信息化發展背景下的學生黨建工作新思路

信息化發展對高校學生黨建工作提出了新的機遇和挑戰，本文就此問題進行分析，并提出有效的工作對策以供參考。

引言

高等院校是新時期社會主義建設的主陣地，大學生思想政治教育工作的重要性日顯突出，作為其中的重要內容之一，大學生黨建工作又是貫徹三個代表重要思想，培養優秀學生黨員，創建良好校風、學風的重要保障。以往的高校學生黨建工作取得了卓越的成績，培養了一大批高素質，具有模范帶頭作用的大學生黨員。同時，我們也看到，隨著高校學生黨員隊伍的不斷擴大，社會形勢的日益復雜，黨建工作面臨著越來越嚴峻的挑戰，在實際工作中也暴露出或多或少的問題，諸如有些高校對學生黨員重前期發展培養，而忽視入黨后的管理和再教育、學生黨支部隊伍薄弱、校外消極影響等等。隨著科技信息和互聯網的不斷發展，信息化正在滲透到我們社會的各個方面。尤其是在高校校園中，互聯網的用戶越來越多，幾乎涵蓋了每個教職工和學生，很多高校已經實現和正在實現網上辦公、網絡管理、網絡服務，高校的信息化發展水平不斷進步和提升。信息化發展就像一把雙刃劍，給高校學生黨建工作帶來機遇和便利的同時，也對其提出了嚴峻的挑戰。一方面，信息化互動、平等、即時、高效等特點，可以大大提高學生黨建工作效率，大大豐富學生黨建工作內容，有利于黨內民主和學校民主的發展。另一方面，信息化時代對傳統高校黨建工作方式是一個大挑戰，而且，信息安全也是影響高校學生黨建工作的重要因素。因此，積極探索信息化發展背景下學生黨建工作的新思路，發揮現代信息技術的優勢，實現學生黨建與信息化建設的良好融合，是每個高校黨建工作者需要認真面對和研究的新課題。

一、健全組織保障機制，實現學生黨建聯動機制

在信息化時代的今天，要保證高校黨建工作的順利運行和發揮最大整體效應，實現高校學生黨建最優管理，首先要注重健全的組織保障機制。要做好這方面的工作，需要組建以學校黨委為中心的領導工作機構，協調高校各個部門和機構，充分調動各方面的力量。最終構建以學校黨委為決策領導層、各院系黨團組織、黨群系統為一個維度，黨委組織部、宣傳部、團委、學生工作部門、學生會、網絡管理部門為另一維度的網絡化組織保障機制，上下結合，各職能部門相互監督促進，層層聯動，齊抓共管的網格型、立體化組織領導體系。

整個組織機制要用網絡聯系在一起，實現學生黨建信息與學生黨員日常表現實時溝通。在新形勢下，高校學生學籍管理日趨靈活，大學生在讀期間可能會在不同的班級、院系甚至學校之間流動。尤其是完全學分制推行之后，高校班集體的概念進一步弱化，學生黨員的日常表現的監督、檢查、記錄和匯總難度加大，導致學生黨建信息管理難度增大，甚至相當多的高校黨建信息與學生黨員日常表現信息脫鉤，這十分不利于監督和引導學生黨員在入黨后更好的發揮積極帶頭作用，不利于保持學生黨員的先進性，不利于在一般學生心中樹立黨的形象。所以，有必要將學生黨建信息與學生的日常學習、工作生活表現，使得學生黨建管理與學校教育管理、學生管理、后勤管理等部門信息互通，及時收集、整理、錄入入黨積極份子、預備黨員和入黨積極份子的日常表現，建立學生黨建信息數據庫，并開辟相應的專欄，供一般學生監督和留言，鼓勵和鞭策學生黨員不斷進步。這樣，黨組織可以通過黨建信息管理系統，實時的了解每個學生黨員、支部各方面的表現，如學習成績、出勤活動記錄、獎懲信息、群眾監督評價信息等，并根據既定的標準自動生成綜合評價，為黨組織表彰先進、懲處不良行為提供有效翔實的客觀依據，鼓勵和鞭策每一位學生黨員時刻嚴格要求自我，發揮黨員的先進帶頭作用。

