從學(xué)校例會(huì)窺視教師地位

　　很多教師特別害怕每周的學(xué)校例會(huì)，即使是特別熱愛教育事業(yè)、誠心想提升自己干出業(yè)績的教師也會(huì)如此?？v觀多所學(xué)校，見其共性。下文就摘錄某校校長幾次例會(huì)語句初窺教師在課改中的地位。
　　例會(huì)一：落實(shí)課改精神十分重要
　　校長：課程改革，關(guān)系到民族的命運(yùn)，每位教師理應(yīng)全身心投入課改。但很多教師教學(xué)理念特別陳舊。不能領(lǐng)會(huì)“三維目標(biāo)”，不能“以生為本”，只會(huì)采用“題海戰(zhàn)術(shù)”，這有愧于教師職業(yè)。教師是人類靈魂的工程師，要育人首先自己要堂堂正正做人。課改需要摸著石頭過河，不怕失敗。最近，學(xué)校準(zhǔn)備考大家新課標(biāo)等知識(shí)，要走進(jìn)課堂，看你如何運(yùn)用新理念上課。還要提醒大家，要積極進(jìn)行小課題研究。
　　要落實(shí)新課標(biāo)精神，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的人才，這當(dāng)然是每位教師的首要追求。校長做課改的促進(jìn)者，站在民族利益立場(chǎng)說話，即使方式方法存在值得商榷的地方，但出發(fā)點(diǎn)無可厚非，教師為此若受點(diǎn)委屈值得。
　　例會(huì)二：準(zhǔn)備接受檢查十分重要
　　校長：上級(jí)要來檢查，近幾周一定要把迎接檢查當(dāng)作重中之重?，F(xiàn)在，我們還有很多材料沒有補(bǔ)齊，要快補(bǔ)。以前舊材料可用，但需要?jiǎng)庸P重抄，不然他人會(huì)看出來。學(xué)生對(duì)檢查團(tuán)該說什么不該說什么，你們一定要交代好。不能有絲毫差錯(cuò)。每位教師必須關(guān)心集體，不能在我們學(xué)校的臉上抹黑。這次檢查誰出了問題，誰的年終考核將不能為優(yōu)。
　　上級(jí)到學(xué)校檢查非常平凡。每次檢查，一般校長都會(huì)高度重視，要教師花費(fèi)很多精力造假材料，教學(xué)生撒謊。這時(shí)的工作則以造假為中心，誰假造得多，造得好，就是“以大局為重”“關(guān)心集體”的人。這時(shí)校長角色發(fā)生巨變。教師成了校長撈取政績的工具。上級(jí)檢查人員不知真笨還是另有原因，似乎都認(rèn)為看到的是真的一樣。大多教師，見怪不怪，聽從領(lǐng)導(dǎo)，要溫順無比地為“集體”積極工作。
　　倒會(huì)三：考出好成績十分重要
　　校長：上級(jí)雖然不讓我們排名次。但我們關(guān)起門來是一家人。為了找差距，各班成績與名次已經(jīng)貼在辦公室。不管白貓黑貓，抓到老鼠就是好貓。考試成績是你的飯碗，無論課改怎么改，現(xiàn)在還不是要考試嗎?你若不會(huì)運(yùn)用新理念，就返回原位好了，考出高分?jǐn)?shù)是硬道理。某學(xué)校一位教師，很會(huì)搞小課題研究，但考試成績一般，真是可笑，連崗位都快要沒有了，還搞什么研究?？疾怀龈叻?jǐn)?shù)，家長不允許、上級(jí)不允許，我更不允許。這次被扣錢的教師應(yīng)該多從主觀找原因。
　　無論采取什么手段，只要學(xué)生考試成績好就是“好貓”，至于在學(xué)生“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”“過程、方法”方面取得成績的教師，這時(shí)校長不會(huì)關(guān)注，或許永遠(yuǎn)不會(huì)關(guān)注，很難成為“好貓”。這時(shí)校長完全忘記曾高呼“德育為首”“課改為核心”等口號(hào)。
