英文電影教學探析

　　摘 要： 英文電影提供了真實生動的情景英語，其直觀、形象的方式易于學生接受，是學生學習英語的一個重要手段。本文指出了英文電影教學實踐中要遵循的原則，以及在教學過程中一些具體的實踐操作方法。
　　關鍵詞： 英文電影 英語教學 實踐操作
　　
　　一、引言
　　電影作為一項直觀的藝術表現形式，向觀眾展現了真實生活與虛幻世界中的各個層面。隨著英語教學課堂中現代多媒體的手段的普遍應用，英文電影的大量引進和相關資料的發行，使英文電影賞析課程成為可能。在教學中恰當使用英文電影進行英語教學是一種非常有效的輔助教學手段。它強調語言學習和語言應用的結合，通過創造語言實踐情境，使教學內容形象具體化，有效提高學生的英語實際運用能力。
　　二、英文電影在英語教學中的作用
　　電影語言來自于真實的語言環境，文化內容豐富，包括了社會生活的方方面面，是英美等國家的社會生活文化最直觀生動的反映。熟練運用英語，就要了解英語國家文化，其價值觀、人生觀、風土人情，開闊視野。英文電影不僅是學習掌握英語的理想工具，也是熟悉和了解外國文化的很好的材料。比如，學生通過欣賞美國電影《飄》，對美國歷史上的南北戰爭會有很直觀深刻的了解，電影起到了其他教學手段不能比及的作用。
　　英文電影能夠提高學生的英語聽力能力，改善聽的氛圍。電影是集圖像和聲音于一體的藝術，它包含有非常豐富的內容、很直觀的動作和形象，往往都有十分曲折的情節。電影藝術本身所具有的這些特點很能夠激發學生的學習興趣，喚起學生的好奇心，為他們營造了良好的氛圍和環境，使他們在享受中提高英語語言的能力。
　　英文電影能夠使學生體驗到地道標準的英語發音。語音不僅是單詞的發音，還包括真實交際的詞匯的連續、失去爆破、弱化、重音等。大部分英文電影的主要角色發音標準，使用了非常生活化的語言，對培養學生良好的語調節奏和語感起到了重要的作用。電影還提供了真實生動的情景英語，使學生能夠在耳濡目染中模仿英美人純正的語音語調。
　　三、教師在英文電影教學中的實踐操作
　　1.教師應選擇適合學生學習的英文電影
　　電影與其他教育手段一樣，其所隱含的人生觀、價值觀和世界觀會對學生有潛移默化的影響。電影的題材十分廣泛，內容涉及政治、經濟、文化、宗教等方方面面，所以教師對影片的選擇要十分慎重，對電影材料的選擇要以樹立正確、健康向上的人生觀、價值觀和世界觀為依據，同時還要提醒學生對電影內容有批判式的了解，使學生能以正確的角度和心態來解讀西方人的思想意識、道德標準和風俗習慣。比如，電影中所體現的自信、正直、誠實、樂觀、協作、責任、愛國、環保等觀念應是學生學習的主要內容，對消極的人生觀、價值觀和世界觀要能夠進行辨別，加以擯除，不能盲目學習，甚至崇拜某些不健康的思想和理念。在這個過程中，教師的引導作用非常重要，不可或缺。
　　2.教師和學生的課前準備要充分
　　教師應查閱和電影背景、文化等有關的資料，進行人物角色的分析等。對電影中難懂的句子、佳句名句和俚語給予必要的解釋。教學活動的設計要充分，同時指導學生進行分工，查閱有關資料，為更好地理解電影做好課前準備。教師可以向學生提出一些與影片相關的問題，以便學生在觀看過程中進行思考。教師和學生都要提前做到心中有數，避免無的放矢，使課堂電影成為單純的娛樂休閑活動，只是過于關注電影的故事情節，追求視覺感官的刺激，不重視語言的鍛煉，起不到語言學習的效果。這樣，教師僅僅是充當了一個電影放映員的角色，不能收到良好的教學效果，浪費了時間和有用的資源，與教學理念是背道而馳的。
　　3.教師應精心組織課堂教學過程
　　學生根據老師的課前提問，帶著問題去看電影。電影可以播放兩遍，有字幕和無幕各一遍。也可以地一遍了解電影內容，第二遍分片段播放，深刻理解其內容和意義。此環節對電影的中文字幕應加以注意。有些音像出版社對電影的翻譯有很多錯誤，不僅影響觀看效果和對故事情節的理解，更讓學生接收到了錯誤的語言信息，反而使得教學效果南轅北轍。在學生電影看完以后，教師可以選擇其中的重點段落進行填空或聽寫訓練。比如，可以截取電影中一段精彩對白，隱去圖像，讓學生反復聽，調動學生積極運用有效的聽力策略。鼓勵學生寫影評，討論人物性格和事件，復述故事情節，模仿角色表演。選擇發音標準的電影對白，讓學生跟讀、模仿。開展給電影配音的活動。在這項活動中學生能夠更深入地體會英語表達，增強語感。對電影中的對白或經典歌曲，可以讓學生背誦或學唱，從而激發學生的學習興趣。這樣可以起到鞏固加深教學內容的作用，全面鍛煉學生的聽、說、讀、寫等能力。
　　四、結語
　　英文電影教學是英語課堂教學多元化的有效嘗試，是一種有效的英語教學手段。它不僅可以激發學生的學習興趣，豐富教學內容，而且可以使學生了解英語國家文化、價值觀、人生觀和風土人情，起到寓教于樂的作用。但要注意的是，英文電影教學應遵循一定的原則，采取一些行之有效的方法，避免單純的娛樂和走馬觀花。
　　
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