精雕細琢塑典型——淺談縣級臺記者對基層典型的塑造

□黃 濤 鐘起明

近年來，瑞金電視臺充分利用電視專題欄目作為宣傳平臺，在對基層先進典型的發現、培育和宣傳推介上，做到"眼明、手齊、心誠"，使一大批基層先進人物進入觀眾的視野。

慧眼發現典型

愛崗敬業、無私奉獻，在平凡的崗位上兢兢業業履行職責的先進事跡固然可以作為電視宣傳的素材，但是，這些群體中什么樣的人物才能成為人們學習的典型，這就需要記者用慧眼去挖掘其具備先進典型的元素，用特殊的人物事跡去感染影響觀眾。

2010年9月，筆者到瑞金市壬田鎮采訪時，當地的一位學生家長動情地談到單海麗老師。單老師是該鎮青龍小學的一名普通教師，十年前，在一次家訪時意外摔傷，造成視網膜脫落。到現在，她的雙眼視力只有0.1，幾乎失明。但單老師十年如一日堅守在三尺講臺上，用超乎常人的努力，克服了許多難以承受的困難，默默地培養了一屆又一屆優秀的學生。她所任教的班級，平均成績連續十年保持全鎮第一。當天，筆者對單海麗老師進行了深入的采訪。在采訪中，我們被單老師的事跡深深地感動著。這位柔弱的女教師，十年前因工作受傷，瑞金市教育局曾一度安排她病退，但被她婉言謝絕了。她克服自己幾近失明的困難，用清晰的思維，創造性地實施學生代教法。通過這一方法，鍛煉了優秀學生，取得了較好的教學效果。

第二天，我們再次深入該校采訪拍攝，制成了一部10分鐘的電視專題片——《堅持》。專題片播出后，在瑞金市引起了強烈的反響，并引起了上級媒體的關注。

用心培育典型

典型是先進群體中的特殊個例，是人們學習的樣板。為使典型更好地發揮其激勵作用，記者需要對典型加以正確的引導和培育，使之形象更完美、示范作用更明顯、榜樣價值更突出。

2009年8月的一天，筆者在沙洲壩鎮七堡村采訪時，偶然接觸到一位年逾九旬的紅軍老戰士蘭益山，盡管年事已高，但他思維仍然清晰，表達還很流利。采訪中，筆者發現，當年他還是列寧小學的教員，擅長演唱紅軍歌曲，在擴紅時，曾一個月就創下了擴紅一個連的奇跡。現在，他依然能夠比較完整地演唱十多首蘇區紅色歌謠。后來，蘭益山跟隨紅軍主力長征，途中不幸負傷。傷好后，由于趕不上大部隊，只好化裝成老百姓，歷盡艱辛返回家鄉參加游擊戰爭。對蘭益山的傳奇經歷，瑞金臺及時作了系列報道，取得了良好的宣傳效果。為了讓蘭益山這一典型發揮更大的示范引導作用，瑞金臺在配合相關單位和部門策劃宣傳活動時，經常安排蘭益山老同志參加，引導他利用自身的特長，進機關、到學校、入社區、走村串戶為廣大干部群眾演唱蘇區紅色歌曲。經過幾個月時間的引導和培養，蘭益山已成為瑞金家喻戶曉的人物。蘭益山的事跡也迅速影響和帶動了當地其他的老同志。這些飽經風霜的革命老人紛紛以蘭益山為榜樣，各盡所能，自覺承擔起教育下一代的重任，成為當地愛國主義和革命傳統教育活動的一支重要的生力軍。

聯手推介典型

要讓一個有價值的典型迅速產生轟動效應，單靠電視媒體的努力遠遠不夠，必須發動其他媒體共同參與，實施聯船出海、聯手出擊的宣傳戰略，加大宣傳力度，提高宣傳密度。

2001年底，瑞金市委黨校高級講師周邦園被確診為鼻咽癌。十年來，身體十分虛弱的他，完全可以病退在家休息，但他總是耐不住“寂寞”，仍然堅持黨的理論宣講事業。黨的十六大以來，周邦園以頑強的毅力，共講授三十多個專題，先后參加過全國、省、市（縣）理論研討會三十多次，被瑞金市的干部群眾譽為“理論權威”。近五年來，他撰寫專題講稿500多萬字，涉及黨建、經濟、社會、文化等領域，在各級報刊發表理論文章220多篇，作理論宣講2100多場，聽眾人數達180多萬人次。為了使周邦園這個典型盡快在當地產生影響。瑞金臺聯合當地的電臺、報社一同參與采訪報道。在短短一個月時間內，新華網、江西電視臺、贛州電視臺、《江西日報》《贛南日報》等媒體，對周邦園的事跡先后進行了不同角度的宣傳報道。周邦園多次被評為贛州市優秀理論教員，2010年度被中宣部授予“基層理論宣講先進個人”稱號。

發現培育典型是媒體的責任，用好活典型是時代對記者提出的基本要求。只有把人民群眾普遍認為可親、可敬、可信、可學的先進典型塑造好、利用好、宣傳好，才能使典型的榜樣價值最大化，才能讓典型真正成為人們心中一面不倒的旗幟。