我省小學(xué)生排球賽參賽隊(duì)伍少的現(xiàn)狀分析和對(duì)策

　　摘要：針對(duì)我省小學(xué)生排球賽參賽隊(duì)較少的現(xiàn)狀，筆者站在教練員立場(chǎng)，從組織比賽的技術(shù)層面入手，對(duì)信息、參賽隊(duì)主體的管理，制定符合小學(xué)生特點(diǎn)的規(guī)程，強(qiáng)化執(zhí)行規(guī)程、規(guī)則的嚴(yán)肅性等方面作深入研究分析，并依據(jù)多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提供對(duì)策，以求達(dá)到迅速改變此現(xiàn)狀的目的。
　　關(guān)鍵詞：小學(xué)生；排球賽；分析；對(duì)策
　　
　　一、問(wèn)題的提出
　　自2000年始，我省每年舉辦的小學(xué)生排球比賽參賽隊(duì)伍呈明顯的萎縮態(tài)勢(shì)，參賽隊(duì)數(shù)一直在低位徘徊。（詳見(jiàn)下表）
　　2004～2009年江蘇省小學(xué)生夏令營(yíng)排球比賽參賽隊(duì)數(shù)統(tǒng)計(jì)表
　　（說(shuō)明：2003年前，江蘇省小學(xué)生排球比賽是男、女生間隔隔年比賽）
　　不難看出，表中所反映的數(shù)據(jù)與我省作為全國(guó)排球運(yùn)動(dòng)大省、強(qiáng)省的地位是很不相稱的。曾經(jīng)輝煌到在全國(guó)都有一定影響，受到國(guó)家和省體育部門表彰肯定的江蘇省小學(xué)生排球運(yùn)動(dòng)，為何凋零到如此地步呢？是什么原因造成這樣局面的呢？難道我省開(kāi)展小學(xué)生排球活動(dòng)的學(xué)校真的萎縮了嗎？我們利用參加比賽的時(shí)機(jī)向一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)教練進(jìn)行調(diào)查了解，發(fā)現(xiàn)省內(nèi)各市開(kāi)展小排球活動(dòng)的情況還是比較好的，有些市里的年度比賽搞得熱熱鬧鬧，影響很大。是什么原因影響到他們參加省級(jí)比賽的積極性呢？我們?cè)噲D站在教練員的立場(chǎng)從比賽本身的技術(shù)層面，進(jìn)行調(diào)研分析，并提供相應(yīng)對(duì)策，力求迅速改變現(xiàn)狀，為我省排球事業(yè)獻(xiàn)計(jì)出力。
　　 二、現(xiàn)狀分析和對(duì)策
　　 （一）信息不暢，許多學(xué)校收不到相關(guān)信息而無(wú)法參賽
　　1. 現(xiàn)狀
　　應(yīng)該說(shuō)這不是問(wèn)題的問(wèn)題。2003年前我省開(kāi)展排球活動(dòng)的學(xué)校大多數(shù)是省小排分會(huì)的會(huì)員校，小排分會(huì)負(fù)責(zé)把每年的夏令營(yíng)活動(dòng)和其他重大活動(dòng)信息會(huì)及時(shí)向會(huì)員校傳達(dá)。自2004年，全省小學(xué)生排球夏令營(yíng)活動(dòng)納入到省青少年體育運(yùn)動(dòng)管理中心的競(jìng)賽計(jì)劃中，而每年的活動(dòng)安排則由青管中心下達(dá)到各大市體育部門。體育與教育又是兩大行政部門，學(xué)校是歸教育部門管理的，因此就出現(xiàn)了信息不達(dá)的現(xiàn)象，造成一些學(xué)校不知競(jìng)賽信息或注冊(cè)、報(bào)名信息而無(wú)法參賽。
　　2. 對(duì)策
　　（1）繼續(xù)發(fā)揮小排分會(huì)的作用。只需要上級(jí)部門在第一時(shí)間將年度競(jìng)賽計(jì)劃告知小排分會(huì)，再由小排分會(huì)轉(zhuǎn)送。
　　（2）各市體育部門應(yīng)與本市內(nèi)開(kāi)展排球活動(dòng)的單位保持信息的暢通，確保所有開(kāi)展小學(xué)生排球活動(dòng)單位能及時(shí)獲知相關(guān)信息。
　　 （二）規(guī)范參賽隊(duì)的主體資格管理
　　1. 現(xiàn)狀
