在教學中淺議會計專業職業道德意識培養的重要性

　　隨著國家對會計專業人才需求的增加，會計職業教育越發顯得重要，會計專業的學生在步入社會后從事具體的會計工作，有些人由于抵制不了誘惑，違反法律法規，給單位和國家造成不可挽回的損失，甚至成為階下囚。造成這種情況的原因是多方面的，但重要的一方面是學生缺乏應有的會計職業意識，所以在教學中提高會計專業學生職業道德意識十分重要。
　　一、會計專業職業道德意識的內容
　　會計職業道德意識包括三個方面：
　　一是會計職業資質，即從事會計工作的基本素質和能力要求，是被社會認同的證明，是進入會計領域的通行證，如一般會計人員必須有會計從業資格證。
　　二是會計職業道德，是從事會計行業的人員所遵循的、與會計職業活動相適應的行為規范。會計職業道德的核心是“誠信”。誠信教育的最佳時機就是從業人員的啟蒙教育階段，即在校的學習階段，學生應熟悉和掌握會計職業道德規范，并將其內化為個體道德。
　　三是培養會計職業道德情感，幫助和引導樹立高尚的會計職業道德觀念。是指熱愛會計工作，敬重會計職業。只有這種情感才能堅持誠實守信，客觀公正，依法理財，才能不斷學習和提高自律能力，隨著市場經濟的發展和經濟全球化進程的加快，會計的專業性和技術性日趨復雜，一名合格的會計人員應使自己的知識不斷更新。會計職業道德和會計職業情感是相互作用的，遵守會計職業道德客觀要求會計人員熟悉和掌握相關的法律法規，不斷學習提高會計職業技能。
　　二、會計專業職業道德意識培養的重要性
　　會計人員在處理相關經濟事項時，都面臨法律、職業道德規范的考慮，會計人員素質的高低直接影響到財經法規的執行。在校就讀會計專業的學生是會計人員的預備軍，在學校的學習階段就是會計職業意識的初步形成階段，因此學校教育是會計職業意識教育的重要環節，是會計崗前教育的重要場所，對會計人員的職業道德意識水平的高低起著基礎性的作用。而目前職業學校沒有把會計職業意識的培養尤其是會計職業道德和會計職業道德情感擺在應有的位置，導致整個社會會計從業人員的職業道德意識呈現下降的趨勢，這也是導致會計核算失實、會計造假和審計舞弊層出不窮的根源之一。
　　三、高職會計專業職業意識培養的途徑
　　1. 重視會計專業新生入學的專業教育
　　第一時間將會計職業意識滲透到學生的頭腦，使他們正確認識會計專業，熱愛會計專業，敬重會計職業。短暫的三年學校生活，幫助他們做一個如何盡快拿到會計職業資質的規劃，為以后的職業意識培養作好鋪墊。
　　2. 注重培養學生的實踐操作能力，讓學生掌握過硬的本領
　　會計專業是一門實踐性很強的學科，要提高學生的實踐操作能力，最好的辦法是讓學生到單位從事具體的會計核算工作。但由于會計工作的特殊性，一般單位不愿意接收會計專業學生實習，學校應大力開展實訓實驗，仿真單位經濟業務的實際處理流程，讓學生擔任不同的會計角色，在處理不同的經濟業務過程中，不僅能提高技能，還能體驗會計的工作內容和責任。
　　（遷西縣第二中學）