淺議多媒體教學(xué)在市場營銷教學(xué)中的應(yīng)用

　　摘 要： 多媒體教學(xué)方式以其直觀、靈活、信息量大等優(yōu)勢逐漸為各學(xué)科教學(xué)所采用。本文探討了在市場營銷教學(xué)中使用多媒體的優(yōu)勢和存在的一些問題，并就這些問題提出了相應(yīng)的建議。
　　關(guān)鍵詞： 多媒體教學(xué) 《市場營銷學(xué)》 必要性 優(yōu)勢 要點
　　
　　多媒體教學(xué)又稱為計算機輔助教學(xué)（computer assisted instruction，CAI），是指利用多媒體計算機，綜合處理語言、文字、聲音、圖形、圖像和影像等多種媒體信息，把各種媒體元素按教學(xué)要求，進行合理的設(shè)計，有機組合并通過屏幕和投影機投影顯示出來。同時按需要加上聲音的配合，以及使用者與計算機之間的人機交互操作，完成教學(xué)或訓(xùn)練過程。
　　一、在市場營銷教學(xué)中實施多媒體教學(xué)的必要性
　　《市場營銷學(xué)》是一門建立在經(jīng)濟科學(xué)、行為科學(xué)和現(xiàn)代管理理論基礎(chǔ)之上的應(yīng)用科學(xué)。它研究企業(yè)在特定的市場營銷環(huán)境中，為滿足消費者現(xiàn)實和潛在的需求所實施的以產(chǎn)品、定價、地點、促銷為主要內(nèi)容的市場營銷活動過程及其客觀規(guī)律性，其內(nèi)容具有綜合性、實踐性、應(yīng)用性的特點。
　　目前我國傳統(tǒng)市場營銷課程教學(xué)的教學(xué)模式仍然是“重理論體系，輕方法實踐；重教師傳授，輕學(xué)生參與”，普遍存在著教學(xué)手段落后、教學(xué)方式單一等問題，這直接導(dǎo)致了理論與實踐脫節(jié)、教學(xué)互動效果不好、學(xué)生缺乏主動性和創(chuàng)造性等問題。
　　與傳統(tǒng)的教學(xué)方法相比，多媒體輔助教學(xué)最大的特點就是交互性、集成性、適應(yīng)性及實踐性。將多媒體技術(shù)運用到市場營銷教學(xué)，其圖文聲像并茂等特點能將教學(xué)中抽象、生澀的知識直觀化、形象化，極大地提高學(xué)生的興趣，拓展學(xué)生的思維面，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而提高教學(xué)質(zhì)量，強化教學(xué)效果，有助于學(xué)生各方面能力的提高。
　　二、在市場營銷教學(xué)中使用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢
　　1.有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
　　《市場營銷學(xué)》理論知識的學(xué)習(xí)是比較枯燥乏味的，運用多媒體教學(xué)手段，除了傳統(tǒng)的講授外，還可以通過畫面、動作和情景來傳遞信息。它塑造的情境既有視覺的，又有聽覺的；既有文本的，又有畫面的；既有靜態(tài)的，又有動態(tài)的，使一些傳統(tǒng)教學(xué)手段很難表達(dá)的教學(xué)內(nèi)容或無法觀察的現(xiàn)象能生動、形象地展現(xiàn)出來，同時通過分組討論使學(xué)生主動參與到教學(xué)活動中，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如在講到促銷手段之一的廣告手段時，在課堂中適當(dāng)?shù)夭シ乓恍V告案例，讓學(xué)生對這些廣告的表現(xiàn)手法、表現(xiàn)形式的特點進行分析、評價，教師最后進行歸納總結(jié)點評。學(xué)生在愉快的氣氛和互相討論中掌握教學(xué)的重點、難點，這樣既有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對問題的理解，又有利于學(xué)生對理論知識的掌握和運用，大大提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益。
　　2.有利于豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效率。
