高校圖書館人性化服務淺論

　　摘 要： 高校圖書館應該為大學生提供一個良好的學習和研究環境，不斷強化教育教學職能，對學生進行積極的讀書指導，為學生全面發展服務。本文提出如何實施人性化服務的建議和幾種主要途徑。
　　關鍵詞： 高校圖書館 人性化服務 內涵 服務原則
　　
　　近幾年來隨著教育部對全國高校進行本科教學工作水平評估，各高校加大了對圖書館經費的投資力度，使得圖書館“硬件”設施有了一個較大幅度的提高。計算機網絡系統的發展，現代化信息技術的廣泛應用，將高校圖書館帶入一個全新的信息環境。圖書館“硬件”上去了，而讀者服務這一重要“軟件”卻往往容易被人忽視。美國圖書館學大師謝拉說，“服務，這是圖書館的基本宗旨”。服務是貫穿圖書館發展的主線，是圖書館的核心價值觀，現代化圖書館學也強調“人”的主體價值和意義。圖書館要實現其自身價值，服務理念必須從以文獻為中心向以讀者為中心轉移，明確圖書館的一切工作都必須圍繞讀者的需要而展開。所以，提倡“以人為本”的思想，對提高高校圖書館服務水平和質量，構建人性化服務體系就顯得更加重要。
　　一、圖書館人性化服務的內涵
　　“以人為本”的基本含義是：它是一種對人在社會歷史發展中的主體作用與地位的肯定，強調人在社會歷史發展中的主體作用與目的地位，它是一種價值取向，強調尊重人、解放人、依靠人和為了人?！耙匀藶楸尽痹趫D書館服務中可解讀為“以讀者為本”，要以讀者為中心，滿足讀者多樣性的閱讀需求，以充滿人文關懷、體現美與和諧的形式開展圖書館活動，尊重、關心、理解讀者，為讀者提供自由獲取信息的圖書館服務平臺，滿足讀者的個性化需求。
　　二、遵循圖書館服務五項原則，打造高校圖書館人性化服務
　　1.開放原則
　　圖書館自誕生之日起，從封閉到局部開放再到全面開放，經歷了漫長的漸變過程。開放服務已成為現代圖書館的重要特征。開放原則是圖書館服務的首要原則，開放是服務的前提，沒有開放便無服務可言?，F代意義上的圖書館開放，是一種全面開放，包括：（1）資源開放，即把圖書館的所有館藏資源（包括實體館藏和虛擬館藏）和設施向校內外讀者開放；（2）時間開放，實行“365天，天天開館”；（3）人員開放，面向所有人開放，無論教師還是學生、校內人士還是校外人士，館藏資源都向他們開放；（4）館務公開，凡是與讀者服務有關的決策過程及其結果都向讀者公開。
　　2.方便原則
　　圖書館服務中的方便原則亦可稱“簡便原則”、“便利原則”或“省力原則”。為服務對象提供方便，是任何一種服務共同追求的目標。不能提供方便的服務注定不會受人們歡迎，甚至會被拋棄。方便是服務的本質，方便是服務的核心。圖書館服務中的方便原則，主要體現在：資源組織要方便讀者、服務設施要方便讀者、服務方式要方便讀者等。
　　傳統的文獻資源建設過程，都以“書”為中心展開，從采訪到編目，從典藏到借閱，工作重心在“藏”上，結果往往圖書館藏書不符合學生需求，圖書館的文獻資源利用率就會大大降低。應定期召開學生座談會，充分了解學生對圖書館的意見和要求，以及對各類書籍的需求，從而實現圖書館“有限的空間，無限的服務”的工作目標。
　　3.平等原則
　　圖書館是體現人類自由與平等理想的圣地?！皥D書館面前人人平等”，是圖書館界的“人權宣言”。圖書館服務中的平等原則，要求圖書館以博愛精神關愛每一個讀者，尊重每一個讀者，堅決維護讀者的合法權益。
　　只有充分維護和保障讀者權利，圖書館服務中的平等原則才能得到貫徹?！白x者的權利不可侵犯”，應成為所有圖書館人銘記的職業信念。
　　4.創新原則
　　先進的服務理念，是創新的基礎。當前，圖書館服務創新應重點打造三個方面的理念：（1）服務是一種品牌；（2）服務是一種文化；（3）服務是一種獲得。
