挖掘與再生 突破與創造

　　在近三十年的北京基礎教育發展史上，北京八中始終是立于改革潮頭、不斷探索的前行者。北京八中早在上世紀八十年代就明確提出并努力踐行“著眼于未來，著力于素質”的辦學理念，為學校特色的形成和不斷拓展、深化和不斷創新提供了不竭動力。
　　學校特色項目的設計與創建既要反映時代的要求，也要以辦學的積淀為基礎；既要在學校傳統優勢上挖掘與再生，也要敢于針對教育普遍存在的薄弱環節和突出問題去突破與創造。北京八中“高中生科技綜合素質培養特色項目”較好地體現了這些要求。
　　培養拔尖創新人才是時代的要求，也是高中名校義不容辭的責任。北京八中長期開展創新人才早期培養，并在高中生的科學素養培養上持續不斷地進行探索，積累了豐富的教育、教學、管理經驗和學校內外部資源。在此基礎上，學校舉辦科技綜合素質實驗班可謂是“舊邦新命”，也可謂水到渠成。
　　實施特色教改項目的根本途徑是課程設計及其實施，高中新課程為各類學校的改革提供了空間。北京八中從本項目的本質要求出發，大幅度地進行了課程的調整、開發與整合，既強調結合項目特點進行國家課程的校本開發，也緊密圍繞科學素養開發校本課程。相信這些課程的實施與不斷修訂、完善，對于本項目的實施乃至普通高中課程改革的深化具有重要意義。
　　教育資源是北京最珍貴的資源，人才優勢是北京最突出的優勢。北京八中特別重視在特色項目實施過程中借用首都各方面的資源與人才優勢，這將為高素質人才培養開創新天地。
　　我們期待這個項目能夠為北京八中的素質教育翻開更輝煌的篇章，為北京八中學生們的成長提供更寬松的環境與更富有營養的土壤，也為北京市高中教育的改革再一次提供鮮活的經驗。■