赤峰市農村中學體育教學現狀調查與研究

　　摘 要： 作者采用文獻資料法、問卷調查法和數理統計法對赤峰市農村中學體育教學現狀進行調查研究，發現赤峰市農村中學體育場地設施不夠完善，在一定程度上制約著體育教學和學生課外體育活動；教師教學以教學大綱內容為主，還存在自主制定內容和放羊式教學的情況；學生對體育課的學習興趣較高。
　　關鍵詞： 赤峰市農村中學 體育教學現狀 對策
　　
　　1.引言
　　改革開放三十多年來，我國的經濟、科技及教育水平有較大的提高，2011年超越日本成為世界第二大經濟體，但是人均經濟收入水平還不高，教育與發達國家甚至一些發展中國家相比存在很大差距。與高樓大廈的城市相比，農村的整體發展速度較慢，城鄉在總體上的差距越來越大，農村問題已成為制約我國社會全面發展的瓶頸，而農村的教育問題又成為制約農村發展問題的瓶頸。社會的全面發展，首先要解決農村發展問題。隨著國家對農村發展的重視，解決“三農”問題、新農村建設、增加教育投入等為農村教育的發展迎來前所未有的契機。農村教育水平的滯后，使得農村教育全面性發展失衡，教育提倡學生德、智、體、美、勞全面發展，而在現實中的農村體美或者音、體、美一直被忽視，不少家長誤解了“知識改變命運”的意思，認為考上一所好的大學才是擺脫困境的出路。在此種情況下，體育教育在農村舉步維艱。我對214名教師、259名學生進行問卷調查，主要針對赤峰市農村中學體育教學現狀進行調查研究，旨在對農村中學體育教學存在問題提出解決對策，為農村學校體育的發展提供理論依據。
　　2.研究結果
　　2.1赤峰市農村中學體育場地設施現狀
　　從表1可以看出，赤峰市農村中學體育場地設施嚴重不足，認為場地設施充足的占9.8%；認為場地一般，能夠滿足基本教學需要的占27.1%；認為不充足的占63.1%。近幾年來，赤峰市進行合鄉并鎮，師資、校址、場地設施大幅度整合，基本每所鄉鎮都有一所初級中學，在體育場地設施上的投入也明顯增加。但是，多數學校的場地設施并不能滿足學生體育活動的需求，很多學校只建有籃球場、排球場、操場、單雙杠等設施，像羽毛球場場地、乒乓球場地還不具備。
　　2.2赤峰市農村中學體育課教學形式現狀
　　從表2可以看出，41.6%的教師按照教學大綱規定的內容進行教學，26.2%的教師自主選擇教學方式，32.2%的教師選擇放羊式教學。體育在赤峰市部分旗縣區屬于中考加試范圍，在大多數學校只有和中考相關的學科才會受到重視，而體育課質量很容易被忽略，一些學生和老師甚至認為體育課和體育活動是影響學習成績和升學率的額外因素，對其嗤之以鼻，占用體育課和課外活動時間也成為常事。初中生正處于身體成長的關鍵時期，適當的體育鍛煉不僅能夠促進身體成長，而且有利于學生成績的提高。
　　2.3赤峰市農村中學學生體育課興趣情況
　　從表3可以看出，在所調查的學生中有37.1%的喜歡體育課，46.7%的非常喜歡體育課，16.2%的不喜歡體育課。學生是否對體育課有興趣受多方面因素的影響，第一，自身因素，如果學生自身對體育運動有著濃厚的興趣，并對運動技能的學習充滿渴望和好奇，對體育課同樣就會有興趣。第二，教師因素，能否激發學生的興趣與教師的授課方式和運動技能水平有很大關系，教師所表現的技能水平能夠讓學生佩服，學生就會渴望學習；教師風趣、幽默、簡單易懂的講解同樣能夠提高學生的學習興趣。第三，環境因素，學校對體育課的重視、課外體育活動開展豐富、場地設施充足等也是影響學生對體育課興趣的重要因素。
　　3.結論與建議
　　3.1結論
　　赤峰市農村中學體育設施整體不夠充分，體育場地設施是體育課正常進行的保證，也是學生體育愿望得到滿足、興趣得到培養的物質保證；多數體育教師能夠按照教學大綱內容進行教學，還有部分教師自主制訂內容和放羊式教學，這對于教學內容的連貫性和學生身體素質的提高有著不利的影響。學生對體育課有著較高的興趣，興趣是最好的老師，培養學生的學習興趣是學生身體成長的關鍵，也是終身體育意識形成的關鍵。
　　3.1建議
　　針對赤峰市農村中學體育教學存在的問題，相關管理部門應該加大農村學校體育場地設施的資金支持力度，可以利用專項資金或社會各部門捐助資金，滿足體育教學和學生課外體育活動的需要。學校應該重視體育課，加大課外體育活動開展力度，體育教師要嚴格按照教學大綱進行教學，改變教學方式，培養學生對體育學習的興趣。
　　
　　參考文獻
　　［1］龔正偉.學校體育改革與發展論［M］.北京：北京體育大學出版社，2002，7.
　　［2］陳建朋.對中學生體育行為特點的調查研究［J］.廣東教育，2007，（10）.