二、加強黨建網站建設，豐富學生黨員學習材料

高校黨建網站是網上黨建新聞發布渠道，一方面可以給學生黨員提供學習和交流的平臺，使高校各級黨組織和廣大學生黨員迅速了解國內外政治、經濟和社會動態，學習黨合政府頒布的重要文件，引領黨組織內部關注黨建研究熱點，引領正確的輿論方向，另一方面也為一般學生了解學生黨建提供信息來源，公正客觀的看待社會熱點問題，而且給廣大群眾提供一個監督平臺，保證學生黨建與學生工作不脫節。學校黨建網站的重要一環是黨建管理系統，包括我們上面所提到的黨建信息管理系統，實現入黨積極分子網絡化管理，無紙化低碳管理，將傳統的紙質思想匯報、入黨志愿書、考察記錄表等通過電子文件的形式進行存檔。建立網上黨校，對入黨積極分子和學生黨員進行網絡教育是高校黨建網站的另一重要內容。這就要求各高校學生黨支部結合自身的實際情況，選擇和上傳網上黨校教育課程，對入黨積極分子、學生黨員、黨支部工作者分別進行有針對性的專題教育，將學生黨員的培養、發展和轉正工作網絡化管理，減輕日常黨建流程的工作量，大大提高工作效率。

高校黨建網站的建設中要注意以下問題：首先，要用先進的文化引領網上黨建。高校學生黨建的任務是用黨的正確思想和理論武裝學生黨員和積極分子的頭腦，幫助他們不斷提高自身的思想政治素質和理論思維能力，逐步樹立遠大理想信念，形成正確的人生觀、價值觀和世界觀，自覺地將個人成長、榮辱與國家民族的需要相結合。因此，高校網上黨建應注重加強正面宣傳和引導，弘揚時代主旋律，保持健康向上的格調。其次，網上黨建的內容要積極向上。網上黨建應該第一時間發布即時新聞，發揮新聞的時效性，實時反映國家時事，并對校內外黨組織建設的新成果進行報道，便于校內師生進行查閱。網上黨建也可以開辟針對性強的欄目，如黨建網絡視頻講座、優秀文化作品等，增強主流文化價值觀的宣傳。最后，網上黨建的呈現形式要生動活潑，吸引更多的人參與進來。高校網上黨建要發揮高校技術優勢，加強論壇、bbs等互動平臺的開發和開放，為學生黨員和一般學生提供自由的言論空間，讓學校師生在論壇中發表自己的想法，幫助學校黨組織及時掌握師生思想動態。高校網上黨建還可以不定期的推出一些學業優秀、有所專長的學生進行學習、工作經驗的交流，用學生熟悉的身邊事觸動學生的心靈，引導他們自覺的發憤圖強，激發他們的內在自我提升動機，不斷提高自身素質。另外，高校黨建網站也要增強其休閑娛樂功能，通過具有教育意義的優秀影視作品、百家講壇等對學生進行潛移默化的教育。

三、提高黨建信息平臺管理技術，完善章程制度保障

高校學生黨建工作的信息化管理具有很高的開放性、互動性，這從一定程度上大大活躍了黨建工作的氛圍。但是網絡的虛擬化、開源化也為黨建網絡信息平臺的安全性提出了更高的要求。尤其是對于高校大學生這一群體而言，思想極其活躍，甚至在某些方面還不夠成熟，在抵御腐朽錯誤思想觀念方面需要加強。當前網絡上大量有悖社會主義主流及西方腐朽勢力惡意傳播的信息，這都決定了高校有必要加強信息技術和相關規章制度的完善。

