浙江省聽障青年學生體質健康狀況的研究

劉海群

(浙江特殊教育職業學院(籌),浙江 杭州 310023)

0 前 言

根據世界衛生組織最新統計公布出全世界有超過6億以上的殘疾人,占世界總人數的10%。我國有各類殘疾人8 900多萬,占總人口數的6.34%涉及到2億人口的家庭,是世界上殘疾人數最多的國家。在這8 900多萬的殘疾人中約有830萬是兒童和少年[1]。2006年,我國進行了第二次全國殘疾人抽樣調查,與1987年第一次全國殘疾人抽樣調查結果相比,我國殘疾人口占總人口的比例已由1987年的4.9%上升到了2006年的6.39%。此次殘疾人口調查展示出了兩個明顯的趨勢,即我國殘疾人口總量增加,占總人口的比例上升;殘疾類別結構發生了改變,肢體殘疾人數大幅增加,而智力殘疾人數有較大幅度的下降[2]。其中聽障殘疾人總數2 004萬,占總人口的24.16%,僅次于肢體殘疾居第二位[3]。浙江省有200多萬,絕大多數是需要接受學校教育的殘疾青少年兒童。作為特殊群體的殘疾青少年兒童也是學校教育的構成對象,是素質教育、體育教育不容忽視的一個群體。

我國自1978年以來在黨和政府的領導下,先后于1979年、1985年、1991年、1995年、2000年、2005年以及 2010年組織了七次大規模學生體質健康測試,比較全面的、系統的對在校的正常的學生的體質狀況進行了全面普查,并進行監測和評估,為掌握我國青少年體質狀況的特點、規律,制定和完善我國青少年生長發育、機能、身體素質的評價標準,改進和加強學校體育衛生工作提供了科學依據[4]。但不論是全國還是浙江省的學生體質健康測試,都忽視了對身體發育不健全、有疾病的這一特殊人群的有組織、有計劃、有規模的調查研究,使得在殘疾人體質方面的研究成為空白,也將無法建立體質等健康的評價指標及其標準,無法有效建立殘疾人的監測數據和制定相應的體育教育工作和衛生工作。

目前,國內雖已有部分研究對上海等大城市殘疾人參加體育鍛煉的現狀進行了調查,明確了影響殘疾人參與體育鍛煉的主要障礙[5]。但這些障礙多來自于外部環境,諸如缺乏合適的鍛煉場地、設施;缺乏專人指導;缺乏合適的鍛煉項目及國家支持力度有限等[6]。但是對殘疾學生體質狀況研究甚少,他們的健康狀況與正常學生相比較是好是差了解更少。其中聽障學生的體質健康研究是我國青少年體質研究和學校體育科研中的極薄弱環節,亟待引起重視和加強。

1 研究對象和方法

1.1 研究對象

本研究采用整群抽樣的方法,以浙江特殊教育職業學院(籌)、杭州市聾啞學校、寧波聾啞學校、溫州聾啞學校等四所中專、職高以及部分高職的231名聽障大、中專學生為研究對象,進行了身高、體重、肺活量、臺階實驗、立定跳遠等五項體質健康指標測試。研究對象的基本情況如下。

1.1.1 性別比例。男女聽障青年學生,調查中男女比例分配及人數男生130名,占56.3%;女生101名,占43.7%。

1.1.2 年齡。調查對象年齡主要集中在18～25歲之間,平均年齡20.87歲。

1.1.3 殘疾類型。聽障殘疾227人,占98.4%;復合殘疾4人(聽障+其它殘疾),占1.6%。由于先天原因致殘者22人,占9.5%;因為后天原因致殘者170人,占73.6%;原因不明者38人,占16.5%;1人為缺失值,占0.4%。

表1 聽障青年學生致殘原因比例表

1.2 研究方法

研究方法主要是文獻資料法、測試法、問卷調查法、數據統計法、邏輯分析法等。

1.2.1 文獻資料法。通過中國知網、萬方數據庫、中國特殊教育網等查閱了國內外大量關于殘疾人參與體育鍛煉方面的文獻,聽障學生體質健康狀況與影響因素,以及健全學生體質健康狀況與影響因素研究的文獻,進行整理、分析、研究,為本研究提供理論基礎和解決問題的思路和方法。

1.2.2 訪談法。根據研究目的的需要,隨機抽取部分學生進行了座談,了解學生對體質測試的感受,了解學生體育鍛煉的情況,以及學生對體質測試影響因素的看法,為接下來的測試和問卷做鋪墊。

