從大學生體質(zhì)測試數(shù)據(jù)看高校體育的重要性

孫明明，常 青，栗曉燕

（1.太原科技大學體育系，山西 太原 030024；2.晉中學院體育學院，山西 晉中 030600）

從大學生體質(zhì)測試數(shù)據(jù)看高校體育的重要性

孫明明1，常 青2，栗曉燕2

（1.太原科技大學體育系，山西 太原 030024；2.晉中學院體育學院，山西 晉中 030600）

2005年國家教育部全國大學生體質(zhì)健康測試公報指出，我國大學生體質(zhì)在身體形態(tài)、心肺功能、身體素質(zhì)方面有下降的趨勢。對高校大學生的體質(zhì)健康變化規(guī)律進行多種形式的測試研究，尤其是縱向跟蹤的體質(zhì)測試研究是很有必要的，并就出現(xiàn)的問題提出建議。

大學生；體質(zhì)測試；高校體育

了解在讀大學生的身心健康狀況，掌握大學生的體質(zhì)健康現(xiàn)狀與體質(zhì)發(fā)展規(guī)律，為我們在體育教學方面對學生進行健康干預提供了科學的、系統(tǒng)的、詳實的理論依據(jù)。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以大學生體質(zhì)測試數(shù)據(jù)為研究對象，探討高校體育的重要性。其中選取太原科技大學的學生為調(diào)查對象，從2006年級隨機抽取男女各800名學生。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法 檢索并查閱1997～2008年的已發(fā)表的有關(guān)體質(zhì)與健康的文獻，全面系統(tǒng)的了解大學生的體質(zhì)健康研究現(xiàn)狀。

1.2.2 測試法 按《學生體質(zhì)健康標準》的要求進行，并由經(jīng)過培訓的體育教師測試人員進行測試操作。測試項目包括BMI、握力、肺活量、立定跳遠、1000米（男子）/800米（女子）。

1.2.3 專家咨詢法 對本文研究的一些相關(guān)問題，向體育學專家及體育教師進行了咨詢。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法 對測試的各項指標數(shù)據(jù)采用SPSS12.0進行了數(shù)據(jù)分析。

2 研究結(jié)果

2.1 身體形態(tài)的研究結(jié)果

BMI指數(shù)（體重/身高2）是反映人體充實度大小的指標，也是評估人體肥胖程度的間接指標。

由表1～表3可以看出，2006級大學生三年的BMI指數(shù)是呈上升的趨勢，由大一的20.45，增加到二年級的20.83，又增加到三年級的20.99（P＜0.01），男生的BMI指數(shù)和總體趨勢相符，先由一年級的20.45增加到二年級的20.67，又增加到三年級的21.48（P＜0.01），大學女生的BMI指數(shù)由19.65增加到20.05又增加到三年級的20.23（P＜0.01）。

表1 總樣本三年測試BMI指數(shù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果

表2 男生三年測試BMI指數(shù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果

表3 女生三年測試BMI指數(shù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果

2.2 身體機能的結(jié)果研究

由表4～表6可以看出，2006級大學生3年追蹤測試臺階實驗數(shù)據(jù)有一定的規(guī)律，不論在總體上看，還是男女分別研究，二年級的得分指數(shù)明顯好于大一年級剛進校時期，總體上由42.43上升到48.71，男生的42.24上升到48.47，女生的45.80上升到47.89（P＜0.01），而到大三年級時，成績明顯下降，分別下降為總體的45.36、男生的46.47，女生的成績下降尤其顯著，甚至低于大一時的成績，為45.15（P＜0.01）。大二年級，成績的迅速升高是因為一年級到二年級的兩年中學生接受了大學體育課的正規(guī)訓練，對他們的身體機能的提高有很大的幫助。

表4 總樣本三年測試臺階實驗數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果

表5 男生三年測試臺階實驗數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果

2.3 身體素質(zhì)的研究結(jié)果

立定跳遠是測試人體彈跳力和腿部力量的一個常用的重要指標。

從表7～表9可以看出，總體上立定跳遠的成績是上升的，由一年級的206.04cm 上升到二年級的206.39cm，又下降到三年級的205.17cm，但經(jīng)統(tǒng)計分析，差異不顯著，沒有研究意義，男生二年級的成績?yōu)?20.95cm，明顯高于一年級的213.47cm（P＜0.01），但到三年級時，有下降的趨勢，為219.83cm，女生的成績則處于緩慢下降的趨勢，由一年級的161.71cm降為二年級的161.31cm，再到三年級的161.06cm（P＜0.05），就是由于女生成績的下降引起了總樣本成績的上升差異不顯著。

表7 總樣本三年測試立定跳遠數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果（cm）

表8 三年測試立定跳遠數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果（cm）

表9 女生三年測試立定跳遠數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果（cm）

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié) 論

隨時間的增長，男、女大學生的立定跳遠、臺階試驗指數(shù)平均水平，有著明顯的先升后降的變化規(guī)律（P<0.01或P<0.05）。在2006級大學生隨機抽取的固定樣本的跟蹤測試數(shù)據(jù)顯示，男、女生BMI指數(shù)隨著年級的增長有明顯的上升的規(guī)律（P<0.01）。2006級大學生男、女生臺階實驗指數(shù)呈現(xiàn)明顯的先升后降的變化規(guī)律（P<0.01）。2006級大學生男生的立定跳遠均值水平是先升后降（P<0.01），而女生的均值水平緩慢下降（P<0.05）。

3.2 建 議

大學生的體質(zhì)健康水平，3年中大體上為先升后降，一般二年級測試成績最好，這種情況與大學生一年級與二年級長期接受正規(guī)的體育課和健身鍛煉是直接相關(guān)的。為使大學生達到我國體育人口的鍛煉標準，應該針對二年級以后大學生體質(zhì)有所下降的情況，適當?shù)脑趯W校開展多種形式的體育鍛煉（體育課或多種形式的室內(nèi)外健身和娛樂活動）并進行體質(zhì)健康干預是極其必要的。

[1]中國學生體質(zhì)與健康研究組.2000年中國學生體質(zhì)與健康研究報告[M].北京：高等教育出版社，2002：186-202.

[2]陳明達，于道中.實用體質(zhì)學[M].北京：人民衛(wèi)生出版社，1999：250-225.

[3]郎佳麟.對國民體質(zhì)監(jiān)測結(jié)果推廣應用的思考[J].貴州體育科技，2002（1）：37-40.

[4]向家俊.重慶高校學生體質(zhì)健康測試結(jié)果分析與研究[J].體育教育與研究，2006，3（22）：116-118.

[5]肖建國.湖南一師學生體質(zhì)健康測試結(jié)果分析及探討[J].湖南第一師范學報，2005（2）：90-92.

[6]張?zhí)斐?青藏高原地區(qū)少數(shù)民族學生體質(zhì)健康狀分析[J].北京體育大學學報，2002，25（4）496-498.

G807.4

A

1674-151X（2011）02-102-03

投稿日期：2010-09-14

孫明明（1978～），講師，碩士。研究方向：學校體育。