西安高校傳媒類畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查

　　【摘要】當前在高校畢業(yè)生就業(yè)壓力普遍較大的情況下，傳媒類畢業(yè)生的就業(yè)狀況如何？造成畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)壓力的原因是什么，筆者在西安市的部分高校展開了調(diào)查，探討傳媒類大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀及解決路徑。
　　【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 就業(yè) 創(chuàng)業(yè)
　　
　　當前，受國際金融危機的影響，社會就業(yè)壓力較大，特別是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)，更是成為備受政府關(guān)心、社會關(guān)注、家庭憂慮和學(xué)生渴盼解決的民生問題。筆者對西安市部分院校傳媒類大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀進行了調(diào)研，調(diào)研過程中，參加了西安市高校畢業(yè)生供需見面會，實地考察了該市部分人才市場，與參加招聘會的傳媒類大學(xué)生就自己就業(yè)經(jīng)歷進行了座談，并就目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)中遇到的問題展開了討論，筆者現(xiàn)結(jié)合調(diào)研情況分析傳媒類學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及存在的問題。
　　一、西安市傳媒類大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀
　　2009年，通過一系列有針對性的促進大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)措施，無論是否是傳媒類畢業(yè)生，到非公有制單位就業(yè)、靈活就業(yè)和臨時就業(yè)比例達89%。在機關(guān)、事業(yè)單位、基層單位、自主創(chuàng)業(yè)者加起來僅占11%。絕大多數(shù)傳媒類畢業(yè)生抱有只愿意從事本專業(yè)工作、對非本專業(yè)的職位并不給予考慮，不愿去基層就業(yè)的心態(tài)，加重了該市的就業(yè)壓力。為了更深入了解2010年西安市傳媒類畢業(yè)生基本狀況，筆者隨機對部分已經(jīng)畢業(yè)的傳媒類大學(xué)生進行了問卷調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容包括對就業(yè)形勢的看法、就業(yè)單位預(yù)期、求職中困擾畢業(yè)生的因素以及大學(xué)生對哪種就業(yè)指導(dǎo)方式感興趣。問卷發(fā)放500份，回收492份，問卷有效率98%。通過對調(diào)查問卷的整理、分析，得到以下數(shù)據(jù)。（見圖1）
　　由圖1可以看出，通過有關(guān)部門的廣泛宣傳，大部分傳媒類畢業(yè)生對自己就業(yè)充滿信心，而崗位知識、求職技巧這些工作實踐經(jīng)驗是最為欠缺的，也是大學(xué)生求職中最為困惑j1aCO5POazPWH5UlKGtVTg==的。
　　二、就業(yè)過程中存在的問題及原因
　　1、高校畢業(yè)生數(shù)量劇增，增加了就業(yè)壓力
　　自1999年我國高校招生規(guī)模提高，畢業(yè)生數(shù)量劇增。現(xiàn)在國家雖然已經(jīng)限制了擴招，但是這些年擴招的影響依然存在。西安交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、西安理工大學(xué)、陜西師范大學(xué)等國內(nèi)外知名學(xué)府，每年畢業(yè)生數(shù)以萬計。與此同時，社會對高校畢業(yè)生的有效需求增速低于大學(xué)生數(shù)量增速，這種供大于求的矛盾會長期存在，高增長形成高存量，導(dǎo)致大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難。
　　2、職業(yè)生涯起步難，社會實踐經(jīng)驗缺乏
　　隨著我國市場經(jīng)濟發(fā)展的日益深入，社會競爭壓力加大，用人單位對新進人員的要求越來越高，希望新員工一上崗就能干活，為企業(yè)創(chuàng)造效益。目前，“有一年以上的相關(guān)崗位實踐經(jīng)驗”成了許多單位招聘的首要條件，成了大學(xué)生就業(yè)必須邁過的門檻。而大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)時學(xué)校見習(xí)周期較短，無法保證見習(xí)質(zhì)量，造成社會實踐經(jīng)驗缺乏，無法及時融入社會；同時，部分選擇自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生，由于缺乏啟動資金、缺乏經(jīng)驗導(dǎo)致大部分創(chuàng)業(yè)項目未經(jīng)嘗試，便告夭折。部分項目雖已起步，但面對紛繁復(fù)雜的市場環(huán)境，創(chuàng)業(yè)者們心理承受能力弱、創(chuàng)新能力不強、所學(xué)知識與實際運用聯(lián)系不緊密等弱點也造成項目最后無疾而終。