1.2.3 問卷調查法。根據本研究的需要,在設計問卷之前,閱讀了大量有關社會調查、相關科研方面的書籍和文章,做了充分的理論準備。

1.2.3.1 問卷的效度檢驗。采用專家評判法對問卷的內容設計和結構設計進行效度檢驗,專家共21人,其中教授12名,副教授9名,檢驗結果顯示,21位專家對問卷給予肯定,并給出了較高的評價,對問卷設計認為非常合理的占57.1%,比較合理的占33.3%,認為一般的占9.5%,2位專家認為一般,并提出了適當的修改意見。從專家的評價結果看問卷設計能夠達到完成本研究任務的需要,問卷達到了較高的效度。相關專家和專家評價結果(見表2、表3)。

表2 問卷效度檢驗專家情況表

表3 問卷效度評價結果統計表

1.2.3.2 問卷的信度。問卷采用“再測法”,進行正式問卷調查之前,以10個班級約200名聽障殘疾學生為對象,進行了一次開放式問卷調查。

通過第一階段開放式問卷調查,對研究被試的閱讀能力有了初步把握后,相隔15天后,第二階段以231名聽障大、中專學生為研究對象進行了正式的調查研究。向相關對象發放同樣問卷,求穩定系數。發放231份,回收231份,兩次問卷的相關系數:R,=0.91,P<0.01,呈高度相關水平,表明調查問卷結果的可靠性較高。說明問卷具有較高的信度。

1.2.2.3 問卷的發放與回收。本次調查中對浙江省華強職業學校、杭州市聾啞學校、寧波市聾啞學校、溫州市聾啞學校的在校學生共發放發出問卷231份,收回231份,其中有效問卷225份,有效率97.4%。

1.2.4 測試法。本論文根據測試要求進行測試,對聽障青年學生進行了身高體重指標、肺活量、臺階試驗、立定跳遠四個指標測試。

1.2.5 統計工具。在統計分析中使用了 Excel和SPSS 16.0軟件對數據進行處理。

2 研究結果與分析

2.1 聽障青年學生體質測試總體結果狀況

表4 聽障青年男生身高、體重、肺活量、臺階試驗、立定跳遠得分評價比較

表5 聽障青年女生身高、體重、肺活量、臺階試驗、立定跳遠得分評價比較

表6 聽障青年學生體質測試結果統計表

從統計結果表明,聽障青年學生體質健康水平不是非常理想,聽障青年學生體質健康主要集中在良好和及格這兩個等級上占49.4%,優秀和及格所占比率差不多各占10.58%和12.38%,但尚有將近一半的學生處于及格和不及格,不及格率明顯偏高。其中女生處在良好人數多于男生,及格和不及格比率也較男生低,總體上聽障女生的成績要好于聽障男生,這和普通學校檢測的數據接近,所得出的結果也一致。從上表可以看出,我們聽障學生的體質總體成績不理想。

2.2 聽障青年學生體質健康各項指標狀況

2.2.1 聽障學生身高/標準體重。從統計數據身高標準體重結果觀察到,46.5%的聽障學生處于正常體重,接近一半;聽障青年學生較低體重占總人數的54.1%,比率偏高;4.7%的女生和6.9%的男生營養不良;4.7%的男生和2.9%的女生肥胖;聽障青年學生超重人數總人數的3.9%,其中女生和男生,各占百分比的2.9%和4.7%。可見聽障學生營養不良比例偏高,聽障男生營養不良高于聽障女生,肥胖率也高于女生。

2.2.2 聽障青年學生肺活量體重指數。聽障青年學生肺活量體重指數優秀率18.3%,男生優秀率是18.8%,女生優秀率為17.7%。良好率41.1%,男生良好率為35.6%,女生良好率為49.2%。及格率為29.9%,男生及格率為32.2%,女生及格率為27.5%。不及格率為9.5%,男生不及格率13.4%,女生不及格率為5.6%。女生良好比例高于男生。從以上數據可見聽障學生肺活量成績一般,不及格比率偏高,優秀率偏低。

