服裝專業理論學習中記憶方法的探討

　　摘 要： 記憶方法是學習中的一個重要環節，本文主要從記憶方法的重要性和必然性出發，深刻分析在服裝專業理論學習中講究記憶方法的原因，重點歸納了講究記憶方法的幾種措施，并詳細列舉專業學習中幾種記憶方法的運用，旨在說明在職業教學中要引導學生重視專業理論的學習，講究記憶方法。
　　關鍵詞： 服裝專業 理論學習 記憶方法
　　
　　無論哪門知識，都離不開“記憶”的鞏固，服裝專業的理論學習也是如此。每個人都有不同的學習、記憶方法，記憶方法的選擇、運用恰當與否，將直接影響學生的接受程度、專業技能和綜合成績。記憶方法有很多，在理論學習中要學會尋找好的記憶方法來幫助學生減輕負擔，提高效率，從而產生學習興趣，化被動為主動，這對他們自身素質的提高，日后的深造，以及服裝設計工作創造必要的條件十分有利。在這一點上，對服裝專業理論學習中記憶方法的探討，就顯得很有必要而有意義。
　　一、記憶的概念及分類
　　1.記憶的概念。記憶可簡單理解為“記住”并能“回憶”。心理學的定義是：記憶從“記”到“憶”，包括識記、保持、再認或回憶三個環節。人們通過記憶積累經驗，擴充知識。在這里，我們把識記、記住、回憶都統稱為記憶。
　　2.記憶的對象及分類。在服裝專業理論學習中，記憶的對象即材料歸納為兩部分：其一是各專業課程基礎理論知識，如概念、原理等；其二是指導實踐的理論或由實踐摸索、總結出來的經驗和體會匯成的理論。根據材料有無意義或學習是否了解其意義，把記憶概括為意義記憶和機械記憶。
　　意義記憶主要指通過對材料的理解而進行的記憶。理解是記憶的基礎，要想記住，先要理解。因為找到了相互間的聯系，理解了知識的原委，弄清了原理的來龍去脈，所以能夠記住，在相當長的時間里不會忘記，達到真正掌握的目的。
　　如在服裝結構制圖中前胸與后背的關系中講到男女前后腰節的比較：男性后腰節長于前腰節，女性前腰節長于后腰節。這對初學者來說有難度，若不理解，只靠重復去背、去記容易記錯、記反。但若理解了男女胸背特征的區別，在記憶時，簡易畫出男女胸背特征的草圖，就能既快又準地記住這一點。這就是建立在理解男女體型差異基礎上的意義記憶。還有一些制圖公式、符號、數的代表意義等，理解了，記憶就會變得很容易，即使暫時忘了，也可以駕輕就熟地重新推導出來并回憶起來。
　　機械記憶主要是指依靠機械重復而進行的記憶，這里主要是對毫無關聯的知識的記憶。學習者只按材料的表現形式去記，而不顧及材料的意義及其關系。
　　二、講究記憶方法的原因
　　目前客觀上存在著一些不利于記憶的因素。
　　1.部分學生自身的狀況所決定的。
　　2.記憶方法不當所造成的。
　　3.對理論知識的輕視。
　　三、增強有效記憶的措施
　　1.利用多種感官協調記憶。服裝專業教學中很重要的一點就是教師的示范課，許多學生在看時往往心不在焉，注意力不集中，而且就純粹看，殊不知操作課也像其他課堂教學一樣，需要動手記錄。要記下操作步驟、方法、要點等，課后及時整理。
　　2.養成“俯而讀，仰而思”的習慣。通過誦讀好和回憶交替熟記的方法一直優于僅僅通過反復誦讀教材熟記的方法，因而最好的記憶方法應是“俯而讀，仰而思”。
　　3.明確記憶目標。記憶目標越明確、越具體，記憶效果就越好。
　　4.選擇最佳記憶時間和環境。一般來說，清晨起床后和晚上臨睡前的記憶效果比較好。因此選擇這兩個時間段進行記憶是比較適宜的。
　　四、記憶方法的運用
　　記憶方法有很多種，以下是我在服裝教學中對記憶方法的經驗總結的實例。
　　1.想象記憶法。想象記憶法，就是指在學習過程中，對于那些難以記憶的知識，通過發揮自己的思維和想象力，將其想象成為一個場景或畫面（用一句順口溜加以概括），讓這些知識在頭腦中有一個深刻印象，以達到記憶目的。例如服裝原型知識中，運用“想象記憶法”記住中間體英文字母P、R、T的表示意義，用一句通俗的話就可以：“踢（T）死（4）阿（R）六（6）八（8）屁（P）”。利用諧音把英文、數學與中文的意思聯系起來，很快就可以把中間體與英文對應記住。雖然這句話一出會引起一陣哄堂大笑，卻不失為一個好法子。
　　短體144—148—152 148 中間體 P P—8—148
　　普通體 152—156—160 156 中間體 R R—6—156
　　高體160—164—168 164 中間體 T T—4—164
　　2.圖文對應記憶法。圖文對應記憶法，是指利用圖形的直觀效果來輔助文字材料的記憶。
　　3.先概括后擴散記憶法。我們可以先把實記內容壓縮，找出關鍵點，再在“樹干”上添枝加葉。比如：人體代號的劃分及其胸圍差的范圍有一張表格，這張表格比較重要，在教學中作識記要求。
　　首先，把這張表格概括壓縮，只記C體型——“樹干”，男子胸腰差小于2—6，女子胸腰差大于4—8；然后，“添枝加葉”，在某個數值下一數（如6的下一數7）的基礎上依次推加4厘米差值；最后，注意在Y體型處，不論男女，在4厘米的基礎上都多加1厘米。
　　總之，我們要善于觀察，勤于思考，要做到先理解，再識記，對于毫無意義、關聯的材料，看看有什么內在聯系，抓住關鍵要點，若真屬于非靠強制記憶不可，再去記、背也不遲。
　　記憶的方法還有很多，大家要重視專業理論的學習，積累經驗和訣竅，選擇適當的記憶法，使得它們相互補充。多中記憶方法相互運用，爭取在專業學習上取得更大進步。
　　
　　參考文獻：
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　　［3］黃金威，金寰.學習意識、方法、習慣訓練.北京：中國國際廣播出版社，1993.
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