遼寧高校圖書館數字資源建設現狀與共建共享

劉慧敏 班士兵

（遼寧大學圖書館，遼寧 沈陽 110036）

遼寧作為高等教育大省，高校圖書館大部分實現了管理系統集成化、網絡化，數字資源已成為文獻資源建設的重要內容。但從整體上看，其發展速度較慢，且不平衡。為此，迫切需要對遼寧高校圖書館數字資源建設現狀進行分析，從中了解問題所在，為遼寧高校數字資源的共建共享提供參考。

此次調查時間為2009年12月1日～30日，采取網上調查、E-mail、電話、發放遼寧省高校圖書館情況調查表等方式進行，對全省75所高校圖書館進行調研。調查內容主要為圖書館擁有數字資源的類型、種類和數量等。

1 遼寧高校圖書館數字資源建設概況

本次調查的75所高校中，包括本科院校39所、高職高專院校36所。按照中文數據庫、外文數據庫和自建數據庫等類型進行統計，其中圖書館有網站且購買或擁有數據庫資源的有56所，占總數的74.67%，沒有網站或沒有購買數據庫的有19所，占總數的25.33%。

1． 1 中文電子資源建設情況

共引進各類中文電子資源約134種，包括電子圖書6種，電子期刊8種及其他數據庫約120種，基本上覆蓋了國內出版發行的中文電子資源。主要集中在國內幾個用戶較多、訪問量較大的電子圖書、電子期刊等數據庫上，而一些電子報紙、事實型數據庫引進相對較少，一般用戶數量不超過3家。引進電子資源排名前5位的數據庫見表1。

表1

1． 2 外文電子資源建設情況

共引進各類外文數據庫128種，包括電子圖書7種，電子期刊51種，文摘索引數據庫和其他數據庫70種。總體上看引進外文電子資源的種類和數量較多，但主要集中在大連理工大學、東北大學、大連海事大學、遼寧大學、大連醫科大學等高校。在外文電子資源的引進上，各館較重視全文電子期刊的建設，引進次數排名前5位的全文庫為Springer-link（27個）、EBSCOhost（27個）、Emerald（13）、WSN（11個）、Elsevier（7個）。引進外文電子資源總數分布情況見表2。

表2

1． 3 自建數據庫建設情況

據統計，有19所高校圖書館擁有60個自建數據庫，占擁有電子資源圖書館總數的33.93%。主要有館藏書目庫和特藏數據庫兩種形式，特色資源和自建數據庫是現代圖書館資源建設的方向和目標。擁有≧5個自建特色數據庫的院校見表3。

表3

2 遼寧高校圖書館數字資源共建共享存在的問題

2． 1 文獻資源建設的重復性與局限性

目前，我國數據庫建設尚未形成統一管理和統一標準，數據庫之間容易造成重復。從中文數字期刊來看，清華同方的《中國期刊網》、維普的《中文科技期刊全文數據庫》和萬方的《數字化期刊》都有不同程度的內容重復[2]。

從1.1和1.2可以看出，遼寧高校圖書館數據庫重復購買現象非常嚴重。由于各館一般從本館實際需要出發，引進各自所需的數字資源，導致重復購置和配置不合理。因此，遼寧省各高校圖書館如何協調規劃，優勢互補，建立完善的文獻資源保障體系是亟待解決的問題。

2.2 文獻資源分布按學校類型及地區呈現集中和不均衡趨勢

調查表明，普通高校數字資源較豐富，中文數據庫452個，外文數據庫366個（包括重復建設數量）；高職高專院校數字資源缺乏，中文數據庫43個，外文數據庫3個，只有48.64%的高職高專院校擁有數字資源。

從地區分布情況來看，遼寧高校的電子文獻集中收藏在沈陽（如東北大學、遼寧大學、中國醫科大學等）和大連（如大連理工大學、大連海事大學、大連醫科大學等）。數字資源地區分布及比例見表4。

