錘煉語言文字,巧奪作文高分

嵇慶法

語言是思想的載體，是感情的憑依。文章的表情達意需要語言文字來實現。孔子曰：“言之無文，行而不遠。”這就是說文章語言要精心錘煉，要講究文采，這樣才有味、才耐讀。考場作文時，寫作者想通過六七百字的文字奪取高分，更要善于錘煉語言文字。作文語言雋永、深刻，韻味深長，這樣才能讓閱卷老師耳目一新，過目難忘，你的習作才能獲得高分。

這里跟同學們談談錘煉語言的幾種有效做法：

一、善用整句美鳳頭

清人李漁說：“開卷之初，當以奇句奪目，使之一見而驚，不敢棄去。”文章開頭一般要“開門見山”、“開宗明義”。采用排比句式是最有效的辦法。排比，整飭怡人，能增加文章氣勢，朗朗上口，使文章富有節奏感和音韻美：用來狀物，能景象紛呈；用來敘事，能酣暢淋漓；用來說理，能氣勢磅礴；用來辯論，能排山倒海；用來抒情，能汪洋恣肆。當然還可以引用經典詩文，或采用含蓄雋永語句。

如《時間啊，時間》的開頭：“每當路過海關，傾聽著宏亮的鐘聲，我感到時間的莊嚴；每當我聽到學校的上課鈴聲，前腳剛跨進大門時，我感到時間的緊迫；每當我在迷途中徘徊，猛然抬頭，卻發現時間的飛逝”。

再如《因誠信釀造生活》的開頭：生活如酒，或芳香，或濃烈，因為誠實，它變得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因為守信，它變得悅耳；生活如畫，或明麗，或素雅，因為誠信，它變得美麗。

二、妙用蘊語扮豹尾

李漁曾說：“終篇之際，當以媚語攝魂，使之執筆留連，若難遽別”。所謂“媚語”，即富有文采、意蘊深刻的語言。有文采的結尾，耐人尋味，會讓評卷老師愛不釋手。

如一作文結尾：“聽，那是波濤里的勝利之歌；看，那是人性之美的畫卷。翱翔吧，那是整個宇宙的書卷。面對大海，聆聽、欣賞、品味……”

再如另一作文結尾：“揚起生命之帆，讓濤聲為伴奏，扯纜繩作琴弦，掬勁風當號角，奏一曲超越時空的樂聲，礁石間，狂風里，我張開雙臂，用沸騰的流著我熱血的心，擁抱博愛——緊緊地——一生無悔”等。

三、工筆細描添神韻

這里的“工筆細描”指細節描寫。細節描寫即對人物、環境、物件等的細部所作的具體而細致的描寫，是生活真實在作品中的再現。其特征是于細微處見精神。細節描寫在敘事性文章中的作用是多方面的，它可以用來刻畫人物的性格特征，推動情節發展；可以用來表現獨特的生活環境，展示特有的風土人情和時代特色；還可用來凝結作品的情思，成為結構的交匯點……

南京師大高朝俊教授指出：“重視細節描寫是敘事作品走向成熟的標志，也是作者走向成熟的表現。在短小的考場作文中，有時候，一個好的細節，甚至能成為整篇文章構思的扭結點、升華點、閃光點。”

我們的語文教材中很多經典作品就因細節給我們留下深刻的印象：《故鄉》中的閏土形象，《背影》中的父親買橘背影，《我的叔叔于勒》水手于勒落魄的形象……在中考閱卷中我們也時常因細節描寫而眼前一亮。

如2005年南通市中考語文一考生的佳作《偶然中，我嗅到了“芬芳”》中的一段文字：

我抬頭望了望，一個農民工形象映入眼簾，白色的汗衫都發了黃，皮膚黝黑黝黑的，臉上一絲憨憨的笑。

哼，誰要你的笑？知道不好意思，還不如坐到別的桌子上去？我白了他一眼，埋頭繼續吃面。

前一段肖像描寫生動傳神表現了農民工骯臟、憨厚的形象特征；后一段心理描寫真實展示了“我”內心對這個農民工蔑視。這兩段語言都十分簡潔，但是同時又十分生動準確，為文章增色不少。

景物描寫如2005年湖北省宜昌市中考語文一考生的佳作《我的夢中小屋》中的一段文字：

滿目蔥蘢，花木成群，樹影婆娑，花枝搖曳，四周是郁郁蔥蔥的翠竹，清風拂過，叢葉舞動，剛勁之中又顯些柔娟。花叢高低錯落，粉紅的，潔白的，鵝黃的，淡紫的，花兒在寂靜的空氣中悄悄地飄散著微微清香。

這段優美的文字真是讓人拍案叫絕。清風拂過，花木搖曳多姿，寫出了景物在寧靜之中又有著輕柔的動態美。習作者調動了多種感官，既從視覺角度寫了各種花木的多姿多彩，又從嗅覺角度寫出了花兒隨風飄來的淡淡清香。這樣的描寫文字，就像一幀幀圖片，美得讓人心醉。這樣的習作語言定會深深打動讀者的心！

俗語說得好：“人靠衣裝”。文章也是如此，如果沒有語言的支撐，再好的主題也難以表達，再好的思想也難以表現。努力從以上三個方面來錘煉文章的語言，相信你的文章不僅能準確地表情達意，而且能得到閱卷老師的青睞，中考中奪取高分，獲得全面豐收。

（作者單位：江蘇省揚州市新壩中學）