普通高校學生體育俱樂部現狀的調查研究

支川

（南京體育學院，江蘇 南京 210014）

普通高校學生體育俱樂部現狀的調查研究

支川

（南京體育學院，江蘇 南京 210014）

文章采用問卷調查法、文獻資料法、數理統(tǒng)計法等對普通高校體育俱樂部進行調查分析研究。結果表明：普通高校學生參加體育俱樂部活動動機明確和積極向上，呈多樣性的趨勢；體育俱樂部對學生有很大的吸引力，有近七成學生對參加體育俱樂部很感興趣，但由于宣傳力度不夠、組織管理不完善等因素，經常參加俱樂部活動的學生所占比例較少；對體育俱樂部活動項目的選擇上，男女生存在著顯著差異；場地器材、時間、師資和組織指導等因素是影響學生參加體育俱樂部的主要因素。

普通高校；體育俱樂部；現狀

2002年教育部頒布的13號文件《全國普通高等學校體育教學指導綱要》提出：“根據學校教育的總體要求和體育課程的自身規(guī)律，應面向全體學生開設多種類型的體育課程，可以打破原有系別、班級制，重新組合上課，以滿足不同層次、不同水平、不同興趣學生的需要。在教師的指導下，學生應具有自主選擇課程內容，自主選擇任課教師，自主選擇上課時間的自由度。”因此，為適應高校體育教學改革新需要，學校體育改革在“健康第一”和“以人為本”思想的指導下，確立了新的思路和新的目標，眾多高校開始建立體育俱樂部教學模式。通過對我省部分普通院校體育俱樂部現狀分析，對學生參加課外體育俱樂部的興趣、動機和影響因素等狀況進行分析，同時針對存在的問題，為體育俱樂部的管理更加科學、項目更加廣泛、發(fā)展更加壯大提供了相應的對策，試圖為普通高校體育俱樂部教學模式的完善提供參考，從而加快大學體育俱樂部建設的進程。

一、研究對象與方法

1.研究對象

江蘇省部分高校學生體育俱樂部的現狀及發(fā)展趨勢。

2.研究方法

（1）文獻資料法：查閱國內外有關高校體育俱樂部研究發(fā)展情況，為該研究的設計、調查、實施提供了理論依據。

（2）問卷調查法：隨機抽樣調查，對江蘇省六所高校學生進行隨機發(fā)放問卷600份，其中男、女各300分。回收有效問卷578份，有效回收率為96.3%。

（3）數理統(tǒng)計法：對回收問卷的各項數據進行分類統(tǒng)計并描述。

二、結果與分析

1.普通高校學生參加體育俱樂部活動的動機

表1 普通高校學生參加體育俱樂部活動的動機調查表（多項選擇）

體育動機是推動體育行為主體的人們從事體育活動并維持這些活動的主觀原因和心理狀態(tài)，它是人們對客觀體育需要的主觀反映。從調查統(tǒng)計表中可以看出，普通高校學生參加體育俱樂部活動的動機具有多樣性的趨勢，大多數學生對參加體育俱樂部鍛煉的動機認識、理解是正確的和積極向上的，這與各高校長期以來大力宣傳體育鍛煉的理論知識有關。這對普通高校開展體育俱樂部是極為有利的，同時也表明我省高校體育俱樂部發(fā)展有著良好的認識基礎。高校體育健身俱樂部是在原體育課教學的基礎上增加的課外體育活動，因此,以多種組織形式、豐富的活動內容來滿足大學生的動機需求和體育鍛煉的需求，才能使俱樂部健康地發(fā)展，并逐步地完善。