　　例會(huì)YioV6yMCqyJE4jN4x5BFCU/75KGQvtKKtJvYm6UNBpY=四：一項(xiàng)基本功十分重要
　　校長：近來，檢查團(tuán)沒有來，試也考完了，有的教師松懈了。聽說某校在提高教師的“三字”水平，這使我想到我校教師板書存在問題。字是教師的臉面，寫好字是教師必備的基本功。壓力產(chǎn)生動(dòng)力。今天，我要給你們加壓，要大家在近三個(gè)月把鋼筆字、粉筆字、毛筆字水平提升上去。有的學(xué)校“三字”不合格要待崗，我不想這樣做，但也不會(huì)輕易放過落后的。
　　校長擅長在例會(huì)上突然冒出個(gè)“重要”來，讓你忙上一通，讓教師的思想之弦永遠(yuǎn)崩緊。他們有時(shí)說電教手段重要，要你課課都用投影、錄音等，而把粉筆字說得似乎一錢不值，有時(shí)說學(xué)生的某項(xiàng)基本功重要，要你大搞突擊，等等。學(xué)年或?qū)W期初，難見校長這些“重要”計(jì)劃。教師都要為落實(shí)學(xué)校的“重要”計(jì)劃忙上一番，此時(shí)教師想進(jìn)行什么教學(xué)嘗試，都是次要的，校長不屑一顧。
　　例會(huì)是校長一個(gè)平常工作環(huán)節(jié)，但從中可見校長課改態(tài)度、工作作風(fēng)、管理理念。一般的學(xué)校例會(huì)上，常見校長高高在上，借題發(fā)揮，敲山震虎，對(duì)教師頤指氣使。他們常會(huì)東扯西拉搞得教師暈頭轉(zhuǎn)向，有的甚至將例會(huì)當(dāng)成借機(jī)訓(xùn)斥教師的絕佳時(shí)機(jī)。無論校長說什么，教師都是一聲不吭。校長即使字正腔園、慢條斯理地把芝麻說成西瓜，教師也要正襟危坐，虔誠聽講。足可見教師地位低下，教育自主權(quán)嚴(yán)重喪失。
　　俗話說，“婆婆太多媳婦難做”。校長今天說這重要，明天說那重要，一個(gè)校長，像多個(gè)婆婆。若校長說一不二，不是多個(gè)角色，硬要為應(yīng)試把學(xué)生的血抓出，這與紅頭文件精神明顯不符。教師，我們這些地位低下、隨時(shí)可被趕出家門的媳婦又該聽誰的?怎做才能獲取成就、不受指責(zé)、心情舒暢?
　　中華人民共和國教師法明確提出，要“保障教師的合法權(quán)益”，第七條中就有“教師有權(quán)進(jìn)行教育、教學(xué)活動(dòng)”的內(nèi)容，可見，積極投身課改，依據(jù)新課標(biāo)精神進(jìn)行教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，無疑是新時(shí)期教師最大的權(quán)益。但目前教師沒有得到太多人的尊重，教育權(quán)益倍受侵奪。
　　要改變目前教育現(xiàn)狀，讓課改盡快見成效，教師需要提高師德和業(yè)務(wù)水平，熱心課改，改而有方，銳意進(jìn)取，知難而進(jìn)。但更重要的是，需要各級(jí)政府主管部門、各級(jí)教育行政部門，關(guān)注校長如何治校，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)有關(guān)學(xué)校管理的規(guī)章制度，同時(shí)幫助校長解決實(shí)際困難，讓其率先投入課改；需要由政府出面，建立學(xué)校、家長、社會(huì)三駕馬車同向同力的全方位教育機(jī)制，決不能認(rèn)為課改只是學(xué)校行為，尤其不能認(rèn)為只是教師行為。要盡量給學(xué)校、給教師創(chuàng)設(shè)較寬松的課改環(huán)境，讓其較好地落實(shí)新課標(biāo)精神。否則，若還無休止地給教師加壓，不給教師應(yīng)有的教育自主權(quán)，會(huì)讓很多教師更加感到身心疲憊、自暴自棄而事與愿違。
　　
　　(作者單位：江蘇連云港市大慶路小