如何讓學(xué)生愛上高中政治課

鄭坤

“興趣是最好的老師”。興趣是學(xué)生接受教育的感情基礎(chǔ)，是非智力因素中最為活躍的一個方面，是學(xué)生探求知識、促進思維發(fā)展的動力。因此，要增強高中政治課的教學(xué)效果，就要想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強課程的吸引力，讓學(xué)生愛上政治課。本文結(jié)合高中政治課的特點就這一問題作了粗淺的論述。

一、激發(fā)學(xué)生興趣是重點

1．增強吸引力是當(dāng)前高中政治課教學(xué)的主要任務(wù)。高中政治課教學(xué)曾在培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展過程中發(fā)揮了巨大作用，積累了相當(dāng)豐富的經(jīng)驗。但是，也存在一些問題，如學(xué)生學(xué)習(xí)高中政治課的動力不足，教師教育觀點、教學(xué)方法陳舊等，這些都不同程度地降低了政治課的吸引力，使學(xué)生失去了興趣。這一局面不扭轉(zhuǎn)，高中政治課教學(xué)質(zhì)量的提高、教學(xué)目標的實現(xiàn)都無從談起。所以，必須正視這一現(xiàn)實，在教學(xué)中要始終把增強吸引力、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性放在突出的位置上。

2．激發(fā)興趣，調(diào)動積極性能轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。教學(xué)過程既是教師教的過程，也是學(xué)生學(xué)的過程。教師是教學(xué)活動的主導(dǎo)，而學(xué)生則是學(xué)習(xí)活動的主體。大量事實證明，教師沒有正確處理好師生的主導(dǎo)和主體關(guān)系，是導(dǎo)致高中政治課教學(xué)缺乏吸引力的重要因素，成為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一大障礙。心理學(xué)研究表明，動機和興趣是人的行為的兩大內(nèi)在動力。學(xué)習(xí)過程的主體是學(xué)生，學(xué)習(xí)的好壞首先取決于這一主體是否有學(xué)習(xí)的愿望和動力，是否發(fā)自內(nèi)心地對學(xué)習(xí)充滿渴望和追求。明確的學(xué)習(xí)目的、強烈的學(xué)習(xí)動機和興趣，構(gòu)成了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力系統(tǒng)，能推動學(xué)生克服學(xué)習(xí)上一個又一個的困難，實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標。因此，高中政治課教學(xué)應(yīng)高度重視對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的激發(fā)和培養(yǎng)，努力增強吸引力。

二、增強教學(xué)吸引力是方法

1．在創(chuàng)新教法中激發(fā)興趣

眾所周知，相同的教學(xué)內(nèi)容，常常會引發(fā)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)態(tài)度，導(dǎo)致不同的學(xué)習(xí)效果，其中最重要的原因就是教師的教學(xué)方法。高中政治課教師只有不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，才能保持和增強學(xué)生的興趣。

（1）政治課教師要有扎實的基本功，這是創(chuàng)新教學(xué)方法的基礎(chǔ)。首先要有組織課堂教學(xué)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和基本功。組織課堂教學(xué)是一個信息傳遞、反饋的動態(tài)系統(tǒng)，作為信息源的教師，要懂得如何分析處理教材，如何備課、設(shè)計課型、選擇教學(xué)方法。此外，還要通過觀察、提問、復(fù)習(xí)、考核等手段了解學(xué)生的情況，及時調(diào)整、改進教學(xué)工作，實現(xiàn)教學(xué)過程最優(yōu)化，這是一種把教學(xué)理論、業(yè)務(wù)知識、教學(xué)方法及教育機制等因素有機地融為一體的能力，高中政治課教師應(yīng)努力使自己具備這樣的能力。其次，要具有運用語言藝術(shù)的能力和基本功。語言是傳遞知識信息的中介，教學(xué)語言直接影響教學(xué)效果，教師在運用教學(xué)語言時應(yīng)力求做到科學(xué)性、思想性、藝術(shù)性的統(tǒng)一。高中政治課教學(xué)以明理為基本方法，教師的語言要做到簡明，準確，有條理，邏輯性強。在闡明理論觀點時，要深入淺出，通俗易懂；在聯(lián)系實際時，應(yīng)力求真實感人，生動形象；啟發(fā)學(xué)生的思維時，要富于思辨性、哲理性。運用語言是一門藝術(shù)，也是一門重要的基本功。當(dāng)然，高中政治課教師還應(yīng)具有其他多方面的基本功，這是由高中政治課的性質(zhì)和特點決定的。

（2）改革傳統(tǒng)的教學(xué)手段，實現(xiàn)教學(xué)手段的多樣化。電化教學(xué)利用聲、光、電等技術(shù)手段，通過事先制作好的視聽材料取代教師的口講手寫進行教學(xué)，具有更多的優(yōu)點。最突出的就是利用電教設(shè)備在課堂上創(chuàng)設(shè)一種具體的情境，使學(xué)生在具體的情境中學(xué)習(xí)，從而大大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，利于教學(xué)目標的實現(xiàn)。因此，政治課教師應(yīng)運用多種手段、多種形式把講和看結(jié)合起來，以形象生動的直觀方式把抽象的理論知識和實際生活聯(lián)系起來，盡量使學(xué)生在一種具體的情境中去理解和把握所學(xué)知識，減小理解的坡度，從而增強高中政治課教學(xué)的吸引力，提高教學(xué)質(zhì)量。

2．在率先垂范中激發(fā)興趣

（1）高中政治課教師要以良好的政治素質(zhì)和高尚的人格魅力影響學(xué)生。對馬克思主義的堅定信仰和高度的愛國主義精神是教師必須具備的政治素質(zhì)，也是政治教師熱愛自己專業(yè)的思想基礎(chǔ)和力量源泉。此外，為人師表是我國師德的優(yōu)良傳統(tǒng)，教師是學(xué)生理想的道德形象，高中政治課教師一旦失去了學(xué)生在道德上的信任，他的一切教育都將喪失說服力。因此，高中政治課教師要時時處處嚴格要求自己，以自己的人格力量感召學(xué)生，使他們領(lǐng)悟做人的道理，同時，也使學(xué)生樂于上高中政治課，從深層次上增強政治課教學(xué)的吸引力。

（2）要建立良好的師生關(guān)系，以表揚激勵為主，使學(xué)生在愉悅的情感中學(xué)習(xí)。良好的師生關(guān)系是和諧友善的，它建立在相互尊重、信任的基礎(chǔ)上。高中政治課教師要善于抓住時機，建立良好的師生關(guān)系，具體到教（下轉(zhuǎn)第75頁）（上接第37頁）學(xué)過程中，即應(yīng)該多給學(xué)生激勵和贊揚。這樣，既有利于建立良好的師生關(guān)系，又有利于學(xué)生產(chǎn)生更強烈的學(xué)習(xí)愿望。教學(xué)要以激勵為主，才能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為了增強高中政治課教學(xué)的吸引力，教師必須善于運用激勵藝術(shù)。

總之，要增強高中政治課的教學(xué)效果，就必須從培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)，增強課程自身的吸引力，讓學(xué)生愛上政治課。

（責(zé)任編輯 劉 紅）