構成(construction)一詞在《現代漢語詞典》中的解釋為“形成”和“造成”。形態構成就是從造型要素中抽出那些純粹的形態要素加以研究。在這些研究中,人類從我們周圍自然的形態和那些人造的形態中提取出適合人類視覺習慣和心理習慣的規律,從而形成一種科學。人類再利用這些科學將多種素材,按照視覺、心理學、物理學等原理進行重新組合。這種組合既包括一種機械性的操作,又包含著思維的重新加工,這種思維的加工既是知覺性思維也是推理性思維。所以,形態構成是感性與理性結合的產物,研究的是形態的創造規律。
形態構成起源于俄國造型藝術運動的構成主義。包豪斯時期,構成被納入設計教育中。“文化大革命”結束以后,1977年高考恢復,同年廣州美術學院開始教授“三大構成”,之后各大院校都開設了構成類的課程并一直沿用至今。環藝設計依托于建筑設計,室內設計作為環藝設計的一個部分在中國的發展時間較短,只有二十多年的時間,是藝術與技術結合的一個專業。三大構成作為藝術方面的基礎課同樣被廣泛地應用于個院校的室內設計專業。但是目前有許多學室內設計的學生并沒有重視這樣一門重要的基礎課,原因是多種多樣的,但主要是課程的設計沒有更多的考慮到室內設計的專業特點,導致學生看不到這門知識與所學專業之間更多的聯系。而讓學生在日后專業的學習中慢慢體會,不如把課程設計得更加有針對性一些。比如重復這種常用的構成手段,在室內設計中就能體現它的價值和作用。
從人類視知覺的角度來看,人類容易感知到有規律的和有秩序形態。當多個部分任意排列,互相重疊的時候,人類便不能正常地感知,這種狀態就是一種混亂的狀態。所以,人類必須利用視覺的知識將混亂的狀態轉化為正常的狀態,而構成的原理就在這轉化的過程中被我們應用,有了秩序就容易被感知。“造型中的美是在變化和統一的矛盾中尋求既不單調又不混亂的某種緊張而調和的世界”。在這些形式結構美的法則中包括了對稱與均衡、對比與調和、節奏和韻律、比例和尺度等。而這些形式的實現通常都會利用相同的元素,這些元素以不同的形式形成不同的形式,而在這些元素反復出現的過程中實際上就是重復的過程。
重復構成在室內設計中的應用是比較常見的,可以簡單地分為兩種形式,一種是單純形狀的重復,另一種是重復的內容以元素的形式出現。
這種重復形式是指相同的形態,在同一個界面出現。如圖一為一張櫥窗的圖片,櫥窗的特點就是空間小,在某種程度上可以當作一個界面來理解。此圖片中運用了裝飾性的圖案,反復出現,有一種很強的秩序感和裝飾性。采用樹葉的形態,這些樹葉大小相似,只在方向上產生些許的變化,產生出強烈的節奏感和韻律。重復的元素有一種時尚感和現代感,使整個櫥窗產生了既低調又華麗的氛圍,強調了整個櫥窗所要表達的內容和感覺。
圖一的重復形態為單一性、大小和顏色都統一的形態重復。圖二為圓形圖案的重復構成。在這張圖片里,圓形的出現大小和材質都有所不同。木制的圓環和圓形是一種“滿”的和狀態,單純的木制圓環露出背景的鏡面材質,是一種“空”的狀態?!皾M”和“空”形成對比,大和小形成對比,使這樣的同一種形態稍加變化的重復出現有了重復的秩序感,同時又有一種靈活性和節奏感,一種跳躍的動態。
這種單一形態重復的形式,多用于裝飾性強的地方,比如櫥窗或者室內空間的主要界面。這種方法是在做裝飾的時候比較容易想到的,使用恰當便能產生一種重復的陣列和秩序感。應用比較簡便而且能產生不錯的效果。
重復構成的另一種詮釋方式是利用相似的元素,在不同功能空間、不同界面反復出現,以達到空間的連貫性。下面幾張圖片(圖三——圖六)就對空間中元素的反復出現做出了很好的解釋。在同一個場所的不同空間,反復出現中式的花格窗形態。走廊的天花造型、大堂里柱體的裝飾、包間里裝飾門和窗,都采用了這種形態。這種花格窗元素在中國古代的裝飾里本來只是作為窗戶的形式,而今天的使用是將其作為元素提取出來,使用在窗戶以外的位置,有一種解構意味。產生了一種錯位的新奇感,和很強的裝飾效果。在案例的空間中,元素的重復出現,使空間產生一種很強的整體性和連貫性。

圖三

圖四

圖五

圖六
毫無疑問,重復構成在室內設計中的應用十分廣泛,從單獨某一界面的使用,到多個界面使用,都產生了一定的裝飾效果。這種重復的構成方式是我們比較熟悉的,并且是比較容易掌握的一種裝飾的方法。通過這個例子我們看到構成在室內設計中的應用還是很廣泛的,那么在構成基礎課的教學中,應該更多地強調基礎與專業的結合,在設計的過程中應該對它進行有意識的利用。
《形態構成學》 辛華泉 著 中國美術學院出版社
《藝術與視知覺》 魯道夫?阿恩海姆 著滕守堯 朱疆源 譯 四川人民出版社
《裝飾》2008年第3期 〈“三大構成”的引進〉文/田君
《2007設計教育研究》 〈源流與誤解:論構成教育的變異〉 文/龐蕾江蘇美術出版社
圖片來源于http://www.abbs.com.cn/ 建筑論壇