小議游戲在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的作用

　　根據(jù)小學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)，在學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，幾乎每個(gè)孩子學(xué)英語(yǔ)的熱情都很高。在課堂上，他們表現(xiàn)得積極、活躍，擁有極高的學(xué)習(xí)興趣，而對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，興趣是最好的老師，并且，游戲是孩子們最喜歡的、最樂(lè)意接受的方式，有助于調(diào)動(dòng)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而提高教學(xué)效率。
　　游戲是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中一種不可或缺的重要的基本教學(xué)活動(dòng)，而不是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的補(bǔ)充和調(diào)和劑，為此，游戲作為幫助學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的一種有效教學(xué)形式，要真正發(fā)揮其輔助教學(xué)的功能，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的。在教學(xué)中我們應(yīng)該遵循以下基本原則。
　　 一、安排游戲要有目的性，認(rèn)清教學(xué)與游戲的關(guān)系
　　課堂教學(xué)的所有活動(dòng)都必須圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)和組織，課堂游戲也不例外，不能片面追求形式，純粹為玩而玩。設(shè)計(jì)游戲時(shí)，要充分考慮教學(xué)的重難點(diǎn)和其他教學(xué)要求。
　　 二、選擇的游戲要有啟發(fā)性，短小適量
　　開(kāi)展游戲是為了學(xué)習(xí)和鞏固所學(xué)的知識(shí)，活躍課堂氣氛，但也應(yīng)在游戲中注意學(xué)生智力的開(kāi)發(fā)和能力的培養(yǎng)，在對(duì)游戲難度的把握上，特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，在游戲中適當(dāng)給予提示，因材施教，分層教學(xué)，以求最有效的激勵(lì)機(jī)制促使學(xué)生不斷上進(jìn)，在激發(fā)他們主動(dòng)參與親身實(shí)踐中，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和合作探究的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，無(wú)形中調(diào)動(dòng)學(xué)生的言語(yǔ)資料庫(kù)。但是，游戲時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，次數(shù)不應(yīng)過(guò)多。過(guò)長(zhǎng)，大腦興奮會(huì)轉(zhuǎn)化為大腦抑止?fàn)顟B(tài)；過(guò)多，學(xué)生就會(huì)失去興趣。
　　 三、組織游戲有條不紊，活而不亂
　　小學(xué)生天性好玩，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，他們有時(shí)會(huì)忘乎所以，出現(xiàn)混亂現(xiàn)象，因此，教師在開(kāi)展游戲之前要講清規(guī)則，紀(jì)律要求，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等，即使出現(xiàn)混亂，要理解學(xué)生的心理，不一味批評(píng)而要積極引導(dǎo)。
　　 四、開(kāi)展游戲注意學(xué)生的參與性，適時(shí)適度
　　游戲教學(xué)的參與性體現(xiàn)在全體學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，然而，不能力求面面俱到，游戲過(guò)多，而忽略了主要教學(xué)內(nèi)容的講授和訓(xùn)練，把英語(yǔ)課上成游戲娛樂(lè)課，那就適得其反了。只有使游戲恰到好處，才能使課堂有起有伏，重難點(diǎn)環(huán)環(huán)相扣，才能充分發(fā)揮游戲的作用。
　　 五、運(yùn)用游戲注意多變性與層次性
　　俗話說(shuō)“把戲不可久玩”，這就要求教師不斷翻新游戲的做法，不斷設(shè)計(jì)新游戲，一節(jié)課中要從低級(jí)向高級(jí)有序安排，以適用不同層次的學(xué)生去參與。
　　 六、評(píng)價(jià)游戲要恰當(dāng)，教師要及時(shí)鼓勵(lì)
　　在游戲教學(xué)過(guò)程中，教師的偏心和不公正態(tài)度必然導(dǎo)致學(xué)生間的不服氣，因此，教師一定要有敏銳的洞察能力和準(zhǔn)確的判斷力，評(píng)價(jià)要恰當(dāng)。
　　英語(yǔ)教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，教學(xué)有法，教無(wú)定法。在教學(xué)中，要遵循教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在基本技能訓(xùn)練上，在大量的實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力。
　　總之，游戲教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中可以發(fā)揮重要的作用，但只是語(yǔ)言教學(xué)的一種輔助手段，必須把握時(shí)機(jī)，精心設(shè)計(jì)，運(yùn)用得體才能使其在提高學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)上更好地發(fā)揮作用。
　　（唐山市灤縣東安各莊鎮(zhèn)安各莊中心小學(xué)）