論“三講法”教學模式在高校創業課程中的應用
2011-12-29 00:00:00衛功兵
中國市場 2011年15期
?。壅?要］培養具有創新精神與創造、創業能力的高素質人才是當代高等教育的重要任務。現行高校創業課程在教學上大體上沿襲了傳統教學模式，不能完全適應高校畢業生就業和創業的需要。將“三講法”教學模式引入高校創業課程，能突出學生的主體性、創新性，體現教學的靈活性、系統性和實踐性，提高課教學質量，促進大學生創業素質和能力的培養。
?。坳P鍵詞］“三講法”教學模式；創新精神；創業教育
?。壑袌D分類號］G642 ［文獻標識碼］A ［文章編號］1005-6432（2011）15-0156-02
1 高校創業教育需要更新傳統的教學模式
在傳統的教學模式中，教師教，學生學，教學過程通常就是教師對學生單向的“培養”活動。大學生創業教育不只是要教會學生創辦企業的能力，也不是純粹為了解決就業問題，其重點是培養學生的創業意識、創業心理素質和創業知識與能力。由此看來，傳統教學模
