淺談職業(yè)學(xué)校學(xué)生的愛(ài)崗敬業(yè)教育

　　中等職業(yè)學(xué)校的教育在于以職業(yè)素質(zhì)為基礎(chǔ)，以職業(yè)能力為核心，以職業(yè)技能為重點(diǎn)，以培養(yǎng)綜合職業(yè)能力為目標(biāo)?！敖o人一魚(yú)，僅供一飯之需；授之以漁，則終身受用無(wú)窮。”作為職業(yè)學(xué)校的任課教師應(yīng)以課堂教學(xué)為載體，加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)型人才的培養(yǎng)，根據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理念對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育，養(yǎng)成良好的敬業(yè)精神。因此，在課堂教學(xué)中，需要將培養(yǎng)職校生的認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤勞肯干、精通業(yè)務(wù)、團(tuán)結(jié)合作等敬業(yè)的精神態(tài)度作為現(xiàn)階段職業(yè)學(xué)校學(xué)生教育的重點(diǎn)。
　　一、對(duì)中職生進(jìn)行愛(ài)崗敬業(yè)教育的必要性
　　中等職業(yè)教育具有職業(yè)性的特征，學(xué)校專業(yè)設(shè)置與社會(huì)工作崗位相對(duì)應(yīng)，教育的職業(yè)指向十分明確，中職生畢業(yè)后能否勝任工作崗位要求和發(fā)揮應(yīng)有的作用，既要看其專業(yè)知識(shí)的掌握程度，更要看其對(duì)待工作的態(tài)度和責(zé)任心。因此，必須強(qiáng)化中職生的愛(ài)崗敬業(yè)教育。
　　1. 成才與否的關(guān)鍵在于是否具有敬業(yè)精神
　　敬業(yè)精神是一種責(zé)任心，是對(duì)工作、對(duì)事業(yè)的全身心投入?！皹I(yè)精于勤，而荒于嬉?！睂W(xué)生做人的重要基礎(chǔ)是敬業(yè)精神。敬業(yè)者因?yàn)椴辉富焯炝娜?，虛擲光陰，為了勝任工作，他們調(diào)動(dòng)自己的聰明才智，補(bǔ)基礎(chǔ)、查資料、練技術(shù)、攻難關(guān)，為學(xué)而做，做中求學(xué)，因此在學(xué)識(shí)和業(yè)務(wù)才能上的進(jìn)步與日俱增。
　　2. 社會(huì)、單位、家庭和親友都需要敬業(yè)者
　　社會(huì)呼喚敬業(yè)者，一項(xiàng)調(diào)查顯示，用人單位最看重的畢業(yè)生素質(zhì)是：責(zé)任意識(shí)、敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)合作能力。單位的領(lǐng)導(dǎo)和同事都喜歡會(huì)做事的人。在經(jīng)濟(jì)社會(huì)中單位都需要能人為他做事和賺錢(qián)，以維持發(fā)展。員工的敬業(yè)精神愈來(lái)愈受到用人單位的關(guān)注。
　　同事們希望得到你在業(yè)務(wù)上的幫助和指導(dǎo)；家庭期待著你的進(jìn)步和成績(jī)；親友們希望在必要時(shí)得到你的幫助和支持。隨著社會(huì)高科技的發(fā)展，生存競(jìng)爭(zhēng)將日益激烈，無(wú)過(guò)硬業(yè)務(wù)素質(zhì)者，必將被激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)所淘汰?，F(xiàn)在很流行一句話“今天工作不努力，明天努力找工作”。所以，敬業(yè)精神是時(shí)代的呼喚、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的需要、社會(huì)發(fā)展的需要，也是自己生存的需要。
　　 二、對(duì)中職生進(jìn)行愛(ài)崗敬業(yè)教育的途徑與方法
　　1. 言傳身教，影響學(xué)生
　　師德師風(fēng)就是教師的職業(yè)道德和行為作風(fēng)。一個(gè)人選擇了教育事業(yè)，就必須正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值和社會(huì)責(zé)任?？鬃釉弧皥?zhí)事敬、事思敬、修己以敬”，也就是教育人要有凡事俱“敬”的態(tài)度?！懊麕煶龈咄健保瑤熤紫仍谟跇I(yè)精，而業(yè)精源于敬業(yè)。作為一名光榮的人民教師，要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，在本職崗位上樹(shù)立高度的事業(yè)心、責(zé)任心，熱愛(ài)本職、忠于職守，盡心盡力、盡職盡責(zé)。班主任每天面對(duì)的工作對(duì)象是學(xué)生，是一個(gè)班級(jí)的整體，他們的思想活躍，易于激動(dòng)，也會(huì)創(chuàng)造性地產(chǎn)生意想不到的思維，所以班主任要克服疲倦的心態(tài)，要以主動(dòng)的精神去面對(duì)學(xué)生，面對(duì)工作。在課堂教學(xué)過(guò)程中，面對(duì)“問(wèn)題”學(xué)生能以積極的心態(tài)，把循循善誘、因材施教用之于實(shí)際。要用自己的愛(ài)心與耐心轉(zhuǎn)化他們，而不是一味地懲罰，要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響學(xué)生，培養(yǎng)他們良好的職業(yè)道德。