　　3、觀念落后，對社會認知不夠
　　大學(xué)生在目標和角色意識上定位模糊，既不知道自己適合做什么，也沒有明確的求職或創(chuàng)業(yè)目標，而這種對社會認知的缺失，是導(dǎo)致許多大學(xué)畢業(yè)生不能順利邁入職業(yè)生涯的原因之一。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對市場和社會變化的關(guān)心度較低，多數(shù)傳媒學(xué)子不能也不愿把興趣、愛好與自己所學(xué)專業(yè)妥善結(jié)合，缺乏畢業(yè)以后對人生安排的思想準備，對自身期望值過高，許多大學(xué)生對到基層就業(yè)政策的保障性和延續(xù)性持保留和觀望態(tài)度，寧愿留在城市“蝸居”，成為“蟻族”，也不去農(nóng)村基層。據(jù)陜西省內(nèi)各大人才市場舉辦的大型人才交流會統(tǒng)計，大學(xué)生交流會對接成功率只在30%左右，其中傳媒類畢業(yè)生對接成功率少之又少。多數(shù)傳媒類學(xué)生參加人才交流會都抱有一種“趕集”的心理，無目標、無準備、碰運氣、要求高等心態(tài)，結(jié)果造成許多畢業(yè)生一方面有意向而沒有信心，有信心卻準備不足的現(xiàn)象；另一方面眼高手低，對自己的實力不能正確認知，過于輕浮。
　　4、市場還需完善
　　用人單位和中介機構(gòu)侵害學(xué)生利益。2009年底和2010年初，該市媒體多次曝出黑中介及一些企業(yè)先以優(yōu)厚的條件去吸引學(xué)生，簽約時和上崗后又以各種借口降低待遇，甚至以收取服裝費、保證金等形式詐騙后，將畢業(yè)生無故辭退等現(xiàn)象，這種無信譽、亂秩序的行為嚴重打擊了大學(xué)畢業(yè)生對求職的積極性，更使得一些工作崗位人才的流失。
　　5、政策實施的效果有待提高
　　目前，主管大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的政府部門，主要是公共服務(wù)機構(gòu)。因為這些部門成立時，并無此客觀現(xiàn)狀，造成現(xiàn)今這些部門人手短缺、資金匱乏、執(zhí)行力不足，畢業(yè)生對政府促進就業(yè)的政策文件知之甚少并心存疑慮。國家的就業(yè)政策管不了用人單位的土政策；二是就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)標準低，信息公開不到位，大學(xué)生的政策知曉率低。政策文件解讀宣講沒有進入高校就業(yè)指導(dǎo)課程。
　　6、高校傳媒人才培養(yǎng)模式與市場需求脫軌
　　我國過去基本是應(yīng)試教育，人才的培養(yǎng)模式與市場脫節(jié)，大多數(shù)普通高等院校在專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容和教育理念等方面仍沿襲當年計劃經(jīng)濟時代的需求模式，嚴重滯后于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和市場經(jīng)濟對人才需求的變化，教育脫離市場經(jīng)濟的現(xiàn)象十分嚴重，盲目招生、盲目設(shè)置專業(yè)，盲目擴大教學(xué)規(guī)模的現(xiàn)象屢見不鮮，造成畢業(yè)生“出口”不暢，專業(yè)素質(zhì)不強，綜合能力欠缺，加大了就業(yè)壓力與難度。
　　三、傳媒類學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)路徑
　　1、發(fā)展經(jīng)濟，從根本上解決高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題
　　目前，大學(xué)生就業(yè)難最根本的矛盾就在于，經(jīng)濟增長所提供的新增就業(yè)崗位不能滿足不斷新增的畢業(yè)生就業(yè)需求。因此，解決大學(xué)生就業(yè)問題，最根本的方法還是發(fā)展生產(chǎn)力。西安具有豐富的教育資源，同時也擁有較為雄厚的科技、旅游資源，當前只有大力提升社會經(jīng)濟水平，才能進一步解決傳媒類畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題。
　　2、發(fā)揮政府主導(dǎo)作用，努力實現(xiàn)“三開拓一惠及”，幫助畢業(yè)生職業(yè)生涯順利起步
