淺談四川科技館在提高全民科學素質中的作用

◆梁曉林

(四川科技館)

淺談四川科技館在提高全民科學素質中的作用

◆梁曉林

(四川科技館)

公民具備基本的科學素質一般指公民掌握必要的科學知識，了解基本的科學方法、崇尚科學精神，尊重客觀規律，具備基本的應用科學技術成果的能力。科學素質是公民素質的重要組成部分，對于國家經濟發展、社會進步和公民個人全面發展都具有重大影響。

根據有關調查，我國公民科學素質水平與發達國家相比差距甚大。公民科學素質的城鄉差距十分明顯，勞動適齡人口科學素質不高;大多數公民對于基本科學知識了解程度較低，在科學精神、科學思想和科學方法等方面更為欠缺，一些不科學的觀念和行為普遍存在，愚昧迷信在某些地區較為盛行。公民科學素質水平低下，已成為制約我國經濟發展和社會進步的瓶頸之一。

根據黨的十六大及十六屆三中、四中、五中全會精神，依照《中華人民共和國科學技術普及法》和《國家中長期科學和技術發展規劃綱要(2006～2020年)》(國發［2005］44號)，制定并實施《全民科學素質行動計劃綱要(2006～2010～2020)》(以下簡稱《科學素質綱要》)。

科技館建設和運營被列為《科學素質綱要》的基礎工程之一，其特有的形式和作用是提高全民科學素質的重要舉措之一。

2004年1 月，四川科技館建設不僅被寫入了四川省政府工作報告，同時還被納入四川省“十五”文化設施建設十大標志性工程之一，是“科教興川”戰略的一項重大舉措，在提高我省公民科學素質和全民科普教育方面扮演著特殊的角色和發揮著重要的作用。

一、科技館的發展歷史

在我國，中國科技館作為國家級科普教育基礎設施，從1988年建成開放至今，一直引領我國科普事業蓬勃發展。2000年中國科技館二期工程開放之后，一批高質量的科技館如雨后春筍般涌現，2001年上海科技館建成，2003年黑龍江科技館開放，隨后，河北科技館、貴州科技館、四川科技館、廣東科學中心、廣西科技館和寧夏科技館相繼落成，2009年重慶科技館和中國科技館新館同年亮相，掀起了極大的科普熱潮:人們涌向科技場館，積極參與各類科普活動，增長了見識，提高了素質。目前我國已建設80余座科技館，它們在我國科普事業當中發揮了重要作用。科技館的目標是解決科學技術的日益發展與公眾對科技理解之間的矛盾。而科技館從博物館中脫穎而出，其根本是源于它所創造的體驗式學習和實踐的環境?？萍拣^使抽象的科學原理及復雜的技術應用得以生動化和簡單化，便于人們理解、學習和掌握。這種與科技的親密接觸促進了公眾科學素養的提高，從而也就提高了公眾的創新意識和創新能力。

二、四川科技館在提高公民科學素質方面所發揮的獨特作用

(一)常設展區的科普教育功能

1．四川科技館位于成都市天府廣場北側，毛主席塑像后面，占地90余畝，建筑面積4．2萬平方米，常設展區面積2．5萬平方米，設有20多個主題展區(航空航天廳、機械廳、虛擬世界、機器人、天地萬象等)，在開館之初規模和面積可位列全國三甲。同時兼具四川特色:譬如在機器人展廳，除了擁有各類表情機器人、畫像機器人外，還專門開發了可以表演川劇絕活的“變臉機器人”。在科技館一樓東庭，占地約905平方米的都江堰水利工程模型總讓來此參觀的游客們嘖嘖稱奇。人們通過1∶80的室外仿真模型和灌區圖等，不僅可以了解2260年前古代蜀人治水的科技成就，還能了解迄今為止世界上年代最久、惟一留存、以無壩引水自動調節為特征的宏大水利工程。同樣，九寨溝模型、黃龍地質模型、二灘水電站模型、殲7Ⅲ型飛機模型、井鹽鉆探技術模型、恐龍模型等充滿四川元素的各類展品，也讓整個科技館顯得“川味十足”。

2．自2006年11月開館至2011年上半年，四川科技館接待的觀眾數量如下:

(注:經省政府批準，四川科技館從2008年6月7日起對義務教育階段的學生和兒童實行免費開放。免費開放后，前來科技館參觀的義務教育階段學生和兒童觀眾比過去增加了30%，學生觀眾量占到總觀眾量的73．6%，科技館的公益性發揮到極致，成為全省青少年不可或缺的公益科普場所。因此從2008年起四川科技館的觀眾量每年都在100萬人次以上。)

3．自2006年11月開館至2010年，四川科技館接待的團體觀眾數量如下:

(注:2010年初，四川科技館成功創建國家AAA級旅游景區，并與省內幾十家旅行社開展了觀眾組織合作，意味著它在發揮科普陣地作用基礎上，實現科技元素與旅游元素的結合，借以打造全省第一張科技旅游名片，組織各地中小學校青少年以團隊形式參觀科技館，積極開展科普教育活動。)

(二)熱點聚焦、豐富多彩的臨展活動

自開館以來，四川科技館組織和引進臨時性展覽和各類活動200余場。2008年“五一”期間，四川科技館針對青少年關注的熱點話題特別推出“生命的春天——青春期教育展覽”、“電影技術發展歷程展覽”、“迎奧運機器人科普展覽”三場科技“盛宴”，吸引了數千名科技迷到現場體驗。5·12汶川大地震后，四川科技館又首次推出了以抗震救災為主題的“地震科普系列展覽”，在社會上引起極大關注，期間，共吸引50萬觀眾前來參觀。2009年4月，兩場國際大型展覽相繼走進四川科技館。法國“破解頭發的奧秘”科普展讓市民接觸并了解“三千煩惱絲”的奧秘，“67億人的生存”展激發了公眾對“現在生活”和“未來生存”的深刻反思。從開幕到展出，兩場展覽受到16萬觀眾追捧。四川科技館舉辦的各種臨時性展覽和各類活動產生了良好的社會反響。