2.普通高校學生對參加體育俱樂部的興趣

體育興趣是體育參與者的基本動力之一，它影響著人們體育參與的具體活動方向和強度。培養(yǎng)大學生終身體育意識的關鍵在于發(fā)展學生的體育興趣，高校體育俱樂部對培養(yǎng)學生體育興趣提供了良好的環(huán)境。從表2可以看出，有近七成的大學生選擇了對體育俱樂部很感興趣的意向，表明體育俱樂部對學生有很大的吸引力。在對參加體育俱樂部的興趣程度上男女生差異顯著，81.6%的男生很感興趣，女生只有55.3%，這也反映了當前女生課外鍛煉參與率不高的現象。值得注意的是，女生選擇“一般”的占40.2%，我們知道，持“一般”態(tài)度的學生是不確定性的一個群體，如果加以適當組織與引導，就可以培養(yǎng)起鍛煉興趣，進而喜愛體育鍛煉，因此，

如何提高這部分女生的體育鍛煉興趣是我們每個體育工作者應該思索的迫切問題。仍有4.3%的男女生對參加體育俱樂部不感興趣，表明我們仍要進一步加強高校體育工作，組織引導這部分學生通過參加健身俱樂部的活動，特別是對體育基礎差、體質較弱的學生，只有讓他們在體育鍛煉活動中體驗到自己成功的感覺，才能使其樹立堅持鍛煉的信心。學生一旦真正體驗到成功的喜悅和快樂，便會產生一種自我激勵的力量，體育興趣也就油然而生。學生對體育有了濃厚的興趣，體育健身的觀念就容易形成，參與體育鍛煉才能成為可能。

表2 普通高校學生對參加體育俱樂部的興趣調查表

3.普通高校學生參加體育俱樂部的項目選擇

表3 普通高校學生參加體育俱樂部的項目選擇調查表（單項選擇）

調查表明，在普通高校學生對體育俱樂部活動項目的選擇上，男女生存在著顯著差異（見表3）。男生主要選擇足球、籃球等對抗性強、競爭激烈、運動量較大的活動項目；而女生更愿意參加那些非直接對抗的、輕松活潑、上手性強、有利于形體的和運動量相對較小的體育項目，如健美操、羽毛球和乒乓球等活動項目。這反映了男女生在體育需求方面的差異，也要求我們在設置相關體育俱樂部項目時必須要考慮學生的項目需求，盡可能地滿足大多數學生的多種選擇需要，滿足學生發(fā)展個性的需求，為學生養(yǎng)成自我鍛煉習慣和走向社會后終身從事體育鍛煉打下良好的基礎。

4.普通高校學生參加體育俱樂部活動狀況

普通高校建立大學生體育俱樂部（協(xié)會）是我國高校體育改革和發(fā)展的新事物，是今后高校課外體育活動的主要組織管理形式。因此，體育俱樂部（協(xié)會）活動作為課余體育組織形式，相對于體育課，更有利于大學生自主性、主動性、創(chuàng)造性的發(fā)揮，對于實現高校體育的目標同樣具有價值和現實意義。通過調查發(fā)現（見表4），經常參加俱樂部活動的學生所占的比例較少，參加俱樂部的大部分同學都是一些學生干部或是體育鍛煉的積極分子。體育骨干沒有充分發(fā)揮其作用，沒有群眾基礎，工作能力、組織能力都較差，沒有起到傳、幫、帶的作用。由于宣傳的力度不夠和組織管理不完善，有不少同學根本不知道有俱樂部的存在，而知道本校體育俱樂部的學生，也不能清楚地了解俱樂部和協(xié)會的性質和作用，因而對參加體育俱樂部（協(xié)會）也有著較大的疑慮，真正參與其中的人不多，這在很大程度上制約了體育俱樂部的發(fā)展。

