。雖處繁會，不異林壑”之感，古老的樹木是校園歷史的見證，實現了真正意義上的校園、人與自然和諧共處、共生共榮的理念。

濰坊學院校園景觀十分豐富，它們或寬闊，或雄偉，或優雅，或俊逸，或清新，這些眾多的園林植物景觀和人文景觀創造出了既能傳承深厚的文化底蘊，又適應現代化教育觀念和未來發展的優美大學校園環境。

責任編輯：陳冬梅