淺談如何建立新型的師生關(guān)系

　　熱愛、尊重、賞識，是愛心教育三部和諧的樂章，它奏響了整個教育空間美的旋律，它使教育的服務(wù)功能散發(fā)出強烈的人文精神的光芒。滿懷愛心的教育，常使我想到如何建立新型的師生關(guān)系問題，經(jīng)過多年的教育實踐與反思，我認(rèn)為只有“一日為師，終身為友”，方能促進師生之間關(guān)系的和諧發(fā)展。
　　要做學(xué)生的朋友，這首先需要教師向?qū)W生奉獻愛心。因為小學(xué)生具有明顯的附屬內(nèi)驅(qū)力，即需要得到老師的贊許和關(guān)愛，希望從老師那里獲得情感上的滿足。去年我剛接五年級的一個新班，并當(dāng)班主任。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)班內(nèi)有因經(jīng)濟困難想中途輟學(xué)的學(xué)生時，我就盡力幫助他們。拿出自己的錢給他們交書費，購買本子、筆和課外書籍，并幫他們解決生活中的困難。當(dāng)他們擺脫經(jīng)濟上的困擾，安下心來學(xué)習(xí)時，我不僅感到快慰，似乎還覺得有一種反推力，敦促自己一定要把學(xué)生放在心上，為教育他們不惜嘔心瀝血。
　　熱愛學(xué)生是育人的基礎(chǔ)，是教師必備的情感品質(zhì)。我在教育教學(xué)過程中，始終堅持把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的神圣職責(zé)以及鐘愛兒童少年的真摯感情糅合在一起，傾注在每個孩子的身上。沒有愛，就不會去了解；而不真切地了解學(xué)生，也就難以向他們施以真摯和濃厚的愛。尊重是教育成功的前提。尊重孩子，就是意識到我們教育的對象是許許多多在成長的生命。課堂上，我樂于與同學(xué)們交流思想和感情，善于鼓勵學(xué)生，給孩子多一些愉悅的心理享受。我甘當(dāng)一名小學(xué)生，于學(xué)生一起討論、交流。例如教學(xué)《天游峰的掃路人》一文時，為了增強學(xué)生對這位老人（掃路人）內(nèi)心世界的認(rèn)識，用課文中的人物熏陶感染學(xué)生，我走下講臺，讓學(xué)生自主探究。有的學(xué)生認(rèn)為這位老人不累，理由是：九百多個石級，一天只掃一個來回，怎么能說累呢？有的學(xué)生認(rèn)為這位老人很累，理由是：天游峰那么險，石級這么陡，老人年齡又那么大，一天之中，掃上去又掃下來，怎么能說不累呢？從學(xué)生們的認(rèn)識分歧當(dāng)中，我認(rèn)為他們認(rèn)識分歧的焦點是對生活的認(rèn)識問題，亦是對人生觀、價值觀的認(rèn)識模糊問題。為此，我組織學(xué)生舉行了一個小小的辯論會，讓他們思想認(rèn)識在辯論會中提高，情感在交流中升華。
　　課余時間，我也樂于和學(xué)生們一起活動。喜歡打球的，就和他們一起打球；喜歡下棋的，我就同他們對弈；喜歡歌舞的，我就親自創(chuàng)作節(jié)目，同他們一起排練、演出；喜歡看課外書籍的，我就把最有價值的書送給他們看。
　　與學(xué)生終身為友，就要求我們在教育教學(xué)實踐過程中，要憑著對教育事業(yè)的忠誠和高度責(zé)任感，有超越師生間年齡差異的意識，能始終與少年兒童保持心靈上的呼應(yīng)。首先要對學(xué)生真誠相待，師生間始終能保持心理上的相容。其次是對學(xué)生表露的情感，不管是令人不滿意的，還是令人不快的，都愿意接納，從不刺傷學(xué)生。再次是換位思考，就是從學(xué)生角度和立場去理解學(xué)生的思想感情以及對客觀事物的態(tài)度，去體驗學(xué)生的感受。這種移情性理解回饋給學(xué)生，學(xué)生會感到老師是自己的知心朋友，也就樂意向老師吐露真情實感。
　　教師只要與學(xué)生喜樂共享，憂喜與共，就能獲得學(xué)生的信賴。這種信賴會賦予教師以崇高的威信和魅力。在十多年的教學(xué)生涯中，我的學(xué)生很多都已踏入了工作崗位，他們時常給我寄信或電話問候，總是把我當(dāng)成姐姐看待。我也時常把畢業(yè)踏入不同工作崗位的學(xué)生當(dāng)成自己的弟弟或妹妹看待，經(jīng)常給他們寫信，鼓勵他們在事業(yè)上要不斷取得成功。同時，我還經(jīng)常寫信給正在學(xué)校讀書的學(xué)生，了解他們學(xué)習(xí)上的進步，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難，鼓勵他們刻苦學(xué)習(xí)，將來好成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的一代新人。
　　愛心是人類的高級情感，又是和人類的理智、道德、審美、人格相互關(guān)聯(lián)的情感體驗。愛，是一種情感和心靈的融洽，是溝通師生心靈的橋梁，有了愛心的教育，把學(xué)生當(dāng)成永遠(yuǎn)的知心朋友，我們便能尊重每一位學(xué)生，了解每一位學(xué)生，才能營造心理安全自由的教育氛圍，搭建師生共同發(fā)展的平臺，使一切學(xué)生都得到發(fā)展。只有以生為友、同樂共愁，才能使教育所蘊涵的熱愛、尊重、賞識充滿人文精神的光彩，才能為創(chuàng)建“和諧社會”鋪平坦途。
　　
　　（新沂市新安鎮(zhèn)中心小學(xué)）