　　傳統(tǒng)的市場營銷學(xué)教學(xué)內(nèi)容局限于書本上的內(nèi)容和簡單的案例，教學(xué)內(nèi)容單一和陳舊。使用多媒體教學(xué)利用多媒體和計算機強大的功能，可以適當(dāng)增加一些實戰(zhàn)性的案例和一些前沿性、實用性的講座，大大豐富教學(xué)內(nèi)容。此舉既能讓學(xué)生理論聯(lián)系實際，又能讓學(xué)生接觸最新的知識，還能了解一些營銷的實戰(zhàn)性技巧。同時多媒體教學(xué)手段的使用還能使教師更多地關(guān)注于課堂教學(xué)內(nèi)容的組織和安排，從過多的板書或者案例講述中解脫出來，更好地實現(xiàn)教學(xué)目的。
　　3.有利于促進學(xué)生各方面能力的提高。
　　案例教學(xué)是市場營銷學(xué)教學(xué)中很重要的教學(xué)方法，使用多媒體教學(xué)后案例教學(xué)的形式更加靈活多樣。案例通過PPT提前展示給學(xué)生，便于學(xué)生課外預(yù)習(xí)和討論，課堂上讓學(xué)生分組進行案例的分析，每一組都要派出代表做出課件來討論，借此檢驗學(xué)生對所學(xué)知識的理解程度。經(jīng)過多次討論和交流，學(xué)生既能鍛煉相互協(xié)作能力和團隊合作精神，又能鍛煉語言表達(dá)能力，還能培養(yǎng)分析和解決問題的能力。
　　4.有利于促進教師不斷學(xué)習(xí)。
　　應(yīng)用多媒體教學(xué)，教師除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識外，還應(yīng)學(xué)習(xí)計算機信息技術(shù)、心理學(xué)及美學(xué)等知識，才能適應(yīng)21世紀(jì)教育現(xiàn)代化要求。利用多媒體教學(xué)，可以使教學(xué)內(nèi)容更加全面和規(guī)范，而且多媒體教學(xué)要求教師擴大自己的知識面，注意最新案例的收集，把最新的知識傳授給學(xué)生，這樣對教師自身水平的提高將起到促進作用。
　　三、使用多媒體教學(xué)應(yīng)注意的要點
　　1.正確處理多媒體教學(xué)手段和傳統(tǒng)教學(xué)手段的關(guān)系。
　　市場營銷課程使用多媒體教學(xué)之后，對于傳統(tǒng)教學(xué)手段的許多寶貴經(jīng)驗，我們必須加以繼承和發(fā)揚，要正確處理多媒體和粉筆、黑板、語言表達(dá)之間的關(guān)系。例如在復(fù)習(xí)課的時候，必須注意講課過程中的停頓，保證學(xué)生有思考和把要點記下來的時間，否則往往會影響學(xué)習(xí)效率。
　　2.要以教學(xué)為目的，防止為多媒體而多媒體。
　　多媒體教學(xué)是一種教學(xué)手段，是為了更好地服務(wù)于教學(xué)。如果單純?yōu)榱耸褂枚嗝襟w而使用多媒體，將是本末倒置的做法，不利于實現(xiàn)教學(xué)目的。如在制作課件時，不能簡單將書本上的內(nèi)容直接搬到課件上，而應(yīng)該合理安排重點和難點，通過適當(dāng)?shù)姆绞秸故境鰜恚苟嗝襟w教學(xué)突出重點和難點。
　　3.防止學(xué)生注意力轉(zhuǎn)移。
　　多媒體可以通過畫面、動作、視頻等來傳遞信息，但如果過度追求視覺形象和效果，就必然會使學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到色彩斑斕的畫面上，分散學(xué)生的注意力，起不到強化教學(xué)效果的作用，從而使多媒體強大的功能變?yōu)槿毕荨?br/>　　多媒體教學(xué)為市場營銷教學(xué)帶來了新觀念、新方法和新技術(shù)，對市場營銷教學(xué)改革產(chǎn)生了積極的效應(yīng)。然而，多媒體教學(xué)是一種新興的教育技術(shù)和手段，我們要合理、正確利用它的優(yōu)勢，就注意處理好它與傳統(tǒng)教學(xué)方法的關(guān)系，使之在教學(xué)中發(fā)揮作用，培養(yǎng)面向新世紀(jì)的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的營銷專門人才。
　　
　　參考文獻：
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