　　20世紀(jì)80年代，國(guó)家實(shí)行了體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校制度。為調(diào)動(dòng)各體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的積極性，我省小學(xué)排球比賽均由各基層傳統(tǒng)校組隊(duì)參賽，學(xué)校出了大量的人力、財(cái)力去開(kāi)展推廣小學(xué)生排球活動(dòng)，并取得大好的局面。為避免參賽隊(duì)多，難以管理的困難，而將男女賽間隔開(kāi)隔年舉辦。2004年后情況發(fā)生了變化，由于小學(xué)生排球運(yùn)動(dòng)納入到省青少年體育運(yùn)動(dòng)管理中心統(tǒng)一管理，有些市體校與傳統(tǒng)校的關(guān)系由扶持轉(zhuǎn)化成參與，選定一所學(xué)校搞起了市隊(duì)校辦、聯(lián)辦，其實(shí)質(zhì)是成立了少年丙組，如果明確是體校少年丙組參加體育系統(tǒng)的比賽無(wú)可厚非。但是，讓一些由傳統(tǒng)學(xué)校單一組隊(duì)的隊(duì)，與有體校參與的隊(duì)同場(chǎng)競(jìng)賽，顯然是不妥的，由于水平不在一個(gè)層面上，幾次碰壁后，這些隊(duì)也只有選擇離開(kāi)了。事實(shí)上，近幾年常參賽的隊(duì)，也都是市體校排球隊(duì)在省內(nèi)有地位、學(xué)校與體校緊密聯(lián)系的一些隊(duì)伍。反之，市級(jí)體校排球水平不高的（或無(wú)隊(duì)的），則基層小學(xué)參加省賽的積極性也沒(méi)有了。
　　2. 對(duì)策
　　這是一個(gè)政策性的問(wèn)題，我們無(wú)權(quán)也無(wú)法作評(píng)說(shuō)。只是建議，在教育部門沒(méi)有省級(jí)排球競(jìng)賽計(jì)劃的前提下，省體育部門宜充分照顧到體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的特點(diǎn)與性質(zhì)，以校組隊(duì)為主，并視與市體校結(jié)合狀況（如是不是與體校聯(lián)辦隊(duì)），分甲、乙組比賽（聯(lián)辦隊(duì)成為甲組，基層隊(duì)為乙組）。爭(zhēng)取到更多的隊(duì)參賽，從而調(diào)動(dòng)基層排球傳統(tǒng)校的積極性。
　　 （三）制定符合小學(xué)生特點(diǎn)的規(guī)程、規(guī)則
　　1. 關(guān)于參賽隊(duì)員年齡、人數(shù)
　　（1）現(xiàn)狀：現(xiàn)行劃定小學(xué)階段的比賽年齡偏小，上限年齡人數(shù)偏少，影響了部分學(xué)校參加比賽。
　　（2）分析：我國(guó)學(xué)校是跨年度、論學(xué)期的。同一年級(jí)學(xué)生是由上限年齡的9月至下限年齡的8月出生的人組成。以2009年參加省賽的規(guī)定年齡為例：2009年暑期畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生主體是由1996年9月至1997年8月出生的人。按規(guī)程規(guī)定六年級(jí)中1996年生隊(duì)員均不得報(bào)名參賽（而他們是合格的小學(xué)生，應(yīng)享有參賽的權(quán)利）。同時(shí)1997年生隊(duì)員只能報(bào)四人（占總?cè)藬?shù)的1/3），這四人理所當(dāng)然是主力隊(duì)員，如果出現(xiàn)傷病，必然是小年齡隊(duì)員頂替，必然使全隊(duì)水平下降。考慮到排球是集體項(xiàng)目，又是小學(xué)生在標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)地（區(qū)別于8米×16米的小排球場(chǎng)），用標(biāo)準(zhǔn)排球比賽（區(qū)別于少年排球）。我們認(rèn)為省級(jí)小學(xué)生比賽，應(yīng)是全省最高水平的展現(xiàn)，就成長(zhǎng)中的小學(xué)生而言，有較大較多的高一年級(jí)隊(duì)員，才能展現(xiàn)出訓(xùn)練的最高水平，也不影響優(yōu)秀苗子的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。
　　（3）對(duì)策：
　　 ①允許有1～2名小學(xué)六年級(jí)合格年齡的隊(duì)員參加比賽（如2009年比賽年齡中，可報(bào)1996年生隊(duì)員）。
　　②放寬上限年齡的報(bào)名人數(shù)，限定上場(chǎng)的人數(shù)（如可報(bào)6人，規(guī)定4人上場(chǎng)）。
　　2. 關(guān)于比賽的場(chǎng)地、用球
　　（1）現(xiàn)狀與對(duì)比：自2004年至今，我省小學(xué)生排球比賽是在標(biāo)準(zhǔn)的場(chǎng)地上，用標(biāo)準(zhǔn)排球進(jìn)行比賽。而從20世紀(jì)80年代開(kāi)始，省級(jí)小學(xué)生排球比賽均是在小學(xué)生排球場(chǎng)地（8米×16米），用少年排球（上海球廠803#排球），顯而易見(jiàn)，小學(xué)生的生理特征是不能與青年、成年人相比的。