表4 普通高校學生參加體育俱樂部活動狀況調查表

5.影響普通高校學生參加體育俱樂部活動的主要因素

表5 影響普通高校學生參加體育俱樂部活動的主要因素調查表

通過調查發(fā)現（見表5），近年來由于各高校普遍擴招使學校在校人數迅速擴大，各高校都不同程度出現挪用或占用現有體育設施，使本來就缺乏的體育場地器材等設施變得更加嚴峻，直接影響了大學生參加體育俱樂部活動；隨著社會人才競爭不斷激烈，校園內學生的壓力也越來越大，除了要完成本職學業(yè)以外，學生還要為進入社會進行各種各樣的準備，在一定程度上使學生的負擔加重，課余時間減少。值得關注是：上網、游戲的樂趣更使很多學生的興趣、愛好發(fā)生了轉移，玩電腦或上網正以飛快的速度占據著大學生的余暇時間；而長期以來體育課堂教學只重視學生身體素質的提高和運動技能的傳授，忽視了對進行學生體育意識、體育能力的培養(yǎng)，學生總是跟隨教師進行練習，一離開教師或體育課一中止，缺乏或沒有人組織與指導后就無法實施自主體育活動，更沒有自我分析和自我評價能力。而目前各高校在對課外體育的組織、管理卻相對比較松，相對重視學校各種競賽活動而輕群體；同時體育教師素質偏低的問題也日益凸現，知識體系落后于時代發(fā)展以及其他知識技能貧乏的弱點暴露無疑。由于缺乏新型體育項目的教師，一些受學生們喜愛的運動項目開展不起來，學生鍛煉的積極性受到抑制，對俱樂部的興趣也逐漸降低。此外，天氣因素、身體有疾病和不愛運動等也對學生是否參加體育俱樂部都有著直接影響。

三、結論與建議

1.普通高校學生參加體育俱樂部活動動機的認識、理解是正確的和積極健康的，并呈多樣性的趨勢，這是各高校長期以來宣傳教育的結果，也是各高校開展體育俱樂部活動的重要認識基礎。體育俱樂部的教學模式作為一種能夠激發(fā)學生積極、愉快、自主參與體育鍛煉的新模式，是我國高校體育教學改革和發(fā)展的新事物。通過俱樂部模式的教學，不僅能夠提高學生在校期間的身體素質，更重要的是讓學生掌握終身健身的方法與技能，達到終身受益的目的，目前已顯示出其生命活力，對高校學生的體育鍛煉行為影響是積極而深刻的。

2.體育俱樂部對學生有很大的吸引力，有近七成學生對參加體育俱樂部很感興趣，這也為高校開展體育俱樂部活動提供了有利條件。但由于宣傳力度不夠、組織管理不完善等因素，經常參加俱樂部活動的學生所占的比例較少，因此，應進一步完善組織制度，加強科學化的管理。在活動的組織方面，俱樂部堅持“學生體育學生辦”的方針，以全面提高學生綜合素質為宗旨，在指導教師的幫助下，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，群策群力開展各項活動，以彌補體育師資隊伍的不足。在此基礎上建立一整套管理方法，使高校體育俱樂部的運行機制日趨完善。

3.在對體育俱樂部活動項目的選擇上，男女生存在著顯著差異；場地器材、時間、師資和組織指導等因素是影響學生參加體育俱樂部的主要因素。各高校體育俱樂部應根據學校現有的條件選擇合理的活動內容，盡可能地建立多種學生所喜愛的體育俱樂部，開展多種健身項目，學生可根據自己對體育項目的興趣和愛好，自由選項加入。同時要不斷地提高教師的業(yè)務水平，尤其是教師責任感和業(yè)務能力的培養(yǎng)，盡可能地開設更多的體育俱樂部供不同需求的學生進行選擇，為學生提供滿意的服務，保障學生參加體育鍛煉行為的連續(xù)性、長期性。

4.除加大學校體育場地設施的建設力度，改善學校場館設施不足的狀況外，還應充分挖掘現有的場地器材的潛力，加強管理，提高場館利用率，拓寬經費籌資渠道，收費要適宜本校學生的具體情況，使更多的學生有條件參加體育俱樂部。

［1］馬啟偉.體育心理學［M］.北京：高等教育出版社，1997：84-105.

［2］田忠.關于我國部分普通高校大學生體育俱樂部績效研究［J］.體育科學，1995，（5）：27.

［3］陳浩，王曉貞.對普通高校學生參加體育俱樂部活動的興趣與動機的調查研究［J］.連云港師范高等專科學校學報，2003，（2）：104-107.

［4］董小強.試論高校體育愛好者協(xié)會活動對體育教學的影響［J］.體育科技,2004,（2）:76.

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