整合戲曲藝術(shù)教育 弘揚(yáng)民族精神

　　“承中華美德，揚(yáng)民族之魂”成為我校德育的主旋律。為了使孩子們能夠受到民族文化與民族精神的熏陶，我校與中國(guó)戲曲學(xué)院共同開(kāi)發(fā)適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的“中國(guó)戲曲文化”校本課程，將中國(guó)優(yōu)秀的戲曲藝術(shù)在少年兒童中推廣、傳播，擴(kuò)大戲曲的影響力，使我校的學(xué)生從小感受戲曲本身的藝術(shù)美，提高鑒賞戲曲藝術(shù)的素質(zhì)，進(jìn)而感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。
　　
　　開(kāi)發(fā)戲曲校本課程，凸顯民族精神教育
　　
　　我校把弘揚(yáng)民族精神教育與校本課程全面融合，充分挖掘戲曲教育資源中的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，將其編進(jìn)了校本教材走進(jìn)課堂。我們依托戲曲校本課程，著力營(yíng)造弘揚(yáng)和培育民族精神的大環(huán)境，有效滲透民族精神教育。
　　了解戲曲發(fā)展史及戲曲的主要?jiǎng)》N。戲曲藝術(shù)教育的初級(jí)階段是了解和賞析的階段。從戲曲的形成、發(fā)展、歷史的沿革出發(fā)，試從戲曲的主要?jiǎng)》N、經(jīng)典劇目、劇中人物、著名表演藝術(shù)家的生平等一般性知識(shí)入手，將學(xué)生逐漸引入戲曲藝術(shù)的欣賞之中，同時(shí)感受、學(xué)習(xí)藝術(shù)家們不懈追求的精神和高尚的藝術(shù)情操。
　　初步學(xué)會(huì)欣賞戲曲，感受戲曲的魅力。戲曲是一種集服裝、化妝、表演、舞蹈、歌唱、雜技等諸多表演技能和技巧于一體的綜合藝術(shù)，有極高的審美價(jià)值。可以由欣賞著名藝術(shù)家，如梅蘭芳、葉少蘭等代表人物入手，進(jìn)而發(fā)展到對(duì)戲曲藝術(shù)風(fēng)格、表現(xiàn)形式、內(nèi)容主題及典型人物的分析與鑒賞。那些膾炙人口、久唱不衰的著名曲目和唱段，把學(xué)生帶入了優(yōu)美的境界，同時(shí)也讓學(xué)生真切地感受到了戲曲的魅力，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中培養(yǎng)審美、鑒賞能力。
　　鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作，學(xué)會(huì)自編自演。在掌握一定唱腔、演技的基礎(chǔ)上，我們還要鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作，學(xué)會(huì)把生活中的人及事物編成短劇，并排出有一定質(zhì)量的節(jié)目，讓?xiě)蚯饾u走進(jìn)全校學(xué)生的心中，進(jìn)而振奮民族精神，培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊，樹(shù)立為中國(guó)的騰飛而努力學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
　　
　　營(yíng)造戲曲文化環(huán)境，滲透民族精神教育
　　
　　校園內(nèi)每一處景致都有戲曲民族教育的寓意，我們追求它的內(nèi)涵韻味。一進(jìn)校園，一面富有民族戲曲風(fēng)情的壁畫(huà)，引領(lǐng)你走進(jìn)戲曲文化的殿堂；走廊里圖文并茂的戲曲文化知識(shí)展板及民族英雄譜，讓師生汲取古老而又獨(dú)具魅力的傳統(tǒng)民族文化；戲曲中所歌頌的愛(ài)國(guó)主義名人畫(huà)像，時(shí)時(shí)激勵(lì)著師生要為民族的騰飛而努力……這些民族與現(xiàn)代相融合