淺談高考作文創(chuàng)作

　　高考中，作文是最能綜合反映學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的一道試題，也是高考語(yǔ)文成敗的關(guān)鍵所在?？忌毡檎J(rèn)為近幾年出現(xiàn)的話題作文的文章立意和文體選擇較為靈活，能最大限度地保證自己有話可說(shuō)，使得話題作文在一片叫好聲中方興未艾。但同時(shí)，我們也應(yīng)意識(shí)到，考生雖有話可說(shuō)，但有的考生又走向了另一個(gè)極端，在寫(xiě)作時(shí)，一味地說(shuō)套話，片面追求語(yǔ)言的華麗，洋洋灑灑，結(jié)果是文章空洞，毫無(wú)真情實(shí)感，最終也未能打動(dòng)閱卷老師。所以，在筆者看來(lái)，高考作文重在有情。
　　一篇優(yōu)秀的作文，不能沒(méi)有情感，情感是文章的經(jīng)線，文章要貫穿情感。王國(guó)維在《人間詞話》中也曾說(shuō)過(guò)“能寫(xiě)真景物，真感情者，謂之有境界”。只有寫(xiě)出了感情的文章方稱(chēng)得上是有血有肉的好文章，沒(méi)有了情感，再精彩的人、事、景也難于成文。但是否有了情感就高枕無(wú)憂了呢？高考語(yǔ)文學(xué)科的《考試說(shuō)明》中明確提出了作文要“感情真摯”，強(qiáng)調(diào)考生在作文中能自然地表達(dá)真情實(shí)感。抒情是真情實(shí)感的自然流露，是情不自禁的自覺(jué)發(fā)揮，學(xué)生作文是否有發(fā)自?xún)?nèi)心的真情是衡量好壞的一個(gè)重要尺度。所以考生寫(xiě)入作文中的情感要真實(shí)自然，要把自己的真情加以如實(shí)地表現(xiàn)，把自己心中的一切都敞開(kāi)，用心說(shuō)真話訴真情，切忌故作姿態(tài)，無(wú)病呻吟。
　　如何才能使文章富有真情？
　　首先，文學(xué)創(chuàng)造源于生活，沒(méi)有生活的創(chuàng)造猶如無(wú)源之水、無(wú)本之木。日常生活中應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生用心觀察生活，豐富人生閱歷，培養(yǎng)高尚的審美情趣和一定的審美能力，認(rèn)真積累材料，這是寫(xiě)好真情的前提。大至世界和國(guó)家，小至學(xué)校和家庭，總會(huì)有一些事或人叩擊學(xué)生的心弦，使他們心動(dòng)和興奮，只要他們用發(fā)現(xiàn)的眼睛去敏感地觀察生活，就會(huì)不斷積淀，不斷充實(shí)自己對(duì)人生社會(huì)的感悟，不斷豐富自己的情感，寫(xiě)作時(shí)便會(huì)有汩汩滔滔、長(zhǎng)流不息的情感之源。
　　其次，教師應(yīng)在作文教學(xué)中注重學(xué)生情感的激發(fā)。學(xué)生平時(shí)已有了豐富的情感積累，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾巫寣W(xué)生把吸納進(jìn)去的材料吐出變?yōu)樽约簩?xiě)作的素材。教師應(yīng)扮演一個(gè)號(hào)手、鼓手的角色，善于用富有氣勢(shì)和感召力的語(yǔ)言點(diǎn)燃學(xué)生內(nèi)心正在閃光的情感；善于用自己的真情感染學(xué)生，并幫助他們架構(gòu)起寫(xiě)作與生活之間的情感橋梁。讓學(xué)生生活的情感照亮心靈，并付諸筆端。
　　最后，學(xué)生有了情感的積淀，也有了情感的迸發(fā)，如何讓學(xué)生的情感自然流淌于作文之中呢？那就要給學(xué)生自由創(chuàng)作的空間，鼓勵(lì)學(xué)生自由選材，課外練筆，學(xué)生在練筆過(guò)程中大膽的嘗試與創(chuàng)新，可為以后應(yīng)考作文、高考作文的寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
　　真情無(wú)價(jià)，只要我們打開(kāi)學(xué)生的心靈之窗，讓學(xué)生在寫(xiě)作中有發(fā)自?xún)?nèi)心的從肺腑中流淌出的情感，再加上精心選材構(gòu)思，適當(dāng)運(yùn)用技巧，就會(huì)讓作文煥發(fā)出打動(dòng)人心的魅力。
　　（唐山市豐南區(qū)唐坊高中）