專業寫作為教師成長添翼

　　教師成長，要行動，要思考，更要專業寫作。近年來，“行動研究”、“敘事研究”成為比較時尚的教育科研詞匯。其實，這些“研究”都是反思自己的實踐、以專業寫作為載體的研究。
　　專業寫作，表面看來，只是教師隨時隨地把所思、所想、所感記錄下來，其實是一種更高級的學習，更可貴的生活狀態，更詩意的人生追求，某種意義上，是教師在書寫自己的職業歷史和生命傳奇。肖川教授曾說過：“造就教師書卷氣的有效途徑，除