技術方面，高校有得天獨厚的優勢，通過依托信息技術及相關專業建設，為學生黨建平臺提供技術支持。目前大多數高校基本都具備局域網管理特點，在網絡通道上可以實現對信息來源的全面檢查過濾，結合本校特點開發獨特的網絡訪問規則，以達到對來訪信息的有效限制。對于來自于學校外的訪問信息，高校有必要進行加層篩選，采取校內網、校外網訪問端口、規則區別化，既可以保證校內訪問的迅捷，又可以優化網絡環境，凈化黨建網絡平臺。另外，目前高校針對大學生群體建設的網絡虛擬平臺種類很多，高校可以將學生黨建平臺與這些平臺進行無縫鏈接，并實現平臺之間的賬號通用，這樣能夠提供很多平臺訪問上的方便性，也能提高學生的興趣。除了訪問規則技術，還可以提升通過信息收集與分析技術，加強對網絡信息尤其是輿論方面的及時收集和反應。與以往不同，由于網絡的普及，信息的傳播非常迅速，如果還僅僅通過問題應對方式來做這項工作往往不夠，而要走在學生關注前面，盡早掌握網絡信息的輿情動向，對于可能成為社會熱點，引起學生思想波動的敏感社會事件，提前做好應付工作。如前文所述，大學生群體思維極其活躍，而辨別能力還不完善，通過進行輿情預期，可以有效防止不良信息的負面影響。

除了技術保障，制度建設也非常重要，通過一定的章程規范來保持學生黨建工作的統一性、規范性和積極性，以此保證這支學生模范隊伍的先進性。針對網絡平臺而言，具體可以通過以下途徑實現制度的作用發揮：第一，充分發揮網絡信息的透明性，建立一套信息公示制度，許多學生對黨支部有陌生感，這其中一部分原因來自于黨建工作的普遍性不夠，如果將學生黨員的評選、發展、考察等黨建工作及時進行網絡公示，一方面能夠提高這一工作的關注度，另一方面工作的透明性也能夠吸引優秀的學生不斷向黨組織靠攏。第二，開展黨員網上承諾與評議制度，黨員的先鋒帶頭作用能否得以發揮，決定于黨員在一定時期所做出的實際承諾能否實現，而通過實行網上承諾，就能夠很好發揮輿論監督作用，并將承諾兌現進程隨時進行網上公布，并鼓勵廣大學生群體進行網上民主評議；第三，實施網絡黨校培訓制度，將實地培訓流程搬到黨建信息平臺，完善培訓通知、知識、問答、考試、論壇等網絡黨校運行模塊，這樣可以大大提高黨校培訓的受益面和工作效率，并且有利于學員鞏固所學和相互交流。

結束語

工作完善，人才先行，除了以上提到的具體工作措施，黨建人才隊伍建設也非常重要。學生黨建工作需要高素質的人才隊伍的建設，這支隊伍的素質要求是多方面的，首先要具有堅實的思想理論水平和豐富的黨建工作經驗，這是一項基礎素質，許多年輕的黨建工作者在實際工作中遇到困難或思想上的困惑，很大一部分原因來自于自己的黨性不醇厚，理論積淀不夠，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀缺乏深厚的掌握，只有這些基本的黨建素養過硬，在進行黨建工作時，才能夠始終堅持正確的方向；其次要加強這支隊伍信息化水平的提高，提供他們使用計算機網絡信息平臺開展工作的必要方法和手段，并熟練掌握信息處理所需要的技術，這樣能夠促進工作的快速推進和深入發展；再次要促進這支隊伍的多層次構成，人員的多層次梯隊構成，能夠增加工作的應對性，另外注重專兼結合，老少結合，既保證工作的方向性，又可以保證這支隊伍的活力和對學生的吸引力。

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（作者簡介：張朝紅（1984.10-），女，助教，華南理工大學廣州學院，研究方向：思想政治教育。）