從中學(xué)生喜歡的電視節(jié)目看媒介素養(yǎng)教育

　　一、研究的背景與問題
　　雖然與互聯(lián)網(wǎng)相比，電視在青少年的日常生活中所發(fā)揮的作用有所衰減。但是電視節(jié)目依然有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，如觀賞的便利性，更強(qiáng)的公共監(jiān)督性等。波茲曼在《娛樂至死》一書中說，電視的傾向影響著公眾對(duì)于所有話題的理解，甚至使人們已不再懷疑在電視上看到的一切。[1]
　　處在獨(dú)立意識(shí)日益增長階段的青少年，有著好奇心強(qiáng)、喜歡模仿、追求時(shí)尚、社會(huì)判斷力沒有成熟等諸多特點(diǎn)。本文試圖通過對(duì)118篇學(xué)生作文的分析，了解都市教育背景下初中生對(duì)影視節(jié)目的偏好，以及這些偏好對(duì)他們產(chǎn)生的影響，以此探討中學(xué)生的媒介素養(yǎng)教育。
　　二、相關(guān)文獻(xiàn)回顧
　　文獻(xiàn)顯示，很多研究者對(duì)電視節(jié)目給青少年帶來的消極影響深感憂慮，他們尤其關(guān)注影視暴力、選秀節(jié)目、廣告、游藝節(jié)目、都市劇和戲說歷史劇等對(duì)青少年的影響。例如，有人認(rèn)為以《快樂大本營》為代表的娛樂節(jié)目的低俗化傾向直接造成青少年價(jià)值觀的庸俗化；另外，游藝節(jié)目濃郁的商業(yè)氣息造成了青少年的功利主義和拜金主義價(jià)值觀。[2]
　　周韻指出電視對(duì)青少年的積極影響有：全方位的信息強(qiáng)化了青少年價(jià)值選擇和認(rèn)同，電視社教內(nèi)容激勵(lì)了青少年自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，正面榜樣報(bào)道豐富了青少年的人生價(jià)值取向，涉外電視節(jié)目帶來了青少年文化多元價(jià)值觀念。[3]陳業(yè)宏認(rèn)為影視負(fù)載許多的知識(shí)和現(xiàn)