　　一是開拓多層次的就業(yè)渠道，完善各項促進就業(yè)的政策措施；抓好已出臺的政策的落實、延續(xù)和內(nèi)容充實，規(guī)范政策操作方法，暢通政策落實渠道；做好動態(tài)監(jiān)督工作，加強領(lǐng)導(dǎo)小組的組織協(xié)調(diào)能力，定期對高校畢業(yè)生就業(yè)政策落實情況和任務(wù)完成情況進行了解；同時，結(jié)合實際，開發(fā)新的就業(yè)崗位，公開招考大學(xué)生充實到市、區(qū)機關(guān)事業(yè)單位中，拿出部分公益性崗位面向大學(xué)生，有效提升基層服務(wù)水平，引導(dǎo)傳媒類畢業(yè)生去基層就業(yè)，改變單一死板的就業(yè)心態(tài)；二是開拓規(guī)范化的見習(xí)基地，統(tǒng)籌做好大學(xué)生培訓(xùn)和見習(xí)工作；堅持以市場為導(dǎo)向，有針對性地開展“訂單式”的職業(yè)技能培訓(xùn)，提高傳媒類大學(xué)生的自身素質(zhì)；進一步擴大就業(yè)見習(xí)基地范圍，在符合條件的企事業(yè)單位新建立一批高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)基地，制定完善的就業(yè)見習(xí)基地管理辦法和就業(yè)見習(xí)工作實施辦法，落實見習(xí)生活補貼和人身意外傷害保險的經(jīng)費，切實提高大學(xué)生就業(yè)能力；三是開拓全方位的創(chuàng)業(yè)援助，提升大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)信心；擴大創(chuàng)業(yè)孵化基地規(guī)模，引入創(chuàng)業(yè)團隊，樹立創(chuàng)業(yè)典型，發(fā)揮榜樣作用，激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)潛力，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。
　　3、走進高校進行“三觀”教育，幫助大學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，加強就業(yè)指導(dǎo)
　　所謂“三觀”教育，就是加強大學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀教育，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變“十年攻讀寒窗苦，一朝成名天下知”的傳統(tǒng)觀念，教育學(xué)生理性面對現(xiàn)實和自我，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，先求生存，再求發(fā)展，先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)。樹立“行行建功，處處立業(yè)”的就業(yè)成才觀。要主動走進高校，積極鼓勵學(xué)生到基層就業(yè)，那里提供了廣闊的空間和舞臺。只要畢業(yè)生更新就業(yè)觀念，實事求是地分析自我，確定合適的就業(yè)期望值，在社會大天地里一定能找到充分發(fā)揮自己聰明才智的位置。同時，加強培訓(xùn)，為學(xué)生提供職業(yè)規(guī)劃等個性化輔導(dǎo)，并進一步完善就業(yè)政策信息公開、畢業(yè)生就業(yè)市場開拓、社會需求信息搜集發(fā)布、用人單位信息反饋等就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系。
　　4、深化改革，完善就業(yè)市場
　　大學(xué)生是國家培養(yǎng)的寶貴財富，我們要最大限度地維護每名畢業(yè)生權(quán)益，不斷深化改革，完善就業(yè)市場。加大人才市場監(jiān)管力度，搞好公共就業(yè)服務(wù)，聯(lián)合工商、稅務(wù)、執(zhí)法等相關(guān)部門，堅決取締膽敢侵犯大學(xué)生利益的黑中介，對于詐騙大學(xué)生錢財?shù)暮诠荆唤?jīng)發(fā)現(xiàn)，移交司法部門處理，追究其刑事責(zé)任。
　　大學(xué)生就業(yè)難是全國性的問題。要加強對大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，理順政府職能部門，借鑒其他地區(qū)好的成功經(jīng)驗，與本地的實際相結(jié)合起來，充實到已有的促進就業(yè)政策中去，同時，搞好傳媒類大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況調(diào)查研究，為人力資源和社會保障部門聯(lián)合教育部門對高等院校進行改革，適應(yīng)市場，提供第一手資料?！?br/>　　（作者：庾成鎬，陜西師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院2010級本科生；朱尉，陜西師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教師）
　　責(zé)編：姚少寶