2.2.3 聽障青年學生臺階試驗指數。聽障青年學生臺階試驗指數,優秀率為13.4%,男生優秀率14.2%,女生優秀率為12.4%。良好率為52.4%,男生良好率47.6%,女生良好率為55.3%。可以看出聽障青年學生良好率都比較高,接近一半。及格率為27.3%,男生及格率為28.9%,女生及格率為25.4%。不及格率為8.2%,男生不及格率為8.9%,女生不及格率為6.9%。聽障學生總體臺階試驗不及格率偏高,女生良好率高于男生7.7%。

2.2.4 聽障青年學生立定跳遠。聽障青年學生在立定跳遠上優秀率不高,僅有3.5%。良好率占總數的39.2%,男生高于女生5.6%;及格率占總數的43.7%,男生好于女生7.8%。不及格比例較高,女生是19.8%,男生僅為6.2%,女生的不及格率明顯高于男生。聽障學生總體立定跳遠成績較差,聽障女生差于聽障男生,可見聽障男生總體下肢爆發力較女生強。

2.3 聽障青年學生和正常青年學生體質健康狀況對比分析

聽障學生和正常學生相比較,主要存在一些生理和心理上的不同。聽障學生從小由于藥物或遺傳等原因,導致他們耳聾聽不見聲音,從而影響了他們的語言發育和發展。由譚思潔,孔令琴,于學禮等撰寫的《聾啞大學生體質測試結果及其分析》研究認為聾生肺活量及1 000m(女800m)非常顯著地差異于普通大學生(p<0.01);提示聾生由于生理、心理特點以及受某些客觀條件限制,在耐力項目方面鍛煉不足[7]。李世俊、邵衍峰、楊淑文撰寫的《濟南聾啞學生體質健康狀況調研報告》,研究認為下肢爆發力弱于正常學生。朱衛東、趙美娟撰寫的《徐州地區聾啞學生身高、體重偏低的致因與對策研究》研究認為,導致聾啞學生身高、體重偏低的原因有:①因長期藥物治療導致的生長發育的副作用。②生活水平較低、缺乏必要的營養攝入或營養失衡。③自卑、自閉的心理因素,導致運動不足。④缺乏有針對性的體育教學與鍛煉軟硬件薄弱[8]。

因本文需要正常學生數據作為研究對象的對比數據,特采用浙江科技學院2009年對在校的大一、大二、大三、大四四個年級8 091名學生進行的體質測試數據,年齡層次與本論文所研究的對象的年齡層次相仿,故這兩者之間可以作為比較的對象來進行比較,對研究浙江省大學生和殘疾人大中專學生的體質測試都有其積極作用。

表7 聽障男生與正常男生的體質測試對比結果

表8 聽障女生與正常女生的體質測試對比結果

表9 聽障青年學生體質測試和正常青年學生體質測試結果對照表(%)

從表9可以看出,聽障學生體質測試優秀率低于正常學生,良好率比較接近,及格率正常學生要略低于聽障學生,不及格率是聽障學生高于正常學生。在男女生分布上,聽障女生體質狀況差于正常女生,聽障女生優秀率低于正常女生,但在及格率上聽障女生高于正常女生。聽障男女生和正常男女生相比較有較大的差異,主要集中在良好率和不及格率上。

表10 聽障青年學生身高/標準體重和正常青年學生身高/標準體重對照表(%)

聽障男生的身高平均數為169.95cm,標準差為5.539。t檢驗的結果顯示,聽障男生的身高顯著低于正常男生。聽障男生的體重平均數為59.14kg,標準差為7.880,T檢驗結果顯示聽障男生低于正常男生的體重平均數。聽障女生的身高平均數為156.15cm,標準差為5.487。t檢驗的結果顯示,聽障女生的身高顯著低于正常女生。聽障女生的體重平均數49.67kg,標準差為6.023,T檢驗的結果顯示聽障女生顯著低于正常女生。

聽障青年學生營養不良率明顯高于正常青年學生,其中聽障男女生的營養不良率和正常男女生的營養不良率正好相反,聽障男生營養不良率遠高于聽障女生的比率,這和普通學校正常學生營養不良率女生高于男生結論的正好相反。從特殊學校了解到,聽障學生的家庭大多數處于社會的弱勢地位,絕大多數家庭都在農村比較落后和偏遠的地方,其中有很多是單親和多殘的家庭,為了給孩子康復和讀書已經是負擔很重。

表11 聽障青年學生肺活量體重和正常青年學生肺活量體重結果對照表(%)

