略談影視表演人才的心理結構及特征

影視表演是一種對包括生活行為和藝術行為在內的人類全部行為進行體驗性和再現性的探索和研究的藝術門類。這就要求影視表演人才本身具備相應的聲、形、體、心、腦、情等能夠完成體驗并實現再現的必然條件。其中，心理作為影視表演人才體驗和再現的內在要素，在這一過程中起到重要的作用。因此，有必要對影視表演人才的心理結構及特征進行相應的分析，以延長影視表演人才的藝術生命周期，提高其藝術生命質量，為推動我國影視藝術事業的發展做出貢獻。

一、影視表演人才應具備良好的心理素質

影視表演藝術是由表演者通過扮演角色，進而塑造人物形象的藝術。表演者主要以自身為媒介進行人物創造，這是一種“人演人”，極度富有創造性和實踐性的藝術種類。優秀的表演藝術人才必須具備從事表演藝術活動所特需的專業素質，其中對表演藝術人才的心理素質要求較其他任何藝術職業而言更高。心理是一切外在行為的內在基礎，表演活動的高級行為是表演心理因素的外在生理反應。心理因素具體包括一些指影響人的社會行為的精神要素、條件或原因，包括感覺、知覺、記憶、思維、想象、情感、情緒、意志、性格等。而對于表演者而言，表演心理因素則具體指他的能力傾向、人格特征、全面的藝術及文化知識修養和對生活的態度。表演心理影響和支配著表演者的表演技能、技巧，以及情緒、情感的發生和發展，只有具備了相應的心理素質，針對具體問題與規律來調整和控制心理狀態，表演者才能更好地把握即將要塑造的人物形象。

二、影視表演人才的心理結構及特征

從影視表演藝術獨特的藝術形式進行分析，影視表演人才主要包括能力、人格和修養三方面。

1.能力

能力是一種心理特征，是順利實現某種活動的心理條件。通過對影視表演實踐進行總結，影視表演人才的能力包括從事表演藝術活動的一般能力和專業能力：其中一般能力是指想象能力、理解能力、記憶能力、觀察能力、思維能力、感受能力；專業能力則指表現能力、藝術創造再現、形象感和真實感。能力是影視表演者正確感知所要塑造的人物形象，并保證其成功塑造人物形象的內在基礎，通過對表演藝術的感知和現實生活的體驗，影視表演者進行藝術的再現與再創造，完成表演任務。

2.人格特征

人格也稱個性，人格是一種具有自我意識和自我控制能力，具有感覺，情感，意志等機能的主體，是人與其他人相區別的獨特而穩定的思維方式和行為風格。演員的人格結構可以分為藝術人才所共有的和影視表演人才所特有的人格特征：前者具體是指自信心、創作的主動性、熱愛生活等個性特征，而后者則指富于激情，易于動情，心理松馳，信念感等。作為一名影視表演者如何展示自我，如何對影視作品中人物個性進行揣摩、挖掘、捕捉和體現，是表演者能否完成表演藝術活動的重要條件。表演者者要善于在學習和表演實踐中正確的分析把握自己的性格、氣質，并在表演中將這種性格、氣質充分發揮和表現出來，力求使自己的表演呈現別具一格和獨樹一幟的特色。

3.修養

修養是決定一個表演者藝術生命得以持久發展的基礎和源泉，表演者文化藝術修養等因素將對影視表演起到重要的作用。文化知識修養可以提高演員的思想深度，加強藝術鑒賞能力，使其正確理解表演藝術的本質及其社會功能，更好地領會影視創作的精神和內涵，更加深刻地理解所塑造的人物形象；藝術修養則能夠確保表演者廣攝藝術營養，提高他們的自信心審美意識，增強表演魅力，提升整個藝術品味，使藝術表演更具有藝術層次。表演者應該加強對自身文學修養和藝術修養的提高，這樣既可以提高自己的內在素質，也可以促進藝術水平的提高。

三、提高影視表演人才心理素質的策略

通過對影視表演人才心理結構和特征進行分析，以達到改善他們的心理素質，豐富他們的表演藝術的目的。

1.學習相應的心理學理論和規律

心理學是研究心理現象和規律的重要學科。理論的形成與發展既是知識的構成，又是文化的積淀。影視表演是一種“人”的心理體驗與情感再現的藝術活動，表演者應當具備一定的心理學知識，學習相關的心理學理論十分重要。通過對對這些心理學知識的掌握，表演者能夠更好地理解所要進行的藝術活動，并通過相應的心理學規律控制和調節自身的心理狀態，使自己的外在行為更好地反映和表演藝術人物。同時，表演者要將心理學知識和規律同藝術表演緊密結合起來，更好地將心理學中的知識點和規律運用到演出實踐中，再通過表演實踐活動加深對心理學理論的理解，不斷獲得提高與進步。

2.影視表演實踐訓練

藝術實踐是表演者獲得表演知識和經驗的最佳途徑，影視表演屬于實踐性較強的藝術門類。優秀的影視表演者可以通過演出實踐訓練獲得更多的體驗與感悟，學會如何更好地調控自己的心理能力，更好地表現和塑造人物。通過這樣的影視表演實踐訓練，表演者既鍛煉了相應的能力，又獲得豐富的演藝經歷。

3.教師進行個別藝術指導

影視藝術教學是一種最能體現“因材施教”教學規律的教學活動，對于影視表演者的培養和訓練應建立在對他們的個性化特征認識和把握的基礎之上，科學地對不同藝術個體進行個性化的指導，充分滿足他們多樣化、多層次發展的需求，使在實踐中逐漸確立和形成自己的藝術風格，使他們的表演藝術個性更加豐滿和成熟，

4.表演者加強自我修煉

“師傅領進門，修行在個人”，影視藝術表演者的成功同他們自身的努力是分不開的，也只有能夠認真學習影視表演理論，并不斷在實踐中感悟和總結，表演者才能不斷的改善和豐富他們的心理素質，不斷的提高和改進他們的表演技巧，更加出色地完成表演藝術任務。

四、結語

影視藝術表演是表演者塑造人物形象的藝術活動，其表演主體和表現對象都是“人”，人的心理活動既是藝術表現的內容同時也是藝術表現的工具。因此，對影視表演藝術者的心理結構進行相對細致和理性的分析，并嘗試通過豐富心理學知識、進行影視表演實踐訓練、教師個別藝術指導和表演者的自我修煉等策略提高和改善表演者的心理素質，使他們能夠更好地進行影視表演藝術，更加富有激情和創造性地塑造人物形象，為培養更多優秀的影視表演人才、促進我國影視表演藝術的進一步發展具有重要的意義。

[1]彭聃玲.普通心理學[M].北京:北京師范大學出版社,2005.

[2]齊士龍.電影表演心理學[M].北京:中國電影出版社,1992.

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