　　（2）分析：現(xiàn)在一般選小學(xué)生參加業(yè)余排球訓(xùn)練都是從小學(xué)三、四年級(jí)開(kāi)始，他們實(shí)際年齡在9～10歲之間。參訓(xùn)兩年后參加縣、市、省各級(jí)比賽時(shí)，也只有11～12歲，是典型的兒童階段的生理特征，要他們把成人使用的排球墊起來(lái)，雙臂承受的撞擊力，身體協(xié)調(diào)用力的難度是可想而知了，再要求他們用纖細(xì)的手指把球傳起來(lái)、傳到位，其難度是顯而易見(jiàn)的。事實(shí)上，近幾年堅(jiān)持參加省賽的各運(yùn)動(dòng)隊(duì)，除了二傳手，其他人是很少練習(xí)傳球技術(shù)的。常年執(zhí)哨小學(xué)生排球賽的裁判員，對(duì)“持球”尺度的把握也是很松的，因?yàn)椋祰?yán)了，就無(wú)法組織進(jìn)攻了。至于場(chǎng)地從8米×16米到9米×18米，運(yùn)動(dòng)員場(chǎng)上活動(dòng)面積一下子增加了17平方米，超過(guò)了1/4。了解排球運(yùn)動(dòng)規(guī)律的人都能想象會(huì)帶來(lái)什么樣的結(jié)果。
　　（說(shuō)明，網(wǎng)高從2米提升到2.10米，對(duì)小學(xué)生影響不大，原因是現(xiàn)在小學(xué)生排球運(yùn)動(dòng)員身高也增長(zhǎng)了。）
　　（3）對(duì)策：我們認(rèn)為球和場(chǎng)地的變化不會(huì)影響到排球運(yùn)動(dòng)的自身技術(shù)特點(diǎn)和規(guī)律，但應(yīng)充分尊重小學(xué)生的身心特征、特點(diǎn)，要有利于他們學(xué)好基本功，打好基礎(chǔ)，有利于“從小抓起”促進(jìn)提高。建議相關(guān)部門深入關(guān)心小學(xué)階段的排球運(yùn)動(dòng)，組織專家研究、制定符合小學(xué)生特點(diǎn)的規(guī)則，使我省小排球健康開(kāi)展。
　　3. 關(guān)于比賽的獎(jiǎng)勵(lì)
　　（1）說(shuō)明：只有省賽的重點(diǎn)是擺在更具群體意義的傳統(tǒng)校比賽上，研究這個(gè)問(wèn)題才有意義。
　　
　　（2）現(xiàn)狀與對(duì)比：自2004年始，我省小排球比賽納入了青少年比賽管理，獎(jiǎng)勵(lì)辦法也與青少年比賽的甲、乙組相同，只設(shè)一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。比賽結(jié)束，隊(duì)員每人一張獎(jiǎng)狀，單位一本成績(jī)冊(cè)。而2003年前的比賽分設(shè)了四個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng)和一個(gè)團(tuán)體獎(jiǎng)，擴(kuò)大了獲獎(jiǎng)面。
　　（3）分析：分設(shè)了幾個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng)，絕不是濫發(fā)獎(jiǎng)，而是充分肯定了各基層單位在開(kāi)展排球運(yùn)動(dòng)工作的成績(jī)，促進(jìn)了各基層隊(duì)教練員在訓(xùn)練工作中能發(fā)揮特長(zhǎng)、有所突破，同時(shí)也適應(yīng)了各基層學(xué)校宣傳體育文化、排球文化的需要，也是加強(qiáng)傳統(tǒng)校建設(shè)的需要。試想一所學(xué)校組建一支球隊(duì)連續(xù)參加省賽，什么都沒(méi)有帶回學(xué)校，得不到鼓舞，看不到希望，他還能堅(jiān)持下去嗎？
　　（4）對(duì)策：我們認(rèn)為，省級(jí)比賽為充分調(diào)動(dòng)基層學(xué)校的積極性，多設(shè)幾項(xiàng)獎(jiǎng)，多發(fā)幾個(gè)獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)狀是個(gè)事半功倍的事，做起來(lái)也不難，可以吸引充滿希望的球隊(duì)踴躍前來(lái)參賽。
　　 （四）強(qiáng)化執(zhí)行規(guī)程、規(guī)則的嚴(yán)肅性
　　眾所周知，體育競(jìng)賽必須公平、公正、公開(kāi)，尤其是對(duì)規(guī)程的執(zhí)行方面必須具有嚴(yán)肅性。但近幾年的比賽中常常會(huì)發(fā)生一些問(wèn)題，嚴(yán)重挫傷一些單位參賽的積極性。