　　高校圖書館服務創新內容應做到五個方面：（1）導讀服務，利用現代信息技術，系統地積累和組織知識庫，開展網上咨詢導讀服務，利用圖書館網頁等形式，主動向讀者介紹本館的數字化館藏情況，并針對不同層次的讀者及不同專業特征，積極開展專業性和專題性的圖書導讀服務；（2）參考咨詢服務，指導師生正確理解資料內容，解決難題，吸取精華；（3）教學科研服務，主動地了解學校教學和科研的動態，搞清重點專業和實驗室的科研內容和方向，有針對性和主動地搜集相關的新知識、新技術、新方法，為學校的教學科研、技術開發提供多層次、高效能的服務，以滿足師生的需求，更好地為教學和科研服務；（4）個性化服務，即圖書館要針對讀者的特殊需求、特殊內容和特殊方式，在研究讀者的個性習慣、知識結構、心理傾向、信息需求和行為方式的基礎上，動態地掌握和了解讀者閱讀興趣，從而準確地向讀者推薦書刊資料；（5）特色服務，第一，要體現館藏資源的特色，根據自己的館藏資源，開發出富有特色的內容體系，做到“人無我有，人有我優”；第二，技術上要有特色。
　　由于高校圖書館有著服務的共性，服務的現狀是以提供文獻為主，以滿足讀者獲取文獻資料需要為目標。因此，高校圖書館辦館的思路和目標的制定，應遵循各自發展的特色，探討適合自己圖書館服務創新的新模式。服務模式創新應做到：（1）遠程服務模式，充分利用網絡服務，構筑基于網絡化的集成化、開放型的信息服務平臺，才能使其服務模式從以圖書館為中心轉變到“圖書館、工作地、家庭”三位一體的模式，使圖書館成為一座“無墻的書城”，從而實現信息資源的共享；（2）共建共享模式，可以利用文獻和網絡信息的資源優勢，開發出具有專業特色、學科特色，具有權威性、獨特性、實用性的館藏特色數據庫；構建面向本校和全國高校的自建特色信息服務數據庫，為學校的教育科研提供全新的信息資料；建立相關的學科數據庫，匯集網絡信息資源，加快信息資源建設共享的步伐，以方便師生快捷地獲取更多有價值的信息，爭取早日實現信息資源的共建共享；（3）教育功能模式，以高校數字化圖書館的信息技術平臺和信息資源為物質基礎，以數字化圖書館形成的網絡教育形式為服務模式，吸收各種電化教育的優質資源，建立起一個系統化的網絡教育體系，使數字化圖書館真正成為高校的圖文信息中心。
　　5.滿意原則
　　讀者滿意度如何，是衡量圖書館服務質量的最終標準。滿意原則是圖書館服務諸原則中的核心原則。
　　讀者對圖書館服務是否滿意，這又屬于讀者的主體評價范疇，即屬于讀者（主體）對圖書館（客體）所做的評價范疇。近幾年在圖書館界備受青睞的CS理論，可以說是對圖書館服務之讀者滿意原則的極好注釋。圖書館CS管理建立的是以讀者為導向，以追求讀者滿意為基本精神，并以社會和讀者的期待為理想目標的管理模式。它包括三方面內容：圖書館理念滿意（MS）、圖書館行為滿意（BS）和圖書館視覺滿意（VS）。圖書館的理念滿意是圖書館的辦館宗旨、管理策略等帶給讀者的心理滿足感。它的核心就在于正確的讀者觀，“一切為了讀者滿意”是它的精神實質。圖書館的行為滿意，是圖書館的行為狀況帶給讀者的心理滿足狀態，是圖書館理念滿意思想的外部表現形式，包括行為方式滿意、行為規范滿意和行為效果滿意。工作人員的服務態度是圖書館行為是否讓讀者滿意的最直接表現。圖書館的視覺滿意，是圖書館所具有各種可視性的顯在形象帶給讀者的心理滿意狀態，它包括對圖書館一切設施設備的性能及其色彩的滿意，對工作人員職業形象、業務形象的滿意，它傳遞著圖書館的理念，是圖書館理念的視覺化形式。
　　總之，人性化服務是當代圖書館發展的主流方向和必然趨勢，也是圖書館未來服務工作的發展方向。圖書館要想獲得真正的發展，就要積極吸取現代企業制度的實踐經驗，以“讀者第一，服務至上”為辦館理念和立館之本，真正實現圖書館工作的人性化。只要圖書館從人性化服務的改革觀點出發，圖書館事業就一定會充滿生機與活力，蒸蒸日上，蓬勃發展。
　　
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