較量

　　今兒又遇見一個“驢”脾氣的四年級小男生——天海。
　　10分鐘，別人剛寫了兩行字，他就已經無所事事了。我幾次提醒他利用剩下的時間繼續練習下一篇，可他就跟沒聽見似的。當我再一次提醒他時，他的嘴里也不知道嘟囔了一句什么。看這樣子，他還真不是個“省油的燈”。
　　果不其然，剛才告訴他別頂嘴的幾個孩子主動向我“介紹”起他來：“他在我們班就這樣”、“他老是這樣”、“哪個老師的話他都不聽”、“他特別愛頂嘴”……呵呵，“罪狀”還不少呢！要是聽著別人這么數落自己，我心里一定會很不是滋味兒，可他卻毫無反應，看來是被數落慣了。我趕緊示意孩子們閉上嘴寫自己的字，事情我會處理好的。
　　看他還沒有動筆寫的意思，我便指著時鐘對他說：“課上10分鐘浪費了太可惜了，如果你就這么荒廢過去，我就只好讓你用課下的10分鐘來補了。”課間10分鐘對學生來說實在是再寶貴不過了，為了保證孩子們課間休息的時間，我從來不拖堂。之所以跟他說這番話，無非是想試探一下他是否真的對任何事情都無動于衷。他將信將疑地看了我一眼，看來有觸動。于是，我便回應了他一個堅定的眼神，說道：“我可說到做到喲。”他雖不情愿，但還是拿起了毛筆開始寫起來。我趕緊抓住機會大聲說：“誰說天海不聽老師的話了，瞧，這不寫上了嘛，寫得還挺認真的呢。”
　　下課了，我沒有再留天海寫作業，因為他很配合。 嘻嘻……