　　 2. 愛(ài)崗敬業(yè)，滲透課堂
　　教學(xué)滲透指在學(xué)科或?qū)I(yè)教學(xué)中，以拓展的方式，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)觀念、職業(yè)理想、愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)與思維等。教學(xué)是中等職業(yè)學(xué)校的中心工作，是學(xué)生求知、強(qiáng)能、塑品質(zhì)的主陣地。學(xué)科與專業(yè)教學(xué)的內(nèi)容中富含敬業(yè)教育素材的，語(yǔ)文教學(xué)中的人物傳記，德育課中的職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)素材，英語(yǔ)課的短文，營(yíng)銷(xiāo)課中的案例，心理學(xué)中的心理學(xué)原理，等等，合理加以運(yùn)用，即可使教學(xué)收到“雙重”功效。體育教學(xué)中的耐挫折教育、意志力教育，語(yǔ)文課中的理想與信念教育，專業(yè)課中的職業(yè)道德、理想、紀(jì)律與情感教育等，都可以很好地培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)意識(shí)。
　　3. 理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈
　　以職業(yè)道德規(guī)范教育為中心，通過(guò)系統(tǒng)教學(xué)有關(guān)職業(yè)道德的原則、規(guī)范、養(yǎng)成等內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行敬業(yè)意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等方面的熏陶，明確其含義、重要性和基本要求，使學(xué)生首先從理論上理解和把握人生價(jià)值觀與敬業(yè)精神的意義和體系。
　　進(jìn)行科學(xué)人生價(jià)值觀教育，是培養(yǎng)敬業(yè)意識(shí)的關(guān)鍵。敬業(yè)精神，指的是珍視和忠實(shí)于自己的事業(yè)，具有很強(qiáng)的職業(yè)自豪感和責(zé)任感，立足本職，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，扎扎實(shí)實(shí)為人民服務(wù)、為社會(huì)作貢獻(xiàn)的精神。是和兢兢業(yè)業(yè)、精益求精的工作態(tài)度聯(lián)系在一起的，是和誠(chéng)實(shí)守信、質(zhì)量效率聯(lián)系在一起的。人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，一個(gè)人只有竭誠(chéng)地為社會(huì)、為人民作貢獻(xiàn)，才能使自己的人格和才能得到發(fā)展和完善，從而使個(gè)人的自我價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)。
　　4. 利用典型，樹(shù)立榜樣
　　榜樣的力量是無(wú)窮的，先進(jìn)人物尤其是當(dāng)代各行各業(yè)的杰出人物的典型，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)的榜樣。職業(yè)學(xué)?？梢猿浞掷脠?bào)紙、廣播、電視、黑板報(bào)、宣傳欄等形式，突出抓好新時(shí)期社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下涌現(xiàn)出來(lái)的典型事跡的宣傳工作，用他們高尚的精神激發(fā)學(xué)生敬業(yè)愛(ài)崗、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)。一方面，要充分利用教師的表率作用。教師對(duì)事業(yè)的熱忱，對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，出色的教育教學(xué)活動(dòng)，本身就是敬業(yè)意識(shí)的具體化。教師的垂范作用，對(duì)學(xué)生敬業(yè)意識(shí)的形成非常重要。另一方面，可以請(qǐng)先進(jìn)人物給學(xué)生作報(bào)告，或者讓學(xué)生對(duì)先進(jìn)人物進(jìn)行訪問(wèn)，利用先進(jìn)事例對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的愛(ài)崗敬業(yè)教育。
　　5. 技能競(jìng)賽，激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)
　　總之，中職生的愛(ài)崗敬業(yè)教育不是一朝一夕之事。學(xué)生良好的敬業(yè)意識(shí)不會(huì)自然形成，也不會(huì)一蹴而就，重在培養(yǎng)和教育。只有真正具備了良好的職業(yè)道德水平，只有真正提升了愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)，中職生才能真正成為全面發(fā)展的人，成為對(duì)社會(huì)有用的人，才能在未來(lái)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
　?。ㄇf河市職業(yè)教育中心）