　　1. 關(guān)于執(zhí)行注冊(cè)制度
　　（1）現(xiàn)狀：自2004年起，省賽規(guī)程明確規(guī)定參賽運(yùn)動(dòng)員必須是參加由省里統(tǒng)一進(jìn)行的注冊(cè)工作，并取得合格注冊(cè)資格的運(yùn)動(dòng)員。可是，每年比賽的資格審查，絕大多數(shù)單位都沒(méi)有完全按規(guī)定執(zhí)行，為了能把比賽辦下去，最終都協(xié)商過(guò)關(guān)了。
　　（2）分析：參加省級(jí)比賽，注冊(cè)工作從以前的臨賽注冊(cè)發(fā)展到賽前統(tǒng)一注冊(cè)，應(yīng)該是一大進(jìn)步，其目的就是杜絕弄虛作假。由于信息不暢，使不少隊(duì)失去注冊(cè)機(jī)會(huì)，也失去了比賽機(jī)會(huì)。還有各基層單位的注冊(cè)工作，也因隸屬于各市體育局管轄，服從于各市局計(jì)劃管理，到了參賽時(shí)發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，我們認(rèn)為，首先考慮有沒(méi)有補(bǔ)救的辦法，其次執(zhí)行紀(jì)律要嚴(yán)格、嚴(yán)肅。
　　（3）對(duì)策：規(guī)程一旦下達(dá)就應(yīng)是原則性的，如有改動(dòng)，解釋均應(yīng)有相關(guān)部門出面，而不應(yīng)在執(zhí)行中隨意改動(dòng)。維護(hù)規(guī)程的嚴(yán)肅性是管理部門神圣職責(zé)，而隨意變通則有損相關(guān)部門的權(quán)威。此點(diǎn)，我們也不宜多敘述了。
　　2. 關(guān)于帶身份證參賽
　　就目前競(jìng)賽環(huán)境而言，如果認(rèn)真執(zhí)行省競(jìng)賽規(guī)程、規(guī)定隊(duì)員帶注冊(cè)證、身份證參賽，并且臨場(chǎng)驗(yàn)證，對(duì)凈化賽風(fēng)、杜絕弄虛作假是絕對(duì)有益、有效的。
　　（1）現(xiàn)狀：直到2009年省賽，我們都見(jiàn)到有些隊(duì)是帶戶口簿到賽區(qū)參加資格審查，少數(shù)還是帶一紙證明，其可信度難以服眾。
　　（2）分析：顯然，身份證是一人一證，上有照片且全省聯(lián)網(wǎng)，隨時(shí)可驗(yàn)證，而戶口簿則是隨時(shí)好借用的。
　　（說(shuō)明：身份證應(yīng)是正式的二代身份證，不應(yīng)是臨時(shí)身份證。）
　　（3）對(duì)策：規(guī)程規(guī)定的政策，就是對(duì)策，關(guān)鍵是認(rèn)真執(zhí)行問(wèn)題。
　　3. 關(guān)于報(bào)名更改問(wèn)題
　　（1）現(xiàn)狀：每年的規(guī)程都明確“一旦報(bào)名，不予更改”的條文，可是每年比賽資格審查時(shí)，都見(jiàn)增報(bào)、改報(bào)的事。
　　（2）分析：如果真有隊(duì)員因傷、因病原因更改情有可原，而事實(shí)遠(yuǎn)非如此，個(gè)中原因恕不詳敘。
　　（3）對(duì)策：建議每年比賽分兩次報(bào)名，在第一次報(bào)名時(shí)可提供人數(shù)較多的大名單，在第二次報(bào)名時(shí)，所報(bào)隊(duì)員應(yīng)是第一次名單中的隊(duì)員，未進(jìn)入大名單的人不得報(bào)名參賽。
　　造成我省小學(xué)生排球賽參賽隊(duì)少的原因很多，以上僅是我們從教練員的立場(chǎng)，個(gè)人角度做淺顯分析并提供建議。小學(xué)階段的學(xué)校能堅(jiān)持開(kāi)展排球運(yùn)動(dòng)已屬不易，能常年組隊(duì)訓(xùn)練參加各級(jí)比賽更是不易。各級(jí)體育部門應(yīng)充分保護(hù)基層的積極性，上下努力，把各級(jí)排球傳統(tǒng)校建設(shè)成發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀苗子，培養(yǎng)優(yōu)秀苗子的沃土。基層學(xué)校的教練員工作環(huán)境是艱苦的，堅(jiān)持的精神是可貴的，我們理應(yīng)為他們搭建科學(xué)的、公平公正的競(jìng)賽平臺(tái)，創(chuàng)造良好條件讓他們率領(lǐng)隊(duì)員去施展才華，為我省、我國(guó)的排球事業(yè)多作貢獻(xiàn)。
　　（1.鎮(zhèn)江市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校；2.鎮(zhèn)江市南門小學(xué)）