對于家庭功效的評估

　　〔關鍵詞〕家庭；功效；規則；氣氛；價值感
　　結婚是組建家庭的開始。一對新人，從談情說愛、籌備婚禮起，既感覺到雙方情緒交流上的流暢，也會在許多事情上發現彼此的不同態度。比如，男方主張不要訂婚，因為訂婚根本無法律效力；女方則主張訂婚的習俗，要求先訂婚再結婚。
　　面對各種不同觀念、不同習俗和不同看法，新組建的家庭讓二人彼此適應、相互協調。逐漸地，在一件件的生活瑣事里，雙方達到了合作共識，形成了獨有的家庭系統。
　　社會學專家德凱姆（E.Durkeim）曾說：“集體大于個體的整合。它會凌駕于個體之上，使個體不自覺地受其影響。”家庭也是如此。當家庭組成后，便會影響家庭中每個成員的生活。所以，有的人會表示他的家很溫暖、幸福；有的人則覺得家是個很沉重的包袱，壓得他喘不過氣來。
　　無論怎樣，一個家庭形成了，我們每個人都是家庭中的一員。我們相信，在家庭環境里，隨時感受到彼此的需要，往往能夠促進整個家庭的實際功效。與此同時，我們也在思考：這一功效是否可以評估？又該怎樣評估呢？
　　學術界對于家庭作用的深入探討，大多基于各自的理論系統或研究角度。筆者總結了以下五個指標，可以作為參考，用以評估家庭功效的水平。
　　一、家人間的溝通方式
　　功效好的家庭，成員間可以直接表達自己感覺。比如，丈夫會對妻子說：“我喜歡你的細心。”“我不愿意你去王家串門。”“我喜歡你今天的打扮。”同樣地，妻子會對丈夫說：“你陪我逛街真好玩！”“我不喜歡你一人在網上長時間玩電子游戲。”
　　并且，他們說話的表情、語氣、動作和談話內容是一致的。說到興奮、歡快時，面帶微笑，聲音提高了；說到悲傷、憂愁時，眉蹙了，聲音低沉了。彼此間較少用埋怨、責備的口氣說話。他們認為這樣會傷害兩人的自尊，阻礙彼此了解。
　　二、家庭規則的執行
　　功效好的家庭，規則的運作富有彈性。比如，家中形成了規矩：家人一起共進晚餐。在功效好的家庭，這一規矩會隨孩子的成長而調整。在孩子進入中學后，父母能體諒孩子的需要，允許他參加一些校外活動不回家吃飯；若要改變規矩，只須打電話告知一聲。
　　三、家人間的往來
　　功效好的家庭里，家人操作界限是比較清楚的。
　　以讀書為例。在功效好的家庭中成長的孩子，多視讀書是自己的事，會自己主動完成。從他上小學起，母親可能就一直輔導、鼓勵孩子參與學習，但不會幫孩子做課堂作業。漸漸地，孩子會認識到讀書是自己的事，并使自身的好奇心與學習聯系起來。
　　在界限不清家庭里成長的孩子，往往會為父母讀書。在學齡期，把好分數當作討好父母的工具，把壞成績看作向父母發泄氣憤的手段，并不懂得自己要對學習負責。
　　四、家庭的整體氣氛
　　家庭是一個小團體，功效好的家庭中，氣氛是融洽、和諧的，家庭成員更容易與他人接觸，家庭給外界的情緒信息是歡笑、幽默和樂觀的。這樣的家庭比較容易交流，家庭成員相信新事物、新意見或新鄰居，對人一般不會采取猜疑和不信任的態度。
　　五、個體自我價值感
　　西方著名心理醫生斯戴爾（V.Stair）女士將個體的價值感比擬成甕中之水。她解釋說，每個人的家庭，就好比自身存在的水甕。生活在功效較好的家庭中的人，通常覺得自己的甕里經常是裝滿了溫和、流暢的水；而生活在功效較差的家庭的人，往往感覺自己甕里的水變質了，甚至已經枯干。
　　我們每個人都希望自己生活的家庭具備良好的功效，但主觀愿望與現實很難完全一致。所以，我們不妨從學者的角度觀察和評估家庭的功效，進而讓自己家庭里的每個人都成為“好功效”的一元，使家人間的溝通是坦誠、通達的，有助于解決問題；家人間的往來是溫暖、親密、界限明確的；每位家人的自尊心、自我價值感都很高，都能互相珍愛，令全家人得到心靈的滿足。這應該是現代家庭需要發揮的功效了。
　　兒童心理學家這樣說：新生兒好似茂盛的綠樹，功效好的家庭猶如沃土，能促進孩子的智能發展。
　　（作者單位：中國科學院心理研究所，北京，100101）
　　編輯/于 洪 終校/何 妍