給他人掌聲

　　我在音樂學(xué)院自費(fèi)學(xué)習(xí)作曲時(shí)，得到過同學(xué)的幫助，在同學(xué)需要幫助之時(shí)，我也曾投桃報(bào)李。
　　我住的宿舍，有一位陳姓湖南學(xué)員。有一次，鋼琴系的小蘇來找他的湖南老鄉(xiāng)，我認(rèn)識(shí)了小蘇。小蘇個(gè)子不高，戴著白亮亮的近視眼鏡，臉顯得胖胖的，有一種藝術(shù)家的氣質(zhì)。
　　小蘇的的老鄉(xiāng)不在，他坐在床邊和我說話。我問小蘇：“你學(xué)的是什么專業(yè)？”小蘇說：“鋼琴和手風(fēng)琴。”
　　手風(fēng)琴我也會(huì)，小時(shí)候?qū)W過，可是想達(dá)到一定水平是很難的。小蘇雖然只有23歲，但是學(xué)習(xí)手風(fēng)琴已有13年了，水平很高。而我擔(dān)憂這樣的專業(yè)技能不好就業(yè)。
　　小蘇卻說：“我將來畢業(yè)，如果去不了專業(yè)團(tuán)體，就教孩子學(xué)習(xí)手風(fēng)琴，謀生不是問題?！?br/>　　我說：“你的想法不錯(cuò)。”
　　我們宿舍的一個(gè)新疆學(xué)員有手風(fēng)琴，我讓小蘇拉一曲聽聽，他拉了一首外國名曲《土耳其進(jìn)行曲》。他拉手風(fēng)琴的聲音效果和鋼琴一樣，每個(gè)聲音都堅(jiān)實(shí)有力，節(jié)奏感很強(qiáng)。我很敬佩。
　　過了一段時(shí)間，小蘇要畢業(yè)了。一天晚上，小蘇來到我們宿舍。小蘇說：“明天八點(diǎn)，鋼琴系舉辦畢業(yè)生演奏作品匯報(bào)會(huì)，請幾位到場給我捧場。”
　　我們說：“明天一定捧場。”
　　第二天，我第一個(gè)到了鋼琴系的大教室，臺(tái)前的黑板上用紅粉筆寫著“鋼琴系畢業(yè)生演奏作品匯報(bào)音樂會(huì)”。我在最后邊找了一個(gè)座位坐了下來。教室里散坐著一些老師和同學(xué)，人很少。我希望我們宿舍的人都能來聽這一場音樂會(huì)，對(duì)小蘇來說也是一鐘支持，可是望了一下，除了我沒有一個(gè)，我就知道他們不想在這上面浪費(fèi)時(shí)間。
　　音樂會(huì)開始了，陸續(xù)有學(xué)生上臺(tái)表演，但聽眾掌聲稀疏。
　　到了小蘇上臺(tái)表演，他拉手風(fēng)琴，一個(gè)女大學(xué)生給他伴奏，彼此配合默契。小蘇的手風(fēng)琴停在最后一個(gè)音節(jié)，鞠躬，準(zhǔn)備下臺(tái)。本來觀眾很少，又對(duì)手風(fēng)琴不熱情，我就第一個(gè)帶頭使勁鼓掌，我這一鼓，終于帶動(dòng)起觀眾跟著鼓起了掌。掌聲還算熱烈，小蘇帶著笑容走下了臺(tái)。
　　我想：我沒有太多能力幫助他人，但給他人掌聲，也是對(duì)人家的一個(gè)鼓勵(lì)吧。這個(gè)掌聲當(dāng)年對(duì)小蘇是多么重要，如果小蘇演奏完后，沒有人鼓掌，就說明他演奏的效果不怎么樣，會(huì)影響小蘇的情緒，我的掌聲對(duì)于他是一個(gè)小小的幫助吧。有時(shí)幫助他人不一定是很大的禮物，可能只是一句話、一個(gè)微笑。給他人一陣掌聲，這是我們隨手就能做到的。這是微不足道的小事，然而卻能激勵(lì)對(duì)方創(chuàng)造出更大的人生意義，讓他人的人生之路走得更寬闊。
　　編輯 張金余