(三)“天府科普大講堂”——開辟新的科普陣地

在省委領導倡導下、省科協指導下，在省科協學會部及國際部等部門的共同參與，四川科技館具體承辦，于2009年3月開始在四川科技館五樓報告廳，開設“天府科普大講堂”。結合社會熱點和公眾需求，廣泛組織和邀請各方面的院士、專家、教授和知名人士等，開展專題講座和報告會，舉辦了《甲型H1N1流感的預防措施》、《地震生命線工程與防災減災學術研討會》、《應急狀態下的營養與食品安全》、《經濟回顧與展望》、《科學觀測日全食科普講座》、《“量子計算機”正向我們走來》等專題講座和報告會。截止到2011年6月底，已舉辦了109期“天府科普大講堂”，所取得的影響力及效果都是相當不錯的。

(四)為廣大青少年專門組織寒、暑假的主題科普活動

從統計和經驗數據可以看出，科技館的科普對象主要是青少年。因此，四川科技館從2007年開始，在每年的寒假組織“春雨知曉·探索科技”、暑假組織“火熱求知·探索科技”科普主題系列活動。推出一系列品牌科普活動:豐富多彩的“小實驗家”科普互動實驗、機器人組裝實踐，“拼好了就送你”——益智玩具大比拼，“童聲耀蓉城——小小科普解說員”，“科學秀一秀”科普劇表演等，像一道道美味可口的佳肴，每季活動都能吸引10萬人次以上的青少年參與其中。

一次次激情體驗，一次次交流碰撞，在孩子們眼里，“科技館永遠那么神奇，總是充滿了樂趣與想象”，這些豐富多彩的科普活動激發了他們的求知熱情，陪伴他們度過一個又一個別具意義的假期，科技館成為孩子們心目中名副其實的科學大殿堂。

(五)嘗試館校合作新模式，打造學校教育第二課堂

1．2007 年8 月，成都七中“機器人”興趣小組在科學老師的帶領下，每周在四川科技館四樓機器人工作室開展活動，充分將學生的興趣與科技館的場館、器材和輔導員的優勢結合起來。為了進一步促進館校合作，2009年四川科技館機器人工作室組隊(全部參賽隊員為成都七中學生)參加“第九屆中國青少年機器人競賽”機器人VEX工程挑戰賽項目。在以優異成績通過了四川省預選賽后，進入到在青海舉行的全國比賽，本屆競賽共有來自全國32個省、市、自治區的451支代表隊、1300余名選手參賽，四川科技館最終榮獲該項目高中組二等獎。

2．2010 年12 月3 日，成都七中育才分校的老師帶領210名學生首次將他們的數學和物理課程搬到了科技館。這種把學生科普課開到科技館里，根據不同的課程選擇不同的主題館參觀和體驗，現已成為四川科技館開展青少年科普教育工作的一個新舉措?！霸S多孩子對科技館不再陌生，他們已經開始厭倦走馬觀花式的參觀形式”，“針對不同年齡和層次的青少年，提供相對應的主題參觀，可以帶來意想不到的效果?！睅啄陙?，四川科技館已先后與成都市幾十所中小學校簽訂了科普教育合作書，希望通過這種“館校合作”和寓教于樂、生動形象的科普方式，將四川科技館打造為真正意義上的中小學生科普教育基地。

(六)“流動科技館”讓全省更多的人享受科普教育

四川科技館作為四川地區最大的科普教育基地，由四川省、成都市兩級政府投入巨資打造，展品種類繁多，科教資源豐富。為了進一步發揮科技館的作用，讓更多的人享受到科普教育，四川科技館提出實行“兩條腿走路”，在把觀眾“請進來”(組織觀眾)的同時，再主動“走出去”(“流動科技館”送科技下鄉)，實現不僅能讓大中城市的觀眾有機會參觀體驗科普教育，同時讓邊遠地區、貧窮落后地區不易進城的群眾也有機會接受科普教育。四川科技館組建科普宣傳隊——“流動科技館”，把科技送下鄉，送進校園，送進社區。

2011年6 月23 日，“體驗科學”——中國流動科技館全國巡展四川首發站巴中站開始試運行，四川科技館與巴中市科協共同作為承辦單位，四川科技館派出專業展教人員提供展教現場服務，為期2～3個月，展出面積1000平方米，由“聲光體驗”、“電磁探秘”、“運動旋律”、“生命奧秘”和“數學魅力”五個展區共43件互動展品與科學表演及科普活動相結合的小型臨時科技館，從而也是對四川科技館的“流動科技館”的展品和內容局限性的有益補充，使四川科技館在全省的科普教育中如虎添翼。

三、結語

四川科技館建館以來，雖然在科普教育和提高全民科學素質方面取得了一定的成效。但與世界發達國家科普機構還存在相當的差距，就拿國內領先的中國科技館、上海科技館等知名科技館來對比，也還有許多值得四川科技館學習和借鑒的地方。

我們相信:在四川省委、省政府的高度重視下，省科協的正確領導下，四川科技館一定會在我省科普教育和提高全民科學素質方面取得更大的成績和作出更大的貢獻。

［1］中國科學技術協會．全民科學素質行動計劃．

［2］徐延豪．科技館長說科普很多科學家都有美好的“科技館童年”，人民日報，2011－03－15．