鑄造盲人心中的燈塔

□ 實習記者 郭 璇 本刊記者 崔銀娜

鑄造盲人心中的燈塔

□ 實習記者 郭 璇 本刊記者 崔銀娜

海倫·凱勒曾說，在我生活的漫長黑夜里，我讀過的以及別人讀給我聽的書，已經成為一座光輝四射的燈塔，為我照亮人生和心靈的最清晰的航線。

東城區盲協組織盲人在觸覺博物館體驗。圖/郭璇

海倫·凱勒的話道出了閱讀對于失明的人所產生的巨大精神力量和作用。用愛溫暖黑暗中的心靈，用書籍點亮心靈的燈塔。

1994年，國家為了解決盲文圖書體積比較大、價格昂貴、盲人難以承擔的現狀，在北京盧溝橋建立了一個盲文圖書館作為書庫，把盲文圖書集中在這里，供全國盲人免費借閱。由于場地限制，圖書館沒有現場閱讀的空間。

今年，在中宣部、國家發改委、新聞出版總署、國務院機關事務管理局、中國殘聯等部門的大力支持下，中國盲文圖書館新館建成，一個可供盲人交流學習的綜合性平臺對外開放。新館不僅提供了到館閱讀服務，還增設了多種體驗展館以及教育培訓課程以豐富盲人的文化生活。

10月15日，是全國盲人的節日。記者來到位于北京虎坊路附近的中國盲文讀書館，感受溫暖，感受黑暗中的心靈燈塔。

體驗盲人生活

四周一片黑暗，沒有一丁點光亮。通道的寬度導致不能以雙手同時觸碰到兩側的扶手，只能一點點往前挪動。腳下的路忽然從平坦變得起起伏伏，耳邊也隨之響起汽笛聲，仿佛置身大海上的一葉扁舟；忽然腳下的感覺變換成了厚厚的草甸，手邊可以毛到一根根竹子，耳邊伴著鳥兒悅耳的鳴叫聲，又如同處在森林深處……

這是記者在視障文化體驗館中的感受。雖然這一時的體驗不足以體會盲人生活的全部，但也讓記者感受到他們的不便。

一位盲童家長對記者說，盲人對自己身邊的人是非常依賴的，以外出為例，雖然有的馬路上設有盲道，但占盲道現象非常嚴重。“孩子在天壇附近散步，有時會被占道的車和石頭碰到。盲杖都折了好幾根了。”

幫助盲人需要關心他們生活中的點滴小事。盲人圖書館正是基于此，啟動了文化助盲項目，滿足他們的文化需求。當盲人在搞研究時，圖書館會為他請全國的專家做專業咨詢；當他們想要讀書時，圖書館志愿者會幫他讀出來。

當然為了保證文化助盲項目的效果，對于專業志愿者的招募條件也近乎“苛刻”。為盲人朋友們讀書的志愿者，需要有專業的播音知識和工作經驗。為盲文書籍提供校對服務的志愿者要有一定的文化素養，以確保校對的準確性……

圖書館目前正式被授予為“關愛殘疾人——陽光志愿助殘基地”。并以之為平臺開展多種形式的盲人文化志愿服務工作，切實為盲人提供高效、優質的服務。

用手“看”世界

圖書館中有一個特別的展館——觸覺博物館。東城區盲協陳燕女士介紹，“博物館非常好，能摸到很多東西。想摸什么都摸得到，大家去體驗一下。”

戴上定位耳機，走到展品旁邊，耳機中會自動響起展品的介紹。從中國古代文明浮雕，到展示著長征二號火箭和T3航站樓的中國現代文明展區，再到古埃及的金字塔、獅身人面像等世界文明復制品——盲人們的手一遍又一遍地撫摸感受著。也許是因為他們看不見，所以盲人的觸覺異常靈敏。他們有著一套自己認識世界的方法，用手告訴大腦——每一個藝術品的模樣。

手指就是盲人的眼睛。他們用手感受觸摸大千世界，更用手學習文化知識。在圖書館的一些閱覽室中，配備了電腦并安裝了讀屏軟件和盲文顯示器，供盲人瀏覽網頁。有前來參觀的一位盲人激動地說“這真是太好了，從來沒想過我們還能自己操控電腦上網，我一定得好好學學怎么用，回去給家里也配一個。”

中共中央政治局常委李長春同志指出，盲人對知識的渴望，對豐富精神文化生活的愿望，比健全人更為強烈。掌握了知識，盲人封閉的心就能更加敞亮，就能增強戰勝困難的勇氣和信心；掌握了知識，盲人就能更好地融入社會，共享改革發展的成果；掌握了知識，盲人就能提高獨立生活的技能，進一步改善生活質量。

讓書香灑滿童年

據統計，在我國平均每500個盲人擁有一部盲文書籍，與健全人相比少得可憐，而盲人的文盲率接近50%，解決盲人教育問題迫在眉睫。

尤其是盲童，在孩子正在渴望閱讀的時候，書籍就顯得尤為重要。而這一工作也在開展。“愛之聲”盲人有聲讀物出版項目的第一輯作品——“書香灑滿童年”童話專輯，在盲人節當天中國盲文圖書館負一層會場舉行了首發儀式。

專輯由著名兒童文學作家金波、冰波愛心捐贈版權，由中央電視臺少兒頻道的主持人鞠萍、劉純燕、王淏、周洲聯袂錄制。據悉，專輯將贈送到全國特殊教育學校，各省、市、縣公共圖書館的盲人閱覽室和中西部地區的社區中供盲人收聽 。

金波先生在儀式的致辭中說，我們要為廣大的盲童小伙伴多創作溫暖、勵志、向上的好作品，表達我們發自內心的“愛之聲”，用我們的愛，給他們心靈的眼睛帶來更多的光明。

我國約有學齡盲童13萬，他們像正常孩子一樣純真、好奇。他們渴望知識、渴望快樂。由于視力的障礙，他們無法像普通小孩子一樣，用眼睛觀察美麗的花鳥魚蟲和雄偉的建筑。

然而，由于盲文讀物制作工藝復雜、周期長、成本高，不易大量印刷。即使可以大量出版盲文書籍，讓年齡尚小的盲童，熟練掌握盲文也很有難度。基于此，有聲讀物成了大量未掌握盲文的盲童不可替代的學習和交流工具，是盲童獲取知識和信息的主要載體之一。遺憾的是，我國的盲人有聲讀物出版還處在起步階段，每年制作有聲讀物僅百種、不足兩千小時，完全遠無法滿足盲人、特別是盲童的精神文化需要。專輯的錄制和發行就顯得尤為及時。

盲人親手觸摸敲擊編鐘。圖/郭璇

儀式上一個虎頭虎腦的盲童小朋友為大家唱了一首歌曲《左手右手》，孩子站在巨大的舞臺中央，毫不怯場。還與自己最喜歡的主持人月亮姐姐“拉鉤”約定：今后，要參加更多的公益活動，并為盲童們錄制更多的有聲讀物。

圖書館內還有一個特殊的展館。這里展示著來自全國各地的近500幅藝術作品，尤其讓記者駐足的是，一幅幅掛在角落里用色大膽的畫作。這些畫的作者是來自全國各個地區盲校的盲童們。擁有純真樸素心靈的他們，用心做畫筆，繪制著他們想象中的美好世界。

□ 編輯 張子琦 □ 美編 閻 瑾