整合戲曲藝術教育 弘揚民族精神

　　“承中華美德，揚民族之魂”成為我校德育的主旋律。為了使孩子們能夠受到民族文化與民族精神的熏陶，我校與中國戲曲學院共同開發適合小學生年齡特點的“中國戲曲文化”校本課程，將中國優秀的戲曲藝術在少年兒童中推廣、傳播，擴大戲曲的影響力，使我校的學生從小感受戲曲本身的藝術美，提高鑒賞戲曲藝術的素質，進而感受中國傳統文化的博大精深。
　　
　　開發戲曲校本課程，凸顯民族精神教育
　　
　　我校把弘揚民族精神教育與校本課程全面融合，充分挖掘戲曲教育資源中的優秀傳統美德，將其編進了校本教材走進課堂。我們依托戲曲校本課程，著力營造弘揚和培育民族精神的大環境，有效滲透民族精神教育。
　　了解戲曲發展史及戲曲的主要劇種。戲曲藝術教育的初級階段是了解和賞析的階段。從戲曲的形成、發展、歷史的沿革出發，試從戲曲的主要劇種、經典劇目、劇中人物、著名表演藝術家的生平等一般性知識入手，將學生逐漸引入戲曲藝術的欣賞之中，同時感受、學習藝術家們不懈追求的精神和高尚的藝術情操。
　　初步學會欣賞戲曲，感受戲曲的魅力。戲曲是一種集服裝、化妝、表演、舞蹈、歌唱、雜技等諸多表演技能和技巧于一體的綜合藝術，有極高的審美價值。可以由欣賞著名藝術家，如梅蘭芳、葉少蘭等代表人物入手，進而發展到對戲曲藝術風格、表現形式、內容主題及典型人物的分析與鑒賞。那些膾炙人口、久唱不衰的著名曲目和唱段，把學生帶入了優美的境界，同時也讓學生真切地感受到了戲曲的魅力，讓學生在親身體驗中培養審美、鑒賞能力。
　　鼓勵學生大膽創作，學會自編自演。在掌握一定唱腔、演技的基礎上，我們還要鼓勵學生大膽創作，學會把生活中的人及事物編成短劇，并排出有一定質量的節目，讓戲曲逐漸走進全校學生的心中，進而振奮民族精神，培養學生的民族自尊，樹立為中國的騰飛而努力學習的信心，培養學生的創新精神。
　　
　　營造戲曲文化環境，滲透民族精神教育
　　
　　校園內每一處景致都有戲曲民族教育的寓意，我們追求它的內涵韻味。一進校園，一面富有民族戲曲風情的壁畫，引領你走進戲曲文化的殿堂；走廊里圖文并茂的戲曲文化知識展板及民族英雄譜，讓師生汲取古老而又獨具魅力的傳統民族文化；戲曲中所歌頌的愛國主義名人畫像，時時激勵著師生要為民族的騰飛而努力……這些民族與現代相融合