聽障男生的肺活量平均數為3 294.96ml,標準差為724.532。t檢驗的結果顯示,聽障男生的肺活量顯著低于正常男生。聽障女生的肺活量平均數為2 127.62ml,標準差為477.808。t檢驗的結果顯示,聽障女生的肺活量顯著低于正常女生。

聽障學生在心肺功能總體指數要低于正常學生的心肺功能指數,優秀率和良好率兩項合并,聽障學生的肺活量體重指數與正常學生基本差不多。從中得出的結論和正常學生的一致,都是女生略好于男生。及格率和不及格率聽障學生都低于正常青年學生,可見,聽障學生的心肺功能要差于正常青年學生的心肺功能。

表12 聽障青年學生臺階實驗和正常青年學生臺階實驗結果對照表(%)

聽障男生的臺階試驗平均數為45.957,標準差為4.5220。t檢驗的結果顯示,聽障男生的臺階試驗顯著低于正常男生。聽障女生的臺階試驗平均數為46.126,標準差為4.2934。t檢驗的結果顯示,聽障女生的臺階試驗顯著低于正常女生。

聽障學生參加臺階實驗的優秀率和良好率均較低于正常青年學生,及格率低于正常青年學生,高于正常學生。這個結論和心肺功能得出的結論一致,聽障學生的心血管機能要差于正常青年學生。

表13 聽障青年學生和正常青年學生立定跳遠結果對照表(%)

聽障男生的立定跳遠平均數為2.35m,標準差為0.197。t檢驗的結果顯示,聽障男生的立定跳遠顯著低于正常男生。聽障女生的立定跳遠平均數為1.724m,標準差為0.182。t檢驗的結果顯示,聽障女生的立定跳遠顯著低于正常女生。

表13顯示,兩者優秀率相差較大,聽障學生低于正常學生一點,良好率聽障男生高于正常男生,及格率上正常男生略低于聽障男生。在不及格率上聽障學生略高于正常學生,不及格率明顯是聽障學生的高,特別是聽障女生不及格率高達19.8%,遠遠高于正常女生不及格的比率。由此推測聽障男青年爆發力總體要差于于正常男學生,女生的爆發力聽障和正常學生有明顯差異。

2.4 討論

本研究調查的聽障青年學生體質測試情況總體不是非常理想,有一部分聽障青年學生體質健康情況較差。與正常學生的數據比較發現,在優秀率上聽障學生較低,在不及格率方面,聽障學生所占百分比較多。與楊志勇、王志斌等著的《張家口市聾啞學生身體素質和健康狀況的調查與研究》的研究結果有一致的地方[9]。較一致的結論是,認為聽障青年學生體質總體要比正常學生體質略差,與李世俊、邵衍峰、楊淑文撰寫的《濟南市聾啞學生體質健康狀況調研報告》有一致的地方,也有不一致的地方。立定跳遠的成績百分比聽障學生低于正常學生,和本文認為聽障青年學生下肢爆發力較弱,明顯差于正常學生的下肢爆發力的結論一致。不一致的地方是,本研究得出結論是聽障學生體質差于正常學生,他們得出的結論是認為聽障學生的身體素質優于正常學生。究其原因,推測可能是由于聽障青年學生,在一個相對封閉的、狹小的教育空間里,與正常人交流、交往較少,相對的活動空間就少,相當部分的聽障學生缺少同伴或獨自一人。他們中那部分體育愛好者會較正常學生更專注的對某一些活動投入更多的熱情。除了學習,他們較少有另外更多的與正常學生那樣的豐富的課外活動和娛樂節目,轉而更多地在運動場上進行鍛煉,得到一些心理、生理上的補償,形成一定的、良性的鍛煉氛圍,從而提高了體質。聽障學生由于生理上的缺陷,對外界信息的獲取的不對等,很多正常學生了解的生理、身體機能等方面的常識,聽障學生不了解或者不是很了解,導致他們在平時鍛煉中缺乏全面的鍛煉,專注于自己的愛好,不擅于活動前的準備活動工作,不擅于有意識的鍛煉某方面的不足,可能是導致某些方面比較欠缺的一個原因。

3 結論

3.1 聽障青年學生體質測試總體狀況不理想,差于正常學生。

3.2 聽障青年學生的身高/體重顯著低于正常學生,肺活量顯著低于正常學生,臺階試驗低于正常學生,立定跳遠在聽障男女和正常男女存在顯著差異。

3.3 如何控制臺階試驗測試的靈活性,針對聽障殘疾學生而言是一個值得關注的問題。

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