以《趙州橋》一課為例談閱讀教學的實施

○ 武山縣龍泉學區

“施教之功,貴在引導?！遍喿x教學的基本任務是培養學生的閱讀能力。那么,應該如何培養學生的閱讀能力呢?

以《趙州橋》為例,筆者在引導學生閱讀這篇課文時,開頭就說:“中國是橋的故鄉,無數文人墨客都曾留下關于橋的美麗詩文。橋向來不是冷冰冰的建筑物,它不僅體現著造橋者的聰明才智,也承載著人們各種復雜的情感寄托。今天就讓我們一起來領略一下趙州橋的風采?！比绱艘粊?能夠引起學生的閱讀興趣,加深他們的理解,達到更好的閱讀效果。

接著,引導學生從趙州橋的世界聞名,趙州橋雄偉、堅固、美觀,趙州橋是我國的寶貴遺產這三個方面進一步地了解趙州橋。

“河北省趙縣的洨河上,有一座世界聞名的石拱橋,叫安濟橋,又叫趙州橋。它是隋朝的石匠李春設計和參加建造的,到現在已經有一千四百多年了。”這一段話講趙州橋是世界聞名的石拱橋,用簡潔的語言介紹了趙州橋的位置、別名、設計者和建造年代,讓讀者對趙州橋有了一個大致的了解。

“趙州橋非常雄偉?！?句解：這是一個總起句，后面圍繞著“雄偉”分別介紹了趙州橋的長度、寬度、建筑材料、開關特點等。)“橋長五十多米,有九米多寬,中間行車馬,兩旁走人。”(句解：運用了列數字的說明方法介紹了趙州橋的長度、寬度，體現出趙州橋的雄偉。)“這么長的橋,全部用石頭砌成,下面沒有橋墩,只有一個拱形的大橋洞,橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊,還各有兩個拱形的小橋洞。平時,河水從大橋洞流過,發大水的時候,河水還可以從四個小橋洞流過?！?句解：交代了趙州橋的建筑材料和形狀特點?！笆^砌成”，體現了堅固的特點，“橫跨在三十七米多寬的河面上”，進一步體現了它的“雄偉”。)“這種設計,在建橋史上是一個創舉,既減輕了流水對橋身的沖擊力,使橋不容易被大水沖毀,又減輕了橋身的重量,節省了石料?！?句解：這句話是對趙州橋設計的高度評價?！皠撆e”說明這種設計是從來沒有過的?！凹取帧本涫剑环矫姹砻髁粟w州橋堅固、省料的特點，另一方面點出了這種設計的好處。)段析:本段采用“總—分”結構,說明了趙州橋非常雄偉、堅固的特點。

“這座橋不但堅固,而且美觀。”(句解：這一句是過渡句，隱含的意思就是前面的內容講了“堅固”，后面的內容將要講 “美觀”。)“橋面兩側有石欄,欄板上雕刻著精美的圖案:有的刻著兩條相互纏繞的龍,嘴里吐出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍,前爪相互抵著,各自回首遙望;還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動,真像活了一樣?！?句解：用三個分句構成排比，生動形象地展現了趙州橋兩側石欄上雕刻的圖案精美、細致、形態各異的特點。最后一句是作者的想象，因為雕刻得太精美、太逼真了，才給人一種“真像活了一樣”的感覺。)段析:本段生動地描述了趙州橋上精美的圖案。朗讀要求:要帶著贊美的感情來讀。

“趙州橋表現了勞動人民的智慧和才干,是我國寶貴的歷史遺產。”段析:這是作者對趙州橋和勞動人民的贊美。趙州橋的構造以及欄板上圖案的設計,是勞動人民智慧的結晶。正是因為他們發揮了聰明才智,才會造出如此令人自豪的橋。

然后,介紹寫作特點:課文在介紹趙州橋雄偉、堅固、美觀的特點時,先用一句話概括出趙州橋在設計上的特點,而后從不同側面、運用不同方法具體說明,這樣使描述的內容更加具體形象。

最后,讓學生根據課文內容,為趙州橋寫一段50字左右的解說詞。示例:位于河北趙縣洨河上的趙州橋建于隋朝,歷史悠久,雄偉堅固,雕刻美觀,是我國勞動人民智慧的結晶。提出以下問題:趙州橋“拱上加拱”的設計有什么作用?(平時，河水從大橋洞流過，發大水時，水位升高，還可以從四個小橋洞流過，既減輕了流水對橋的沖擊力，又減輕了橋身的重量，堪稱建橋史上的創舉。這種設計增強了橋的堅固性，使其歷經一千四百多年風雨侵蝕依然巍然屹立。)第三段中“真像活了一樣”可以用一個什么成語來表達?試著用它寫一句話。(栩栩如生：形容畫作、雕塑中的藝術形象生動逼真，就像活的一樣。造句：蠟像館里的蠟像人，一個個栩栩如生，逼真極了。)作者是帶著什么樣的感情來介紹和描繪趙州橋的?(作者的字里行間飽含著對趙州橋獨特設計和精美圖案的贊美，以及身為炎黃子孫的由衷自豪和驕傲。)

這樣做,不僅完成了語文閱讀教學任務,而且提高了學生的認知能力,促進了其寫作水平的提高,有助于全方位提高學生的語文素養。