紙牌游戲:了解孩子內心的秘密

　　孩子的內心世界就像一個藏滿秘密的盒子。如果不經常打開來看看，我們就不知道這里面裝有什么。悲傷?快樂?恐懼?還是煩惱?
　　對于我的女兒來說，我同樣想知道她的內心世界。因為了解孩子的內心世界，是快樂教育的前提。為此，我采用了斯賓塞的紙牌游戲，我們一家三口在每周一的晚上都會玩這樣的游戲。
　　
　　快樂游戲
　　
　　準備好八張卡片，每張卡片上寫有一句話。一家三口開始輪流擲色子，擲到哪個數，就取出相應的卡片，回答上面的問題。八張卡片上的八句話是：
　　講一講你最不快樂的事兒。
　　講一講你覺得自己做得最好的事兒。
　　評價一個你周圍的人。
　　今年你最希望得到什么(只限三個)。
　　你對自己有什么不滿意的地方。
　　哪件事你努力了，但成效不大。
　　講一個笑話或小故事。
　　擁抱一下你喜歡的人。
　　輪到女兒抽卡片的時候，她抽到“講一講你最不快樂的事兒”。
　　她說：“我最不快樂的是常常在夜里夢見一個手拿木棒的怪物，它的樣子很兇，我很害怕，在白天的時候我都經常想到它。”
　　當她抽到“評價一個你周圍的人”時，孩子說：“我討厭我們班的小龍，下課游戲的時候他動不動就罵我笨蛋。”
　　
　　解答與輔導
　　
　　通過這個游戲，我了解到女兒的一些內心小秘密。對于她抽到的那兩張卡片，我的解釋是：“寶貝兒，夢境是白天身體和意識的反映，你夢中的怪物一定是白天遇到過的使你恐懼的人或事兒。我們來想想是什么呢?”
　　女兒想了想說：“我們學校外面經常坐著一個眼神很兇的瘋子，手里拿著一根又臟又粗的木棒，嘴里嘰嘰咕咕，不知道說什么。只要一看到那瘋子，我就很害怕。”
　　這下我知道孩子夢里的怪物是怎么回事了，我說：“寶貝兒，其實，這人也挺可憐的，他雖然樣子很兇，但媽媽卻從來沒見他傷害過其他人，對不對?”
　　女兒點了點頭。接著我解釋第二張紙牌，說：“你對小龍的評價，我認為沒有錯，他這樣做是不對的。現在媽媽問你一個問題，如果我給你一個蘋果，但你不接受，那么這個蘋果仍歸誰所有?”
　　女兒笑著說：“這還用問嗎?我不要，這蘋果還是你的呀。”
　　我接著問：“那小龍罵你笨蛋，你不理他，小龍罵的笨蛋應該是誰呀?”
　　女兒咯咯一笑：“媽媽我知道了，我只要不理他，那他就是笨蛋，而不是我。”
　　晚上，我把孩子的臥室重新清理了一番，把窗戶打開一點兒，并給她換上了干凈的床單。
　　第二天，女兒告訴我，她夢里的怪物不見了，她睡得很香、很甜。看著孩子笑瞇瞇的可愛模樣，我的心里充滿了幸福。教育需要快樂，不是