表4

2.3 文獻資源購置費的普遍短缺與極大浪費

遼寧省各高校圖書館都已走過了評估時代的高速發展階段，目前已呈現瓶頸狀態。一個較大數據庫，少則十幾萬，多則幾十萬，中小型圖書館無力購買，大館的購買力也十分有限。更為致命的是，文獻資源價格大幅上漲，導致各高校圖書館文獻資源購置費用不足，甚至嚴重短缺。數字資源重復購買，是資金的極大浪費。資源價格漲幅越大，經費就越短缺；資源重復建設現象越嚴重，資金就越浪費。

3 遼寧高校圖書館數字資源共建共享建議

3.1 努力爭取政府經費的持續投入

資金保障是影響遼寧省高校數字資源共建共享的主要問題之一。在合作體中，硬件的購置與維護，軟件的維護與升級，電子資源的購置與使用都需要有持續穩定的資金支持。這是一項長期龐大而艱巨的任務，只靠圖書館自身力量是難以成功的，必須要有政府的政策支持和資金投入。

縱觀國內外著名的信息建設項目，都得到了政府的大力支持。如OhioLINK，“2005和2006年的資產撥款各810萬，2006和2007年的運作撥款各為689萬”[4]；寧波市數字圖書館項目總預算4000萬元。此外，中國高等教育文獻保障系統（CALIS）、“江蘇省高等學校文獻資源保障系統（JALIS）”、“天津高等教育文獻信息中心”等都得到政府資金和政策上的支持。借鑒以上成功經驗，遼寧也應該在省教育廳和財政廳等部門的支持下，整合遼寧高校文獻資源，建立文獻保障系統，全面實現資源的共建共享。

3.2 合理布局，分工協作，共建全省高校數字資源體系

成立統一的管理協作機構，按照統一布局、分校實施的總體思路，確定各校數字資源建設的分工協調方案，突出特色，保持重點，減少重復[5]。在省高校圖工委的組織協調下，選購數個具有公用性的數據庫（如中文電子書、中文報刊等數據庫）供全省高校使用，保證高職高專院校對中外文數字資源的需求。同時，加強各高校特色館建設，如建設理工、社科、經濟和語言文獻中心等，使遼寧省高校在文獻資源建設中，既要形成特色鮮明的發展趨勢，又要形成資源完善豐富的共享格局。

3.3 搭建全省高校數字資源統一檢索平臺

統一的檢索平臺能夠促使圖書館對館藏的建設從以“占有信息資源”為中心轉向以“整合信息資源”為中心，從而全面揭示館藏，促進館藏使用，為讀者提供一體化的信息服務[6]。因此，依托遼寧省高校圖工委，通過有關數字圖書館的研究開發，創建全省高校數字資源共享平臺，充分利用先進的網絡信息技術，整合各類數字資源，實現了全省高校數字資源“一站式查詢”。通過這個平臺，讀者可以遠程訪問、無縫獲取所需信息和服務，為更加有效地利用圖書館提供信息資源。

文獻資源共建共享代表著圖書館未來的發展方向，也是圖書館事業發展的必然趨勢。因此，各圖書館要明確責任，明晰義務，強化“開放、合作、共享”理念，打破壁壘，整合資源，積極參與文獻資源共建共享活動，促進館際之間建立更多的實質性合作，為遼寧省經濟文化發展與社會進步做出貢獻。

[1] http：//www.lib.dufe.edu.cn/sjk.asp?sjkclass=zj.

[2] 周美華，歐朝靜.高校圖書館數據庫建設存在問題及出路研究[J].科技情報開發與經濟，2005（21）：83-84.

[3] 程煥文，潘燕桃.信息資源共享[M].北京：高等教育出版社，2004.

[4] 金東旭等.21世紀美國大學圖書館運作的理論與實踐[M].北京：北京圖書館出版社，2007.

[5]黃艷芬.廣東高校圖書館數字資源建設現狀與共建共享研究[J].圖書館理論與實踐，2008（6）：85-87.

[6]邵晶等.對我國高校圖書館引進數字資源后續問題的思考及建議[J].大學圖書館學報，2003（3）：67-69.